فارسی » زبان امهری | ‫90 [نود]‬ | ‫امری 2‬

90 [ዘጠና] የትእዛዝ አንቀጽ 2

90 [ዘጠና] yeti’izazi ānik’ets’i 2

‫صورتت را بتراش (ریشت را بزن)!‬	ተላጭ/ጪ!; telach’i/ch’ī!
‫خودت را بشوی (تمیز کن)!‬	ታጠብ/ቢ!; tat’ebi/bī!
‫موهایت را شانه بزن!‬	አበጥር/ሪ!; ābet’iri/rī!
‫تلفن کن! شما تلفن کنید!‬	ደውል! ይደውሉ!; dewili! yidewilu!
‫شروع کن! شما شروع کنید!‬	ጀምር! ይጀምሩ!; jemiri! yijemiru!
‫بس کن! شما بس کنید!‬	አቁም! ያቁሙ!; āk’umi! yak’umu!
‫رها کن! شما رها کنید!‬	ተወው! ይተዉት!; tewewi! yitewuti!
‫بگو! شما بگویید!‬	ተናገረው! ይናገሩት!; tenagerewi! yinageruti!
‫بخرش! شما بخریدش!‬	ግዛው! ይግዙት!; gizawi! yigizuti!
‫هیچ وقت متقلب نباش!‬	በፍፁም የማትታመኑ እንዳትሆኑ!; befit͟s’umi yematitamenu inidatihonu!
‫هیچ وقت گستاخ نباش!‬	በፍፁም እረባሽ እንዳትሆኑ!; befit͟s’umi irebashi inidatihonu!
‫هیچ وقت بی ادب نباش!‬	በፍፁም ትሁት ያልሆናችሁ እንዳትሆኑ!; befit͟s’umi tihuti yalihonachihu inidatihonu!
‫همیشه صادق باش!‬	ሁልጊዜ ታማኝ ይሁኑ!; huligīzē tamanyi yihunu!
‫همیشه مهربان باش!‬	ሁልጊዜ ጥሩ ይሁኑ!; huligīzē t’iru yihunu!
‫همیشه مؤدب باش!‬	ሁልጊዜ ትሁት ይሁኑ!; huligīzē tihuti yihunu!
‫به سلامت به خانه برسید!‬	በሰላም ቤትዎ ይደረሱ!; beselami bētiwo yideresu!
‫خوب مواظب خودتان باشید!‬	እራስዎን ይጠብቁ!; irasiwoni yit’ebik’u!
‫به زودی باز به دیدن ما بیایید‬	በቅርቡ ደግመው ይጎብኙን!; bek’iribu degimewi yigobinyuni! |

‫از حرکات به گفتار‬

‫وقتی که ما صحبت می کنیم و یا گوش می کنیم، مغز ما کارهای زیادی را باید انجام دهد.‬ ‫مغز باید علامات زبانی را پردازش کند.‬ ‫حرکات و نمادها علامت های زبانی هستند.‬ ‫آنها حتی قبل از این که انسان صحبت کند وجود داشته اند.‬ ‫برخی از نمادها در تمام فرهنگ ها قابل درک هستند.‬ ‫سایر نمادها را باید آموخت.‬ ‫تنها با نگاه کردن نمی توان آنها را درک کرد.‬ ‫حرکات و اشارات و نمادها مانند گفتار پردازش می شوند.‬ ‫و در همان منطقه از مغز پردازش می شوند!‬ ‫یک مطالعه جدید این موضوع را ثابت کرده است.‬ ‫محقّقان این موضوع را بر روی چندین نفر آزمایش کرده اند.‬ ‫این افراد تحت ازمایش می بایست کلیپ های ویدئوی مختلفی را مشاهده کنند.‬ ‫و در حین تماشای کلیپ ها، فعّالیت مغز آنها اندازه گیری می شد.‬ ‫در یک گروه، کلیپ ها چیزهای مختلفی را نشان می دادند.‬ ‫این مطالب از طریق حرکات، نمادها و گفتار منتقل می شد.‬ ‫گروه دیگر کلیپ های ویدئویی مختلف دیگری را تماشا می کرد.‬ ‫این فیلم ها، کلیپ های بی معنی بود.‬ ‫گفتار، حرکات و اشارات و نمادهائی وجود نداشتند.‬ ‫آنها دارای هیچ معنی نبودند.‬ ‫محقّقان در بررسی خود دیدند که چه چیزی در کجا پردازش می شود.‬ ‫آنها می توانند فعّالیت مغز افراد تحت آزمایش را با هم مقایسه کنند.‬ ‫هر چیز که دارای مفهوم بود در همان منطقه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.‬ ‫نتایج حاصل از این آزمایش بسیار جالب است.‬ ‫آنها نشان می دهند که چگونه مغز ما زبان را در طول زمان آموخته است.‬ ‫در ابتدا انسان با حرکات و اشارات ارتباط برقرار می کرده است.‬ ‫بعدها او زبان را اختراع کرد.‬ ‫بنابراین، مغز می بایست پردازش گفتار را نیز مانند حرکات بیاموزد.‬ ‫و بدیهی است که نسخه قبلی را به روز کرده است.‬