فارسی » بلغاری | ‫64 [شصت و چهار]‬ | ‫منفی کردن 1‬

64 [шейсет и четири] Отрицание 1

64 [sheyset i chetiri] Otritsanie 1

‫من این کلمه را نمی‌فهمم.‬	Аз не разбирам думата.; Az ne razbiram dumata.
‫من این جمله را نمی‌فهمم.‬	Аз не разбирам изречението.; Az ne razbiram izrechenieto.
‫من معنی آن را نمی‌فهمم.‬	Аз не разбирам значението.; Az ne razbiram znachenieto.
‫معلم‬	Учител; Uchitel
‫حرف معلم را می‌فهمید؟‬	Разбирате ли учителя?; Razbirate li uchitelya?
‫بله، من حرف او (مرد) را خوب می‌فهمم.‬	Да, аз го разбирам добре.; Da, az go razbiram dobre.
‫خانم معلم‬	Учителка; Uchitelka
‫حرف خانم معلم را می‌فهمید؟‬	Разбирате ли учителката?; Razbirate li uchitelkata?
‫بله، حرف او (زن) را می‌فهمم.‬	Да, аз я разбирам добре.; Da, az ya razbiram dobre.
‫مردم‬	Хора; Khora
‫حرفهای مردم را می‌فهمید؟‬	Разбирате ли хората?; Razbirate li khorata?
‫نه، حرفهای آنها را زیاد خوب نمی‌فهمم.‬	Не, не ги разбирам съвсем добре.; Ne, ne gi razbiram syvsem dobre.
‫دوست دختر‬	Приятелка; Priyatelka
‫دوست دختر دارید؟‬	Имате ли приятелка?; Imate li priyatelka?
‫بله، دارم.‬	Да, имам.; Da, imam.
‫دختر (فرزند)‬	Дъщеря; Dyshcherya
‫شما دختر دارید؟‬	Имате ли дъщеря?; Imate li dyshcherya?
‫نه، ندارم.‬	Не, нямам.; Ne, nyamam.

‫زبان خلاق‬

‫امروز، خلاقیت یکی از ویژگی های مهم است.‬ ‫هر کس می خواهد خلاق باشد.‬ ‫زیرا افراد خلاق هوشمند محسوب می شوند.‬ ‫زبان ما هم باید خلاق باشد.‬ ‫در گذشته، مردم سعی داشتند تا جائی که ممکن است درست صحبت کنند.‬ ‫امروز یک فرد باید هرچه خلاقانه تر صحبت کنند.‬ ‫تبلیغات و رسانه های جدید، نمونه هایی از این امر هستند.‬ ‫آنها نشان می دهند که چگونه می توان با زبان بازی کرد.‬ ‫در 50 سال گذشته اهمیّت خلاقیت بسیار افزایش یافته است.‬ ‫حتی تحقیقات نیز نسبت به این پدیده علاقمند هستند.‬ ‫روانشناسان، مربیان و فلاسفه فرایند خلاقیت را بررسی می کنند.‬ ‫خلاقیت به عنوان توانایی ایجاد یک چیز جدید تعریف شده است.‬ ‫بنابراین، یک گوینده خلاق اشکال جدید زبانی را خلق می کند.‬ ‫این اشکال جدید زبانی می توانند کلمات و یا ساختار دستوری باشند.‬ ‫با مطالعه در زبان خلاق، زبان شناسان می توانند چگونگی ایجاد تغییرات زبان را تشخیص دهند.‬ ‫اما همه کس عوامل جدید زبانی جدید را درک نمی کند.‬ ‫درک زبان خلاق، نیاز به دانش دارد.‬ ‫باید چگونگی کارکرد یک زبان را دانست.‬ ‫و باید با جهانی که در آن گوینده زندگی می کند آشنا بود.‬ ‫پس از آن است که می توان دریافت که آنها چه می خواهند بگویند.‬ ‫زبان عامیانه نوجوانان نمونه ای از این است.‬ ‫کودکان و نوجوانان همیشه در حال اختراع واژه های جدید هستند.‬ ‫بزرگسالان اغلب این کلمات را درک نمی کنند.‬ ‫اکنون، فرهنگ هائی در زمنیه زبان عامیانه نوجوانان منتشر شده است.‬ ‫اما این کلمات تنها پس از یک نسل منسوخ می شوند!‬ ‫امّا، زبان خلاق را می توان آموخت.‬ ‫مربیان دوره های متعدّدی از آن را ارائه می کنند.‬ ‫مهم ترین قاعده این زبان این است که همیشه: صدای درونی خود را فعّال سازید!‬