eesti » esperanto | 80 [kaheksakümmend] | Omadussõnad 3

80 [okdek] Adjektivoj 3

Tal on koer.	Ŝi havas hundon.
See koer on suur.	La hundo estas granda.
Tal on suur koer.	Ŝi havas grandan hundon.
Tal on maja.	Ŝi havas domon.
See maja on väike.	La domo estas malgranda.
Tal on väike maja.	Ŝi havas malgrandan domon.
Ta elab hotellis.	Li loĝas en hotelo.
See hotell on odav.	La hotelo estas malmultekosta.
Ta elab odavas hotellis.	Li loĝas en malmultekosta hotelo.
Tal on auto.	Li havas aŭton.
See auto on kallis.	La aŭto estas multekosta.
Tal on kallis auto.	Li havas multekostan aŭton.
Ta loeb romaani.	Li legas romanon.
See romaan on igav.	La romano estas teda.
Ta loeb igavat romaani.	Li legas tedan romanon.
Ta vaatab filmi.	Ŝi spektas filmon.
See film on põnev.	La filmo estas atentokapta.
Ta vaatab põnevat filmi.	Ŝi spektas atentokaptan filmon.

Õpi võõrkeelt võõral maal!

Täiskasvanutele pole keelte õppimne nii lihtne kui lastele. Nende aju on juba välja arenenud. Seepärast ei suuda aju nii kergelt uusi süsteeme luua. Aga ka täiskasvanuna on võimalik keeli õppida! Selleks tuleb reisida sinna riiki, kus vastavat keelt räägitakse. Kõige paremini õpitakse keelt välismaal. Igaüks, kes on kunagi keeleõppereisil käinud, teab seda. Uut keelt on kõige parem õppida keele loomulikus keskkonnas. Uus uuring on selle kohta huvitavale järeldusele jõudnud. Uurimuses väidetakse, et välismaal inimene ka õpib uut keelt teistmoodi ! Aju suudab võõrkeelt töödelda kui oma emakeelt. Teadlased on ammu arvanud, et on olemas erinevad õppimisprotsessid. Nüüdseks on katse seda tõestanud. Grupp katsealuseid pidid õppima välja mõeldud keelt. Osa inimesi käisid selleks tavatundides. Teised õppisid keelt simuleeritud reisi situatsioonis. Antud katsealused pidid orienteeruma võõras keskkonnas. Kõik, kellega neil kokkupuude oli, rääkisid uut keelt. Katsealused polnud seega tüüpilised keeleõppijad. Nad leidsid end tundmatust keelekeskkonnast. Nad olid sunnitud kiiresti uue keelega abi küsima. Mõne aja pärast katsealuseid testiti. Mõlemal grupil oli uuest keelest head teadmised. Kuid nende ajud töötlseid keeli erinevalt! ‘Välismaal’ õppinute aju aktiivsus oli muljet avaldav. Nende aju töötles võõrkeele grammatikat kui enda keelt. Samamoodi töötab aju emakeele puhul. Keeleõppereis on meeldivaim ja kõige effektiivsem keeleõppe vorm!