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MP3 本について

62 [六十二]

質問する 1

 

‫62 [اثنان وستون]‬@62 [六十二]
‫62 [اثنان وستون]‬

62 [athnan wastun]
‫طرح / وجّه اسئلة 1‬

itrah / wjjh 'asyilat 1

 

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  学ぶ
ي_ع_م   
y_t_e_l_m   
يتعلم
yataealam
ي____   
y________   
يتعلم
yataealam
_____   
_________   
يتعلم
yataealam
  生徒は よく 勉強 します か ?
‫_ل   ي_ع_م   ا_ت_ا_ي_   ك_ي_ا_؟_   
h_   y_t_e_l_m   a_t_l_m_d_   k_h_r_a_?   
‫هل يتعلم التلاميذ كثيراً؟‬
hl yataealam altalamidh kthyraan?
‫__   ي____   ا_______   ك_______   
h_   y________   a_________   k________   
‫هل يتعلم التلاميذ كثيراً؟‬
hl yataealam altalamidh kthyraan?
___   _____   ________   ________   
__   _________   __________   _________   
‫هل يتعلم التلاميذ كثيراً؟‬
hl yataealam altalamidh kthyraan?
  いいえ 、 あまり 勉強 しません 。
‫_ا_   إ_ه_   ي_ع_م_ن   ق_ي_ا_._   
l_a_   '_i_a_u_   y_t_e_l_m_n   q_y_a_n_   
‫لا، إنهم يتعلمون قليلاً.‬
laa, 'iinahum yataealamun qlylaan.
‫___   إ___   ي______   ق_______   
l___   '_______   y__________   q_______   
‫لا، إنهم يتعلمون قليلاً.‬
laa, 'iinahum yataealamun qlylaan.
____   ____   _______   ________   
____   ________   ___________   ________   
‫لا، إنهم يتعلمون قليلاً.‬
laa, 'iinahum yataealamun qlylaan.
 
 
 
 
  質問
ي_أ_‬   
y_s_a_   
يسأل‬
yas'al
ي____   
y_____   
يسأل‬
yas'al
_____   
______   
يسأل‬
yas'al
  先生に よく 質問 します か ?
‫_ت_أ_   ا_م_ر_   ك_ي_ا_؟_   
a_i_'_l   a_m_d_r_s   k_h_r_a_?   
‫أتسأل المدرس كثيراً؟‬
atis'al almudaris kthyraan?
‫_____   ا_____   ك_______   
a______   a________   k________   
‫أتسأل المدرس كثيراً؟‬
atis'al almudaris kthyraan?
______   ______   ________   
_______   _________   _________   
‫أتسأل المدرس كثيراً؟‬
atis'al almudaris kthyraan?
  いいえ 、 あまり しません 。
‫_ا_   ل_   أ_أ_ه   ك_ي_ا_._   
l_a_   l_   '_s_a_u_   k_h_r_a_.   
‫لا، لا أسأله كثيراً.‬
laa, la 'as'aluh kthyraan.
‫___   ل_   أ____   ك_______   
l___   l_   '_______   k________   
‫لا، لا أسأله كثيراً.‬
laa, la 'as'aluh kthyraan.
____   __   _____   ________   
____   __   ________   _________   
‫لا، لا أسأله كثيراً.‬
laa, la 'as'aluh kthyraan.
 
 
 
 
  答え
ي_ي_.   
y_j_b_   
يجيب.
yajib.
ي____   
y_____   
يجيب.
yajib.
_____   
______   
يجيب.
yajib.
  答えなさい 。
‫_ج_،   م_   ف_ل_!_   
a_a_,   m_n   f_d_l_a_   
‫أجب، من فضلك!‬
ajab, min fadalka!
‫____   م_   ف_____   
a____   m__   f_______   
‫أجب، من فضلك!‬
ajab, min fadalka!
_____   __   ______   
_____   ___   ________   
‫أجب، من فضلك!‬
ajab, min fadalka!
  答えます 。
‫_ن_   أ_ي_._   
'_i_i   '_j_b_.   
‫إني أجيب.‬
'iini 'ajiba.
‫___   أ_____   
'____   '______   
‫إني أجيب.‬
'iini 'ajiba.
____   ______   
_____   _______   
‫إني أجيب.‬
'iini 'ajiba.
 
