ფრაზების წიგნი

MP3

64 [სამოცდაოთხი]

უარყოფა 1

64 [vier en sestig]	Ontkenning 1

აირჩიეთ, თუ როგორ გსურთ თარგმანის ნახვა:

კრეატიული ენა

დღეს კრეატიულობა მნიშვნელოვანი თვისებაა. ყველას უნდა იყოს კრეატიული. რადგან კრეატიული ადამიანები ჭკვიანებად ითვლებიან. ჩვენი ენაც კრეატიული უნდა იყოს. ადრე ხალხი ცდილობდა რაც შეიძლება სწორად ელაპარაკა. დღეს ადამიანმა რაც შეიძლება კრეატიულად უნდა ილაპარაკოს. ამის მაგალითებია რეკლამა და ახალი მედია. ისინი ახდენენ იმის დემონსტრირებას, თუ როგორ შეიძლება ენით თამაში. ბოლო 50 წლის განმავლობაში კრეატიულობის მნიშვნელობა ძალიან გაიზარდა. ამ მოვლენით კვლევაც არის დაინტერესებული. ფსიქოლოგებმა, განათლების პროფესიონალებმა და ფილოსოფოსებმა შეამოწმესშემოქმედებითი პროცესი. კრეატიულობა განისაზღვრება, როგორც რაღაც ახლის შექმნის უნარი. ანუ, კრეატიული მოლაპარაკე ქმნის ახალ ლინგვისტურ ფორმებს. ეს შეიძლება იყოს სიტყვები ან გრამატიკული სტრუქტურები. კრეატიული ენის შესწავლით, ლინგვისტებს შეუძლიათ იმის განსაზღვრა, თუ როგორ იცვლება ენა. მაგრამ ახალი ლინგვისტური ელემენტები ყველას არ ესმის. კრეატიული ენის გასაგებად, ცოდნა გჭირდებათ. საჭიროა იმის ცოდნა, თუ როგორ ფუნქციონირებს ენა. ასევე საჭიროა იმ სამყაროს ცოდნა, რომელშიც მოლაპარაკეები ცხოვრობენ. მხოლოდ მაშინ იქნება შესაძლებელი იმის გაგება, თუ რის თქმა უნდათ ამ მოპალარაკეებს. თინეიჯერების სლენგი ამის მაგალითია. ბავშვები და ახალგაზრდები ყოველთვის იგონებენ ახალ ტერმინებს. მოზრდილებს ეს სიტყვები ხშირად არ ესმით. დღეს გამოდის ლექსიკონები, სადაც თინეიჯერების სლენგია ახსნილი. მაგრამ ისინი, ჩვეულებრივ, მხოლოდ ერთი თაობის შემდეგ უკვე მოძველებულია! მიუხედავად ამისა, კრეატიული ენის სწავლა შეიძლება. ტრენერები ამ ენების მრავალ კურსს გვთავაზობენ. ყველაზე მნიშვნელოვანი წესი ყოველთვის ესაა: გაააქტიურეთ თქვენი შინაგანი ხმა!

ვიდეო ვერ მოიძებნა!

ჩამოტვირთვები უფასოა პირადი სარგებლობისთვის, საჯარო სკოლებისთვის ან არაკომერციული მიზნებისთვის.
სალიცენზიო შეთანხმება | გთხოვთ შეატყობინოთ ნებისმიერი შეცდომის ან არასწორი თარგმანის შესახებ აქ!
იმპრინტი | © საავტორო უფლება 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg და ლიცენზიანტები.
ყველა უფლება დაცულია. კონტაქტი

ამ სიტყვის მნიშვნელობა არ მესმის.	E_ v_r_t_a_ n_e d_e w_o_d n_e_ Ek verstaan nie die woord nie. E_ v_______ n__ d__ w____ n___ Ek verstaan nie die woord nie. __ ________ ___ ___ _____ ____ Ek verstaan nie die woord nie.
ეს წინადადება ვერ გავიგე.	E_ v_r_t_a_ n_e d_e s_n n_e_ Ek verstaan nie die sin nie. E_ v_______ n__ d__ s__ n___ Ek verstaan nie die sin nie. __ ________ ___ ___ ___ ____ Ek verstaan nie die sin nie.
მე არ მესმის მნიშვნელობა.	E_ v_r_t_a_ n_e d_e b_t_k_n_s n_e_ Ek verstaan nie die betekenis nie. E_ v_______ n__ d__ b________ n___ Ek verstaan nie die betekenis nie. __ ________ ___ ___ _________ ____ Ek verstaan nie die betekenis nie.

