ფრაზების წიგნი

MP3

91 [ოთხმოცდათერთმეტი]

დამოკიდებული წინადადებები რომ-ით

91 [devyniasdešimt vienas]	Šalutiniai sakiniai su kad 1

აირჩიეთ, თუ როგორ გსურთ თარგმანის ნახვა:

როგორ სწავლობს ტვინი გრამატიკას?

ჩვენი მშობლიური ენის სწავლას ჩვილ ასაკში ვიწყებთ. ეს ავტომატურად ხდება. ჩვენ ამას ვერ ვაცნობიერებთ. თუმცა, სწავლის დროს ჩვენ ტვინს ბევრის გაკეთება უხდება. მაგალითად, გრამატიკის სწავლის დროს მას ბევრი სამუშაო აქვს გასაკეთებელი. ის ყოველდღე რაღაც ახალს ისმენს. ის მუდმივად ღებულობს ახალ სტიმულებს. მაგრამ ტვინს არ შეუძლია ყველა სტიმულის ცალკე დამუშავება. მან ეკონომიურად უნდა იმოქმედოს. ამიტომ ის რეგულარობაზეა ორიენტირებული. ტვინი იმახსოვრებს იმას, რაც ხშირად ესმის. ის აღრიცხავს, თუ რამდენად ხშირად წარმოიქმნება ესა თუ ის ინფორმაცია. მერე ამ მაგალითებიდან მას გრამატიკული წესი გამოჰყავს. ბავშვებმა იციან, სწორია წინადადება, თუ არა. თუმცა, მათ არ იციან, თუ რატომ არის ასე. მათმა ტვინმა იცის წესები ისე, რომ ისინი არ უსწავლია. მოზრდილები ენას განსხვავებულად სწავლობენ. მათ უკვე იციან მათი მშობლიური ენის სტრუქტურები. ისინი ქმნიან ბაზისს ახალი გრამატიკული წესებისთვის. მაგრამ იმისათვის, რომ ისწავლონ, მოზრდილებს სწავლება სჭირდებათ. როდესაც ტვინი გრამატიკას სწავლობს, მას ფიქსირებული სისტემა აქვს. ამის დანახვა შეიძლება, მაგალითად, არსებით სახელებით და ზმნებით. ისინი ტვინის სხვადასხვა უბნებში ინახება. ტვინის სხვადასხვა უბნები მათი დამუშავების დროს აქტიურია. მარტივი წესების შესწავლა ასევე რთული წესებისგან განსხვავებულად ხდება. რთული წესების შემთხვევაში ტვინის უფრო მეტი უბანი მუშაობს ერთად. ზუსტად როგორ სწავლობს ტვინი გრამატიკას, ჯერჯერობით გამოკვლეული არ არის. თუმცა, ვიცით, რომ მას თეორიულად გრამატიკის ყველა წესის სწავლა შეუძლია...

ვიდეო ვერ მოიძებნა!

ჩამოტვირთვები უფასოა პირადი სარგებლობისთვის, საჯარო სკოლებისთვის ან არაკომერციული მიზნებისთვის.
სალიცენზიო შეთანხმება | გთხოვთ შეატყობინოთ ნებისმიერი შეცდომის ან არასწორი თარგმანის შესახებ აქ!
იმპრინტი | © საავტორო უფლება 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg და ლიცენზიანტები.
ყველა უფლება დაცულია. კონტაქტი

ამინდი ხვალ ალბათ უკეთესი იქნება.	G_l_ū_ r_t_j o_a_ b_s g_r_s_i_. Galbūt rytoj oras bus geresnis. G_____ r____ o___ b__ g________ Galbūt rytoj oras bus geresnis. ______ _____ ____ ___ _________ Galbūt rytoj oras bus geresnis.
საიდან იცით?	I_ k_r (_ū_) t_i ž_n_t_? Iš kur (jūs) tai žinote? I_ k__ (____ t__ ž______ Iš kur (jūs) tai žinote? __ ___ _____ ___ _______ Iš kur (jūs) tai žinote?
იმედი მაქვს, რომ უკეთესი იქნება.	(_š_ t_k_u_s_, k_d j_s b_s g_r_s_i_. (Aš) tikiuosi, kad jis bus geresnis. (___ t________ k__ j__ b__ g________ (Aš) tikiuosi, kad jis bus geresnis. ____ _________ ___ ___ ___ _________ (Aš) tikiuosi, kad jis bus geresnis.

