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홈 페이지 > www.goethe-verlag.com > 한국어 > български > 목차
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피터는 학생이에요.
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마르타는 피터의 친구예요.
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  어제는 토요일이었어요.
В_е_а   б_ш_   с_б_т_.   
V_h_r_   b_s_e   s_b_t_.   
Вчера беше събота.
Vchera beshe sybota.
В____   б___   с______   
V_____   b____   s______   
Вчера беше събота.
Vchera beshe sybota.
_____   ____   _______   
______   _____   _______   
Вчера беше събота.
Vchera beshe sybota.
  저는 어제 영화관에 있었어요.
В_е_а   б_х   н_   к_н_.   
V_h_r_   b_a_h   n_   k_n_.   
Вчера бях на кино.
Vchera byakh na kino.
В____   б__   н_   к____   
V_____   b____   n_   k____   
Вчера бях на кино.
Vchera byakh na kino.
_____   ___   __   _____   
______   _____   __   _____   
Вчера бях на кино.
Vchera byakh na kino.
  영화는 흥미로웠어요.
Ф_л_ъ_   б_ш_   и_т_р_с_н_   
F_l_y_   b_s_e   i_t_r_s_n_   
Филмът беше интересен.
Filmyt beshe interesen.
Ф_____   б___   и_________   
F_____   b____   i_________   
Филмът беше интересен.
Filmyt beshe interesen.
______   ____   __________   
______   _____   __________   
Филмът беше интересен.
Filmyt beshe interesen.
 
 
 
 
  오늘은 일요일이에요.
Д_е_   е   н_д_л_.   
D_e_   y_   n_d_l_a_   
Днес е неделя.
Dnes ye nedelya.
Д___   е   н______   
D___   y_   n_______   
Днес е неделя.
Dnes ye nedelya.
____   _   _______   
____   __   ________   
Днес е неделя.
Dnes ye nedelya.
  저는 오늘 일을 안 해요.
Д_е_   н_   р_б_т_.   
D_e_   n_   r_b_t_a_   
Днес не работя.
Dnes ne rabotya.
Д___   н_   р______   
D___   n_   r_______   
Днес не работя.
Dnes ne rabotya.
____   __   _______   
____   __   ________   
Днес не работя.
Dnes ne rabotya.
  저는 오늘 집에 있어요.
А_   о_т_в_м   в_ъ_и_   
A_   o_t_v_m   v_y_h_h_.   
Аз оставам вкъщи.
Az ostavam vkyshchi.
А_   о______   в_____   
A_   o______   v________   
Аз оставам вкъщи.
Az ostavam vkyshchi.
__   _______   ______   
__   _______   _________   
Аз оставам вкъщи.
Az ostavam vkyshchi.
 
 
 
 
  내일은 월요일이에요.
У_р_   е   п_н_д_л_и_.   
U_r_   y_   p_n_d_l_i_.   
Утре е понеделник.
Utre ye ponedelnik.
У___   е   п__________   
U___   y_   p__________   
Утре е понеделник.
Utre ye ponedelnik.
____   _   ___________   
____   __   ___________   
Утре е понеделник.
Utre ye ponedelnik.
  저는 내일 다시 일할 거예요.
У_р_   а_   о_н_в_   р_б_т_.   
V   p_n_d_l_i_   a_   o_n_v_   r_b_t_a_   
Утре аз отново работя.
V ponedelnik az otnovo rabotya.
У___   а_   о_____   р______   
V   p_________   a_   o_____   r_______   
Утре аз отново работя.
V ponedelnik az otnovo rabotya.
____   __   ______   _______   
_   __________   __   ______   ________   
Утре аз отново работя.
V ponedelnik az otnovo rabotya.
  저는 사무실에서 일을 해요.
А_   р_б_т_   в   о_и_.   
A_   r_b_t_a   v   o_i_.   
Аз работя в офис.
Az rabotya v ofis.
А_   р_____   в   о____   
A_   r______   v   o____   
Аз работя в офис.
Az rabotya v ofis.
__   ______   _   _____   
__   _______   _   _____   
Аз работя в офис.
Az rabotya v ofis.
 
 
 
 
  저 분은 누구예요?
К_й   е   т_в_?   
K_y   y_   t_v_?   
Кой е това?
Koy ye tova?
К__   е   т____   
K__   y_   t____   
Кой е това?
Koy ye tova?
___   _   _____   
___   __   _____   
Кой е това?
Koy ye tova?
  저 분은 피터예요.
Т_в_   е   П_т_р_   
T_v_   y_   P_t_r_   
Това е Петер.
Tova ye Peter.
Т___   е   П_____   
T___   y_   P_____   
Това е Петер.
Tova ye Peter.
____   _   ______   
____   __   ______   
Това е Петер.
Tova ye Peter.
  피터는 학생이에요.
П_т_р   е   с_у_е_т_   
P_t_r   y_   s_u_e_t_   
Петер е студент.
Peter ye student.
П____   е   с_______   
P____   y_   s_______   
Петер е студент.
Peter ye student.
_____   _   ________   
_____   __   ________   
Петер е студент.
Peter ye student.
 
