فارسی » بلغاری | ‫52 [پنجاه و دو]‬ | ‫در فروشگاه‬

52 [петдесет и две] В магазина

52 [petdeset i dve] V magazina

‫برویم به یک فروشگاه؟‬	Ще отидем ли в магазина?; Shche otidem li v magazina?
‫من باید خریدهایم را انجام دهم.‬	Трябва да направя няколко покупки.; Tryabva da napravya nyakolko pokupki.
‫من می‌خواهم خیلی خرید کنم.‬	Искам да напазарувам много неща.; Iskam da napazaruvam mnogo neshcha.
‫قسمت ‫لوازم اداری کجا است؟‬	Къде са канцеларските изделия?; Kyde sa kantselarskite izdeliya?
‫من پاکت نامه و کاغذ نامه لازم دارم.‬	Трябват ми пликове и хартия за писма.; Tryabvat mi plikove i khartiya za pisma.
‫من چند تا خودکار و ماژیک لازم دارم.‬	Трябват ми химикалки и маркери.; Tryabvat mi khimikalki i markeri.
‫قسمت ‫مبل ها کجاست؟‬	Къде са мебелите?; Kyde sa mebelite?
‫من یک قفسه و یک دراور لازم دارم.‬	Трябват ми шкаф и скрин.; Tryabvat mi shkaf i skrin.
‫من یک میز تحریر و یک قفسه ی کتاب لازم دارم.‬	Трябват ми бюро и етажерка.; Tryabvat mi byuro i yetazherka.
‫قسمت ‫اسباب بازیها کجاست؟‬	Къде са играчките?; Kyde sa igrachkite?
‫من یک عروسک و یک خرس پارچه ای لازم دارم.‬	Трябват ми кукла и плюшено мече.; Tryabvat mi kukla i plyusheno meche.
‫من یک توپ فوتبال و یک تخته شطرنج لازم دارم.‬	Трябват ми футболна топка и шах.; Tryabvat mi futbolna topka i shakh.
‫قسمت ‫ابزارآلات کجا است؟‬	Къде са инструментите?; Kyde sa instrumentite?
‫من یک چکش و یک انبردست لازم دارم.‬	Трябват ми от чук и клещи.; Tryabvat mi ot chuk i kleshchi.
‫من یک دریل و یک آچار پیچ گوشتی لازم دارم.‬	Трябват ми дрелка и отвертка.; Tryabvat mi drelka i otvertka.
‫قسمت جواهرات کجاست؟‬	Къде са бижутата?; Kyde sa bizhutata?
‫من یک گردن بند و یک دست بند لازم دارم.‬	Трябват ми гердан и гривна.; Tryabvat mi gerdan i grivna.
‫من یک حلقه و گوشواره لازم دارم.‬	Трябват ми пръстен и обеци.; Tryabvat mi prysten i obetsi.

‫چه کسی، چه کسی را درک می کند؟‬

‫حدود 7 میلیارد نفر در جهان زندگی می کنند.‬ ‫همه آنها دارای یک زبان هستند.‬ ‫متاسفانه، همیشه این زبان یکسان نیست.‬ ‫بنابراین برای این که بتوانیم با مردم کشورهای دیگر صحبت کنیم، باید زبان بیاموزیم.‬ ‫این کار اغلب بسیار دشوار است.‬ ‫اما زبان هائی وجود دارند که بسیار به همدیگر شبیه هستند.‬ ‫اهل این زبان ها بدون تسلّط بر زبان دیگر زبان همدیگر را درک می کنند.‬ ‫این پدیده، فهم متقابل نامیده می شود.‬ ‫که در آن دو نوع متمایز وجود دارد.‬ ‫اولّین نوع، فهم متقابل شفاهی است.‬ ‫در این نوع، اهل این زبان ها، زبان همدیگر را در موقع صحبت درک می کنند.‬ ‫امّا، مطالب را به صورت کتبی درک نمی کنند.‬ ‫زیرا، زبان ها دارای ارسم الخط های هستند.‬ ‫نمونه این زبان ها هندی و اردوست.‬ ‫نوع دوّم، فهم متقابل کتبی است.‬ ‫در این نوع، نوشته زبان دیگر، قابل درک است.‬ ‫اما اهل این زبان ها صحبت همدیگر را درک نمی کنند.‬ ‫دلیل آن وجود تلفّظ های گوناگون است.‬ ‫زبان های آلمانی و هلندی نمونه ای از این نوع هستند.‬ ‫زبان هائی که بسیار به هم نزدیک هستند مشمول هر دو نوع هستند.‬ ‫بدین معنی که دو صورت شفاهی و کتبی آن ها قابل فهم است.‬ ‫زبان های روسی و اوکراینی یا تایلندی و لائوسی نمونه هائی از این نوع هستند.‬ ‫امّا، فهم متقابل یک طرفه هم وجود دارد.‬ ‫این زمانی است که اهل این زبان ها سطوح درک مختلفی از یکدیگر دارند.‬ ‫پرتغالی ها زبان اسپانیایی را بهتر از آنچه اسپانیائی ها زبان پرتغالی را درک می کنند، می فهمند.‬ ‫اتریشی ها نیز درک متقابل بهتری از آلمان ها دارند.‬ ‫در این نمونه ها، تلفّظ و لهجه مانع فهم متقابل بهتر است.‬ ‫هر که واقعا می خواهد گفتگوی خوبی داشته باشد، باید مطلب جدیدی را بیاموزد...‬