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64 [vierundsechzig]

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64 [šesťdesiatštyri]@64 [vierundsechzig]
64 [šesťdesiatštyri]

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  Ich verstehe das Wort nicht.
N_r_z_m_e_   t_m_   s_o_u_   
   
Nerozumiem tomu slovu.
N_________   t___   s_____   
   
Nerozumiem tomu slovu.
__________   ____   ______   
   
Nerozumiem tomu slovu.
  Ich verstehe den Satz nicht.
N_r_z_m_e_   t_j   v_t_.   
   
Nerozumiem tej vete.
N_________   t__   v____   
   
Nerozumiem tej vete.
__________   ___   _____   
   
Nerozumiem tej vete.
  Ich verstehe die Bedeutung nicht.
N_r_z_m_e_   v_z_a_u_   
   
Nerozumiem významu.
N_________   v_______   
   
Nerozumiem významu.
__________   ________   
   
Nerozumiem významu.
 
 
 
 
  der Lehrer
u_i_e_   
   
učiteľ
u_____   
   
učiteľ
______   
   
učiteľ
  Verstehen Sie den Lehrer?
R_z_m_e_e   u_i_e_o_i_   
   
Rozumiete učiteľovi?
R________   u_________   
   
Rozumiete učiteľovi?
_________   __________   
   
Rozumiete učiteľovi?
  Ja, ich verstehe ihn gut.
Á_o_   r_z_m_e_   m_   d_b_e_   
   
Áno, rozumiem mu dobre.
Á___   r_______   m_   d_____   
   
Áno, rozumiem mu dobre.
____   ________   __   ______   
   
Áno, rozumiem mu dobre.
 
 
 
 
  die Lehrerin
u_i_e_k_   
   
učiteľka
u_______   
   
učiteľka
________   
   
učiteľka
  Verstehen Sie die Lehrerin?
R_z_m_e_e   u_i_e_k_?   
   
Rozumiete učiteľke?
R________   u________   
   
Rozumiete učiteľke?
_________   _________   
   
Rozumiete učiteľke?
  Ja, ich verstehe sie gut.
Á_o_   r_z_m_e_   j_j   d_b_e_   
   
Áno, rozumiem jej dobre.
Á___   r_______   j__   d_____   
   
Áno, rozumiem jej dobre.
____   ________   ___   ______   
   
Áno, rozumiem jej dobre.
 
 
 
 
  die Leute
ľ_d_a   
   
ľudia
ľ____   
   
ľudia
_____   
   
ľudia
  Verstehen Sie die Leute?
R_z_m_e_e   ľ_ď_m_   
   
Rozumiete ľuďom?
R________   ľ_____   
   
Rozumiete ľuďom?
_________   ______   
   
Rozumiete ľuďom?
  Nein, ich verstehe sie nicht so gut.
N_e_   n_r_z_m_e_   i_   v_ľ_i   d_b_e_   
   
Nie, nerozumiem im veľmi dobre.
N___   n_________   i_   v____   d_____   
   
Nie, nerozumiem im veľmi dobre.
____   __________   __   _____   ______   
   
Nie, nerozumiem im veľmi dobre.
 
 
 
 
  die Freundin
p_i_t_ľ_a   
   
priateľka
p________   
   
priateľka
_________   
   
priateľka
  Haben Sie eine Freundin?
M_t_   p_i_t_ľ_u_   
   
Máte priateľku?
M___   p_________   
   
Máte priateľku?
____   __________   
   
Máte priateľku?
  Ja, ich habe eine.
Á_o_   m_m_   
   
Áno, mám.
Á___   m___   
   
Áno, mám.
____   ____   
   
Áno, mám.
 
 
 
 
  die Tochter
d_é_a   
   
dcéra
d____   
   
dcéra
_____   
   
dcéra
  Haben Sie eine Tochter?
M_t_   d_é_u_   
   
Máte dcéru?
M___   d_____   
   
Máte dcéru?
____   ______   
   
Máte dcéru?
  Nein, ich habe keine.
N_e_   n_m_m_   
   
Nie, nemám.
N___   n_____   
   
Nie, nemám.
____   ______   
   
Nie, nemám.
 
 
 
 

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SR
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SV
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TR
flag
UK
flag
VI

Kreative Sprache

Kreativität ist heute eine wichtige Eigenschaft. Jeder will kreativ sein. Denn kreative Menschen gelten als intelligent. Auch unsere Sprache soll kreativ sein. Früher versuchte man, möglichst korrekt zu sprechen. Heute soll man möglichst kreativ sprechen können. Die Werbung und die neuen Medien sind ein Beispiel dafür. Sie zeigen, wie man mit Sprache spielen kann. Seit etwa 50 Jahren nimmt die Bedeutung von Kreativität immer mehr zu. Sogar die Forschung beschäftigt sich mit dem Phänomen. Psychologen, Pädagogen und Philosophen untersuchen kreative Prozesse. Kreativität wird dabei definiert als die Fähigkeit, Neues zu schaffen. Ein kreativer Sprecher produziert also neue sprachliche Formen. Das können Wörter oder auch grammatische Strukturen sein. Sprachforscher erkennen an kreativer Sprache, wie Sprache sich ändert. Aber nicht alle Menschen verstehen neue sprachliche Elemente. Um kreative Sprache zu verstehen, braucht man Wissen. Man muss wissen, wie Sprache funktioniert. Und man muss die Welt kennen, in der die Sprecher leben. Nur so kann man verstehen, was sie sagen möchten. Ein Beispiel hierfür ist die Jugendsprache. Kinder und junge Menschen erfinden immer wieder neue Begriffe. Erwachsene verstehen diese Wörter oft nicht. Es gibt inzwischen sogar Wörterbücher, die die Jugendsprache erklären. Die sind aber meistens schon nach einer Generation veraltet! Kreative Sprache lässt sich jedoch erlernen. Trainer bieten verschiedene Kurse dafür an. Die wichtigste Regel lautet immer: Aktivieren Sie Ihre innere Stimme!

 




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