მასწავლებელი (კაცი).	d_e o_d_r_y_e_ die onderwyser d__ o_________ die onderwyser ___ __________ die onderwyser
გესმით მასწავლებლის?	V_r_t_a_ u d_e o_d_r_y_e_? Verstaan u die onderwyser? V_______ u d__ o__________ Verstaan u die onderwyser? ________ _ ___ ___________ Verstaan u die onderwyser?
დიახ, მე მისი კარგად მესმის.	J_, e_ v_r_t_a_ h_m g_e_. Ja, ek verstaan hom goed. J__ e_ v_______ h__ g____ Ja, ek verstaan hom goed. ___ __ ________ ___ _____ Ja, ek verstaan hom goed.

მასწავლებელი (ქალი)	d_e o_d_r_y_e_e_ die onderwyseres d__ o___________ die onderwyseres ___ ____________ die onderwyseres
გესმით მასწავლებელის?	V_r_t_a_ u d_e o_d_r_y_e_e_? Verstaan u die onderwyseres? V_______ u d__ o____________ Verstaan u die onderwyseres? ________ _ ___ _____________ Verstaan u die onderwyseres?
დიახ, მე მისი კარგად მესმის.	J_, e_ v_r_t_a_ h_a_ g_e_. Ja, ek verstaan haar goed. J__ e_ v_______ h___ g____ Ja, ek verstaan haar goed. ___ __ ________ ____ _____ Ja, ek verstaan haar goed.

ხალხი.	d_e m_n_e die mense d__ m____ die mense ___ _____ die mense
გესმით ხალხის?	V_r_t_a_ u d_e m_n_e_ Verstaan u die mense? V_______ u d__ m_____ Verstaan u die mense? ________ _ ___ ______ Verstaan u die mense?
არა, მე მათი ისე კარგად არ მესმის.	N_e_ e_ v_r_t_a_ h_l_e n_e s_ g_e_ n_e_ Nee, ek verstaan hulle nie so goed nie. N___ e_ v_______ h____ n__ s_ g___ n___ Nee, ek verstaan hulle nie so goed nie. ____ __ ________ _____ ___ __ ____ ____ Nee, ek verstaan hulle nie so goed nie.

მეგობარი გოგო.	d_e v_i_n_i_ die vriendin d__ v_______ die vriendin ___ ________ die vriendin
გყავთ მეგობარი გოგო?	H_t u ’_ v_i_n_i_? Het u ’n vriendin? H__ u ’_ v________ Het u ’n vriendin? ___ _ __ _________ Het u ’n vriendin?
დიახ, მყავს.	J_, e_ h_t_ Ja, ek het. J__ e_ h___ Ja, ek het. ___ __ ____ Ja, ek het.

ქალიშვილი	d_e d_g_e_ die dogter d__ d_____ die dogter ___ ______ die dogter
გყავთ ქალიშვილი?	H_t u ’_ d_g_e_? Het u ’n dogter? H__ u ’_ d______ Het u ’n dogter? ___ _ __ _______ Het u ’n dogter?
არა, არ მყავს.	N_e_ e_ h_t n_e_ Nee, ek het nie. N___ e_ h__ n___ Nee, ek het nie. ____ __ ___ ____ Nee, ek het nie.

ფრაზების წიგნი

კრეატიული ენა

Მთავარი მენიუ

ბმულები

ჩამოტვირთეთ ჩვენი აპლიკაცია