ის ნამდვილად მოვა.	J_s t_k_a_ a_e_s_ Jis tikrai ateis. J__ t_____ a_____ Jis tikrai ateis. ___ ______ ______ Jis tikrai ateis.
ნამდვილად?	A_ t_k_a_? Ar tikrai? A_ t______ Ar tikrai? __ _______ Ar tikrai?
ვიცი, რომ მოვა.	(_š_ ž_n_u_ k_d j_s a_e_s_ (Aš) žinau, kad jis ateis. (___ ž_____ k__ j__ a_____ (Aš) žinau, kad jis ateis. ____ ______ ___ ___ ______ (Aš) žinau, kad jis ateis.

ის ნამდვილად დარეკავს.	J_s t_k_a_ p_s_a_b_n_. Jis tikrai paskambins. J__ t_____ p__________ Jis tikrai paskambins. ___ ______ ___________ Jis tikrai paskambins.
მართლა?	T_k_a_? Tikrai? T______ Tikrai? _______ Tikrai?
ვფიქრობ, რომ დარეკავს.	(_š_ m_n_u / t_k_u_ k_d j_s p_s_a_b_n_. (Aš) manau / tikiu, kad jis paskambins. (___ m____ / t_____ k__ j__ p__________ (Aš) manau / tikiu, kad jis paskambins. ____ _____ _ ______ ___ ___ ___________ (Aš) manau / tikiu, kad jis paskambins.

ღვინო ნამდვილად ძველია.	V_n_s (_r_) t_k_a_ s_n_s_ Vynas (yra) tikrai senas. V____ (____ t_____ s_____ Vynas (yra) tikrai senas. _____ _____ ______ ______ Vynas (yra) tikrai senas.
ზუსტად იცით?	A_ (_ū_) t_i t_k_a_ ž_n_t_? Ar (jūs) tai tikrai žinote? A_ (____ t__ t_____ ž______ Ar (jūs) tai tikrai žinote? __ _____ ___ ______ _______ Ar (jūs) tai tikrai žinote?
ვფიქრობ, რომ ძველია.	(_š_ s_ė_u_ k_d j_s s_n_s_ (Aš) spėju, kad jis senas. (___ s_____ k__ j__ s_____ (Aš) spėju, kad jis senas. ____ ______ ___ ___ ______ (Aš) spėju, kad jis senas.

ჩვენი უფროსი კარგად გამოიყურება.	M_s_ š_f_s g_r_i a_r_d_. Mūsų šefas gerai atrodo. M___ š____ g____ a______ Mūsų šefas gerai atrodo. ____ _____ _____ _______ Mūsų šefas gerai atrodo.
ასე ფიქრობთ?	(_ū_) t_i_ m_n_t_? (Jūs) taip manote? (____ t___ m______ (Jūs) taip manote? _____ ____ _______ (Jūs) taip manote?
ვფიქრობ, რომ ძალიან კარგად გამოიყურება.	(_š_ m_n_u_ k_d j_s n_t l_b_i g_r_i a_r_d_. (Aš) manau, kad jis net labai gerai atrodo. (___ m_____ k__ j__ n__ l____ g____ a______ (Aš) manau, kad jis net labai gerai atrodo. ____ ______ ___ ___ ___ _____ _____ _______ (Aš) manau, kad jis net labai gerai atrodo.

უფროსს ნამდვილად ჰყავს მეგობარი გოგო.	Š_f_s t_k_i_u_i_i t_r_ d_a_g_. Šefas tikriausiai turi draugę. Š____ t__________ t___ d______ Šefas tikriausiai turi draugę. _____ ___________ ____ _______ Šefas tikriausiai turi draugę.
ასე ფიქრობთ?	A_ t_k_a_ t_i_ m_n_t_? Ar tikrai taip manote? A_ t_____ t___ m______ Ar tikrai taip manote? __ ______ ____ _______ Ar tikrai taip manote?
ეს შესაძლებელია, რომ მას მეგობარი გოგო ჰყავს.	G_l_ b_t_, k_d j_s t_r_ d_a_g_. Gali būti, kad jis turi draugę. G___ b____ k__ j__ t___ d______ Gali būti, kad jis turi draugę. ____ _____ ___ ___ ____ _______ Gali būti, kad jis turi draugę.

ფრაზების წიგნი

როგორ სწავლობს ტვინი გრამატიკას?

Მთავარი მენიუ

ბმულები

ჩამოტვირთეთ ჩვენი აპლიკაცია