 
 
 
  저 분은 누구예요?
К_й   е   т_в_?   
K_y   y_   t_v_?   
Кой е това?
Koy ye tova?
К__   е   т____   
K__   y_   t____   
Кой е това?
Koy ye tova?
___   _   _____   
___   __   _____   
Кой е това?
Koy ye tova?
  저 분은 마르타예요.
Т_в_   е   М_р_а_   
T_v_   y_   M_r_a_   
Това е Марта.
Tova ye Marta.
Т___   е   М_____   
T___   y_   M_____   
Това е Марта.
Tova ye Marta.
____   _   ______   
____   __   ______   
Това е Марта.
Tova ye Marta.
  마르타는 비서예요.
М_р_а   е   с_к_е_а_к_.   
M_r_a   y_   s_k_e_a_k_.   
Марта е секретарка.
Marta ye sekretarka.
М____   е   с__________   
M____   y_   s__________   
Марта е секретарка.
Marta ye sekretarka.
_____   _   ___________   
_____   __   ___________   
Марта е секретарка.
Marta ye sekretarka.
 
 
 
 
  피터와 마르타는 친구들이에요.
П_т_р   и   М_р_а   с_   п_и_т_л_.   
P_t_r   i   M_r_a   s_   p_i_a_e_i_   
Петер и Марта са приятели.
Peter i Marta sa priyateli.
П____   и   М____   с_   п________   
P____   i   M____   s_   p_________   
Петер и Марта са приятели.
Peter i Marta sa priyateli.
_____   _   _____   __   _________   
_____   _   _____   __   __________   
Петер и Марта са приятели.
Peter i Marta sa priyateli.
  피터는 마르타의 친구예요.
П_т_р   е   п_и_т_л_т   н_   М_р_а_   
P_t_r   y_   p_i_a_e_y_t   n_   M_r_a_   
Петер е приятелят на Марта.
Peter ye priyatelyat na Marta.
П____   е   п________   н_   М_____   
P____   y_   p__________   n_   M_____   
Петер е приятелят на Марта.
Peter ye priyatelyat na Marta.
_____   _   _________   __   ______   
_____   __   ___________   __   ______   
Петер е приятелят на Марта.
Peter ye priyatelyat na Marta.
  마르타는 피터의 친구예요.
М_р_а   е   п_и_т_л_а_а   н_   П_т_р_   
M_r_a   y_   p_i_a_e_k_t_   n_   P_t_r_   
Марта е приятелката на Петер.
Marta ye priyatelkata na Peter.
М____   е   п__________   н_   П_____   
M____   y_   p___________   n_   P_____   
Марта е приятелката на Петер.
Marta ye priyatelkata na Peter.
_____   _   ___________   __   ______   
_____   __   ____________   __   ______   
Марта е приятелката на Петер.
Marta ye priyatelkata na Peter.
 
 
 
 

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SV
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TR
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UK
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VI

언어로써의 기호

서로 의사소통을 하기 위해서 사람들이 언어를 계발했다. 청각장애가 있는 이나 귀가 어두운 사람들도 자기만의 언어가 있다. 이것은 모든 청각장애인들의 기본언어인 수의어다. 이는 조합된 기호로 이루어진 언어이다. 이렇게 이는 시각언어, 즉, ‘보이는 언어’이다. 수의어는 그러니깐 국제적으로 알아들을 수 있는가? 그렇지 않다, 기호에 있어서도 각기 다른 국가언어가 있다. 모든 나라가 자기만의 수의어를 가지고 있다. 그리고 이는 각 나라의 문명의 영향을 받는다. 언어는 항상 문화에서 생겨난다. 말로 표현되지 않는 언어에서도 그렇다. 국제 수의어도 존재한다. 그들의 표시는 그렇지만 약간 보다 복잡하다. 하지만 각 국가의 수의어는 서로 비슷하기는 하다. 많은 표시는 상징적이다. 그들은 그들이 대표하는 사물의 형태를 지향한다. 가장 널리 알려진 수의어는 어메리칸 싸인 렝귀지 (American sign language), 즉, 미국 수의어이다. 수의어는 완전히 발달한 언어로 간주된다. 그들은 자기만의 문법을 가지고 있다. 이는 음성언어의 문법하고는 구별된다. 그래서 수의어는 단어단어 하나를 번역할 수가 없다. 하지만 수의어를 통역하는 자들이 있다. 수의어를 통해 정보가 동시에 전달된다. 즉, 하나의 표시가 문장 하나 전체를 표현할 수가 있다. 수의어에도 방언이 있다. 각 지방의 독특함은 자기만의 표시를 지닌다. 그리고 각 수의어는 자기만의 강세와 문장 억양을 갖는다. 기호에 있어서도 똑같이 적용되는 것이 있다: 우리의 억양이 우리의 출신을 말해준다!

 

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