bahasa Indonesia » bahasa Latvia | 62 [enam puluh dua] | Mengajukan pertanyaan 1

62 [sešdesmit divi] Uzdot jautājumus 1

belajar	mācīties
Apakah para pelajar banyak belajar?	Vai skolēni mācās daudz?
Tidak, mereka belajar sedikit.	Nē, viņi mācās maz.
bertanya	jautāt
Apakah Anda sering bertanya kepada guru?	Vai Jūs bieži jautājat skolotājam?
Tidak, saya tidak sering bertanya kepada guru.	Nē, es viņam nejautāju bieži.
menjawab	atbildēt
Silakan jawab.	Atbildiet, lūdzu!
Saya menjawab.	Es atbildu.
bekerja	strādāt
Apakah dia sedang bekerja?	Vai viņš pašlaik strādā?
Ya, dia sedang bekerja.	Jā, viņš pašlaik strādā.
datang	nākt
Apakah Anda akan datang?	Vai Jūs nāksiet?
Ya, kami akan datang.	Jā, mēs tūlīt nāksim.
tinggal	dzīvot
Anda tinggal di Berlin?	Vai Jūs dzīvojat Berlīnē?
Ya, saya tinggal di Berlin.	Jā, es dzīvoju Berlīnē.

Orang tuna netra memproses ucapan lebih efisien

Orang-orang yang tidak bisa melihat mendengar lebih baik. Akibatnya, mereka dapat menjalani kehidupan mereka sehari-hari dengan lebih baik. Tetapi orang-orang tuna netra juga dapat memproses ucapan lebih baik! Sejumlah penelitian ilmiah telah sampai pada kesimpulan ini. Para peneliti membuat subjek uji mendengarkan rekaman. Kecepatan berbicara pada rekaman kemudian jauh ditingkatkan. Meskipun demikian, subjek uji tuna netra bisa memahami rekamannya. Di sisi lain, para subjek uji yang bisa melihat hampir tidak bisa memahaminya. Kecepatan berbicara rekaman terlalu tinggi bagi mereka. Percobaan lain menunjukkan hasil serupa. Subjek uji yang dapat melihat dan yang tidak mendengarkan berbagai kalimat. Satu bagian dari setiap kalimat dimanipulasi. Kata terakhir diganti dengan kata yang tak masuk akal. Para subjek uji harus menilai kalimat. Mereka harus memutuskan apakah kalimatnya masuk akal atau tidak. Sementara mereka mengerjakannya, otak mereka dianalisis. Peneliti mengukur gelombang otak tertentu. Sehingga mereka bisa melihat seberapa cepat otak menyelesaikan soal. Pada subjek uji tuna netra, sinyal tertentu muncul dengan sangat cepat. Sinyal ini menunjukkan bahwa kalimat telah dianalisis. Pada subjek uji yang dapat melihat, sinyal ini muncul lama kemudian. Mengapa tuna netra memproses ucapan lebih efisien belum diketahui. Tetapi para ilmuwan memiliki sebuah teori. Mereka percaya bahwa otak mereka menggunakan wilayah otak tertentu secara intensif. Ini adalah wilayah di mana orang yang dapat melihat memproses rangsangan visual. Wilayah ini tidak digunakan untuk melihat oleh tuna netra. Sehingga ‘tersedia’ untuk tugas lainnya. Untuk alasan inilah, tuna netra memiliki kapasitas yang lebih besar untuk memproses ucapan...