magyar » litván | 58 [ötvennyolc] | Testrészek

58 [penkiasdešimt aštuoni] Kūno dalys

Rajzolok egy férfit.	(Aš) piešiu vyrą.
Először a fejét.	Pirmiausia galvą.
A férfi kalapot hord.	Vyras nešioja skrybėlę.
A hajat nem lehet látni.	Plaukų nematyti.
A füleket sem lehet látni.	Ausų taip pat nematyti.
A hátat sem lehet látni.	Nugaros taip pat nematyti.
Lerajzolom a szemeket és a szájat.	(Aš) piešiu akis ir burną.
A férfi táncol és nevet.	Vyras šoka ir juokiasi.
A férfinek hosszú orra van.	Vyras turi ilgą nosį.
Visz egy botot a kezében.	Rankose jis laiko lazdą.
Egy sálat is hord a nyaka körül.	Ant kaklo jis užsirišęs šaliką.
Tél van és hideg.	Dabar žiema ir šalta.
A karok erősek.	Rankos stiprios.
A lábak szintén erősek.	Kojos taip pat stiprios.
A férfi hóból van.	Vyras yra iš sniego.
Nem visel nadrágot és kabátot.	Jis nenešioja kelnių ir palto.
De a férfi nem fagy meg.	Bet vyrui nešalta.
Ő egy hóember.	Jis yra senis besmegenis.

Létezik általános nyelvtan?

Amikor egy nyelvet tanulunk, megtanuljuk a nyelvtanát is. Gyerekeknél, akik az anyanyelvüket tanulják, ez automatikusan megtörténik. Nem veszik észre, hogy agyuk sok különböző szabályt megtanul. Mégis az elejétől kezdve helyesen tanulják meg az anyanyelvüket. Mivel sok nyelv létezik, sok nyelvtan is létezik. De létezik egy általános, univerzális nyelvtan? Ez a kérdés már régóta foglalkoztatja a tudósokat. Új kutatások választ adhatnak erre a kérdésre. Agykutatók ugyanis érdekes felfedezésre jutottak. Teszt alanyoknak nyelvtani szabályokat tanítottak. Ezek az alanyok nyelvet tanuló diákok voltak. Japán vagy olasz nyelvet tanultak. A nyelvtani szabályok fele kitaláció volt. A tesztalanyok viszont ezt nem tudták. A tanulás után a diákoknak mondatokat mutattak. El kellett dönteniük, hogy a mondatok helyesek-e vagy sem. A feladat megoldása közben vizsgálták az agyukat. Vagyis mérték az agyi tevékenységüket. Így meg tudták állapítani, hogy az agyuk hogyan reagál a mondatokra. És úgy néz ki, hogy az agyunk felismeri a nyelvtant! A nyelv feldolgozása közben az agy bizonyos részei aktívak. Ide tartozik a Broca terület is. A nagyagy bal agyféltekében található. Amikor a diákok a valós szabályokat vizsgálták, akkor ez a régió nagyon aktív volt. A kitalált szabályok esetében viszont lényegesen lecsökkent az aktivitás. Lehetséges tehát, hogy minden egyes nyelvtannak ugyanaz az alapja. Így az összes nyelv nyelvtana ugyanazokat az alapokat követné. És ezek az alapok már velünk születnek…