magyar » spanyol | 68 [hatvannyolc] | nagy – kicsi

68 [sesenta y ocho] grande – pequeño

nagy és kicsi	grande y pequeño
Az elefánt nagy.	El elefante es grande.
Az egér kicsi.	El ratón es pequeño.
sötét és világos	oscuro y claro
Az éjszaka sötét.	La noche es oscura.
A nappal világos.	El día es claro.
öreg és fiatal	viejo y joven
A mi nagyapánk nagyon öreg.	Nuestro abuelo es muy viejo / mayor.
70 évvel ezelőtt még fiatal volt.	Hace 70 años aún era joven.
szép és csúnya	bonito y feo
A pillangó szép.	La mariposa es bonita.
A pók csúnya.	La araña es fea.
kövér és sovány	gordo y delgado
Egy nő 100 kilóval kövér.	Una mujer de 100 Kg. es gorda.
Egy férfi 50 kilóval sovány.	Un hombre de 50 Kg. es delgado.
drága és olcsó	caro y barato
Az autó drága.	El coche es caro.
Az újság olcsó.	El periódico es barato.

Két nyelv = két nyelvi centrum!

Az, hogy mikor tanulunk meg egy második nyelvet agyunk számára nem mindegy. Ez azért van, mert az agyunk más és más tárhellyel rendelkezik a különböző nyelvek számára. Nem egy helyen kerül tárolásra az összes nyelv amit megtanulunk. Azon nyelvek melyeket felnőttként tanulunk meg, saját tárhellyel rendelkeznek. Ez azt jelenti, hogy agyunk az új szabályokat egy másik helyen dolgozza fel. Nem az anyanyelvvel együtt kerülnek tárolásra. Viszont azok az emberek akik kétnyelvűen nőnek fel, csak egy területet használnak. Erre az eredményre jutott több kutatás is. Neurológusok megvizsgáltak több tesztalanyt is. Az alanyok két nyelven beszéltek folyékonyan. Az alanyok egy része azonban két nyelvvel nőtt fel. A csoport másik része viszont később tanulta meg a második nyelvet. A nyelvi feladványok közben a kutatók mérték az agyi aktivitást. Így meg tudták vizsgálni, hogy a tesztek alatt az agy mely részei dolgoztak. És azt látták hogy azok akik később tanulták meg a nyelvet, két nyelv központtal rendelkeztek! Azt, hogy ez így van, már rég óta sejtették a kutatók. Az agyi sérülésekkel rendelkező emberek különböző tünetekkel rendelkeznek. Így az agy sérülése beszédproblémákhoz is vezethet. Az érintettek ilyenkor rosszabbul tudnak szavakat kifejezni vagy megérteni. A kétnyelvű sérültek viszont néha különleges tünetekkel rendelkeznek. A nyelvi nehézségeik nem feltétlenül érintik mindkét nyelvet. Ha csak az egyik terület sérült, a másik még működhet. Ilyenkor a beteg az egyik nyelvet jobban beszéli mint a másikat. A két nyelvet ilyenkor különböző gyorsasággal tanulják meg újra. Ez bizonyítja, hogy a két nyelv nem ugyanott tárolódik. Mivel nem egyszerre lettek elsajátítva, két centrum alakult ki. Azt, hogy hogyan kezeli az agyunk a különböző nyelveket, még nem tudjuk. Az új felismerések új tanulási módszerekhez vezethetnek…