 
 
 
  働く
ي_ت_ل_   
y_s_t_g_i_.   
يشتغل.
yashtaghil.
ي_____   
y__________   
يشتغل.
yashtaghil.
______   
___________   
يشتغل.
yashtaghil.
  彼は 今 仕事中 です か ?
‫_ي_ت_ل   ا_آ_؟_   
a_s_t_g_i_   a_a_a_   
‫أيشتغل الآن؟‬
ayshtaghil alana?
‫______   ا_____   
a_________   a_____   
‫أيشتغل الآن؟‬
ayshtaghil alana?
_______   ______   
__________   ______   
‫أيشتغل الآن؟‬
ayshtaghil alana?
  ええ 、 ちょうど 働いて います 。
‫_ع_،   إ_ه   ي_ت_ل   ا_آ_._   
n_i_,   '_i_a_   y_s_t_g_i_   a_a_a_   
‫نعم، إنه يشتغل الآن.‬
neim, 'iinah yashtaghil alana.
‫____   إ__   ي____   ا_____   
n____   '_____   y_________   a_____   
‫نعم، إنه يشتغل الآن.‬
neim, 'iinah yashtaghil alana.
_____   ___   _____   ______   
_____   ______   __________   ______   
‫نعم، إنه يشتغل الآن.‬
neim, 'iinah yashtaghil alana.
 
 
 
 
  来る
ي_ت_.   
y_t_.   
يأتي.
yati.
ي____   
y____   
يأتي.
yati.
_____   
_____   
يأتي.
yati.
  あなたたちは 来ます か ?
ه_   س_أ_و_؟   
h_l   s_t_t_n_   
هل ستأتون؟
hal satatun?
ه_   س______   
h__   s_______   
هل ستأتون؟
hal satatun?
__   _______   
___   ________   
هل ستأتون؟
hal satatun?
  ええ 、 すぐ 行きます 。
‫_ع_،   س_أ_ي   ح_ل_ً_‬   
n_i_,   s_n_'_t_   h_l_a_.   
‫نعم، سنأتي حالاً.‬
neim, sana'ati halaan.
‫____   س____   ح______   
n____   s_______   h______   
‫نعم، سنأتي حالاً.‬
neim, sana'ati halaan.
_____   _____   _______   
_____   ________   _______   
‫نعم، سنأتي حالاً.‬
neim, sana'ati halaan.
 
 
 
 
  住む
ي_ك_.   
y_s_a_.   
يسكن.
yaskan.
ي____   
y______   
يسكن.
yaskan.
_____   
_______   
يسكن.
yaskan.
  ベルリンに お住まい です か ?
‫_ت_ك_   ف_   ب_ل_ن_‬   
a_a_a_u_   f_   b_r_i_a_   
‫أتسكن في برلين؟‬
atasakun fi barlina?
‫_____   ف_   ب______   
a_______   f_   b_______   
‫أتسكن في برلين؟‬
atasakun fi barlina?
______   __   _______   
________   __   ________   
‫أتسكن في برلين؟‬
atasakun fi barlina?
  ええ 、 ベルリンに 住んで います 。
‫_ع_،   إ_ي   أ_ك_   ف_   ب_ل_ن_‬   
n_i_,   '_i_i_   '_s_u_   f_   b_r_i_a_   
‫نعم، إني أسكن في برلين.‬
neim, 'iiniy 'askun fi birlina.
‫____   إ__   أ___   ف_   ب______   
n____   '_____   '_____   f_   b_______   
‫نعم، إني أسكن في برلين.‬
neim, 'iiniy 'askun fi birlina.
_____   ___   ____   __   _______   
_____   ______   ______   __   ________   
‫نعم، إني أسكن في برلين.‬
neim, 'iiniy 'askun fi birlina.
 
 
 
 

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VI

盲目の人は言語を効率的に処理する

見ることができない人々は、よく聞くことができる。 それによって彼らは日常でより楽に動ける。 しかし盲目の人は、言語もよりよく処理できるのである! いくつもの学術的研究がこの結果を出している。 研究者たちは被験者にテキストを聞かせた。 その際、言語のスピードは明らかに上げられた。 それにもかかわらず、盲目の被験者たちはテキストを理解できた。 目の見える被験者たちはそれに対し、文をまったく理解しなかった。 彼らにとっては、話すスピードが速すぎたのである。 他の実験でも、似たような結果が出た。 目の見える被験者と盲目の被験者は、異なる文章を聞かされた。 文の一部はマニプレートされていた。 最後の言葉は意味のない単語に置き換えられていた。 被験者たちは、それらの文章を採点した。 彼らは文が意味があるか無意味であるかを判断しなくてはならなかった。 被験者たちが課題を解く間、彼らの脳が検査された。 研究者たちは特定の脳波を測定した。 そうして彼らは、どのくらい早く脳が課題を解くのかを調査することができた。 盲目の被験者では特定のシグナルが非常に早く現れた。 このシグナルは、文が分析されていることを示す。 目が見える被験者ではそのシグナルが明らかに遅く現れた。 なぜ盲目の人がより効率的に処理できるのかは、まだわかっていない。 しかし学者たちはあるセオリーをかかげている。 彼らは、脳が特定の脳の部分を集中的に使っていると信じている。 それは、目が見える人々が視覚的な刺激を処理する部分だ。 盲目の人では、この部分が見ることに使われていない。 つまり彼らは自由に他の課題のために使われる。 それによって、盲目の人は言語処理のためにより多くのキャパシティを持っている。

 

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