eesti » hispaani | 80 [kaheksakümmend] | Omadussõnad 3

80 [ochenta] Adjetivos 3

Tal on koer.	Ella tiene un perro.
See koer on suur.	El perro es grande.
Tal on suur koer.	Ella tiene un perro grande.
Tal on maja.	Ella tiene una casa.
See maja on väike.	La casa es pequeña.
Tal on väike maja.	Ella tiene una casa pequeña.
Ta elab hotellis.	Él se está alojando en un hotel.
See hotell on odav.	El hotel es barato.
Ta elab odavas hotellis.	Él se está alojando en un hotel barato.
Tal on auto.	Él tiene un coche.
See auto on kallis.	El coche es caro.
Tal on kallis auto.	Él tiene un coche caro.
Ta loeb romaani.	Él lee una novela.
See romaan on igav.	La novela es aburrida.
Ta loeb igavat romaani.	Él lee una novela aburrida.
Ta vaatab filmi.	Ella está viendo una película.
See film on põnev.	La película es interesante.
Ta vaatab põnevat filmi.	Ella está viendo una película interesante.

Õpi võõrkeelt võõral maal!

Täiskasvanutele pole keelte õppimne nii lihtne kui lastele. Nende aju on juba välja arenenud. Seepärast ei suuda aju nii kergelt uusi süsteeme luua. Aga ka täiskasvanuna on võimalik keeli õppida! Selleks tuleb reisida sinna riiki, kus vastavat keelt räägitakse. Kõige paremini õpitakse keelt välismaal. Igaüks, kes on kunagi keeleõppereisil käinud, teab seda. Uut keelt on kõige parem õppida keele loomulikus keskkonnas. Uus uuring on selle kohta huvitavale järeldusele jõudnud. Uurimuses väidetakse, et välismaal inimene ka õpib uut keelt teistmoodi ! Aju suudab võõrkeelt töödelda kui oma emakeelt. Teadlased on ammu arvanud, et on olemas erinevad õppimisprotsessid. Nüüdseks on katse seda tõestanud. Grupp katsealuseid pidid õppima välja mõeldud keelt. Osa inimesi käisid selleks tavatundides. Teised õppisid keelt simuleeritud reisi situatsioonis. Antud katsealused pidid orienteeruma võõras keskkonnas. Kõik, kellega neil kokkupuude oli, rääkisid uut keelt. Katsealused polnud seega tüüpilised keeleõppijad. Nad leidsid end tundmatust keelekeskkonnast. Nad olid sunnitud kiiresti uue keelega abi küsima. Mõne aja pärast katsealuseid testiti. Mõlemal grupil oli uuest keelest head teadmised. Kuid nende ajud töötlseid keeli erinevalt! ‘Välismaal’ õppinute aju aktiivsus oli muljet avaldav. Nende aju töötles võõrkeele grammatikat kui enda keelt. Samamoodi töötab aju emakeele puhul. Keeleõppereis on meeldivaim ja kõige effektiivsem keeleõppe vorm!