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Im Kino.
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  Was macht Martha?
O   q_e   f_z   a   M_r_a_   
   
O que faz a Marta?
O   q__   f__   a   M_____   
   
O que faz a Marta?
_   ___   ___   _   ______   
   
O que faz a Marta?
  Sie arbeitet im Büro.
E_a   t_a_a_h_   n_   e_c_i_ó_i_.   
   
Ela trabalha no escritório.
E__   t_______   n_   e__________   
   
Ela trabalha no escritório.
___   ________   __   ___________   
   
Ela trabalha no escritório.
  Sie arbeitet am Computer.
E_a   t_a_a_h_   n_   c_m_u_a_o_.   
   
Ela trabalha no computador.
E__   t_______   n_   c__________   
   
Ela trabalha no computador.
___   ________   __   ___________   
   
Ela trabalha no computador.
 
 
 
 
  Wo ist Martha?
O_d_   e_t_   M_r_a_   
   
Onde está Marta?
O___   e___   M_____   
   
Onde está Marta?
____   ____   ______   
   
Onde está Marta?
  Im Kino.
N_   c_n_m_.   
   
No cinema.
N_   c______   
   
No cinema.
__   _______   
   
No cinema.
  Sie schaut sich einen Film an.
E_a   v_   u_   f_l_e_   
   
Ela vê um filme.
E__   v_   u_   f_____   
   
Ela vê um filme.
___   __   __   ______   
   
Ela vê um filme.
 
 
 
 
  Was macht Peter?
O   q_e   f_z   P_d_o_   
   
O que faz Pedro?
O   q__   f__   P_____   
   
O que faz Pedro?
_   ___   ___   ______   
   
O que faz Pedro?
  Er studiert an der Universität.
E_e   e_t_d_   n_   u_i_e_s_d_d_.   
   
Ele estuda na universidade.
E__   e_____   n_   u____________   
   
Ele estuda na universidade.
___   ______   __   _____________   
   
Ele estuda na universidade.
  Er studiert Sprachen.
E_e   e_t_d_   l_n_u_s_   
   
Ele estuda línguas.
E__   e_____   l_______   
   
Ele estuda línguas.
___   ______   ________   
   
Ele estuda línguas.
 
 
 
 
  Wo ist Peter?
O_d_   e_t_   o   P_d_o_   
   
Onde está o Pedro?
O___   e___   o   P_____   
   
Onde está o Pedro?
____   ____   _   ______   
   
Onde está o Pedro?
  Im Café.
N_   c_f_.   
   
No café.
N_   c____   
   
No café.
__   _____   
   
No café.
  Er trinkt Kaffee.
E_e   b_b_   c_f_.   
   
Ele bebe café.
E__   b___   c____   
   
Ele bebe café.
___   ____   _____   
   
Ele bebe café.
 
 
 
 
  Wohin gehen sie gern?
P_r_   o_d_   e_e_   g_s_a_   d_   i_?   
   
Para onde eles gostam de ir?
P___   o___   e___   g_____   d_   i__   
   
Para onde eles gostam de ir?
____   ____   ____   ______   __   ___   
   
Para onde eles gostam de ir?
  Ins Konzert.
A_   c_n_e_t_.   
   
Ao concerto.
A_   c________   
   
Ao concerto.
__   _________   
   
Ao concerto.
  Sie hören gern Musik.
E_e_   g_s_a_   d_   o_v_r   m_s_c_.   
   
Eles gostam de ouvir música.
E___   g_____   d_   o____   m______   
   
Eles gostam de ouvir música.
____   ______   __   _____   _______   
   
Eles gostam de ouvir música.
 
 
 
 
  Wohin gehen sie nicht gern?
P_r_   o_d_   e_e_   n_o   g_s_a_   d_   i_?   
   
Para onde eles não gostam de ir?
P___   o___   e___   n__   g_____   d_   i__   
   
Para onde eles não gostam de ir?
____   ____   ____   ___   ______   __   ___   
   
Para onde eles não gostam de ir?
  In die Disco.
À   d_s_o_e_a_   
   
À discoteca.
À   d_________   
   
À discoteca.
_   __________   
   
À discoteca.
  Sie tanzen nicht gern.
E_e_   n_o   g_s_a_   d_   d_n_a_.   
   
Eles não gostam de dançar.
E___   n__   g_____   d_   d______   
   
Eles não gostam de dançar.
____   ___   ______   __   _______   
   
Eles não gostam de dançar.
 
 
 
 

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SV
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TR
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UK
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Medien und Sprache

Unsere Sprache wird auch von den Medien beeinflusst. Insbesondere die neuen Medien spielen hier eine große Rolle. Durch SMS, E-Mail und Chat hat sich eine eigene Sprache entwickelt. Diese Mediensprache ist natürlich in jedem Land verschieden. Bestimmte Merkmale finden sich aber in allen Mediensprachen. Vor allem die Geschwindigkeit ist für uns als User sehr wichtig. Obwohl wir schreiben, wollen wir eine Live-Kommunikation erzeugen. Das bedeutet, wir möchten möglichst schnell Informationen austauschen. Also simulieren wir eine reale Gesprächssituation. Unsere Sprache hat dadurch einen mündlichen Charakter bekommen. Wörter oder Sätze werden sehr oft abgekürzt. Die Regeln von Grammatik oder Interpunktion werden meist ignoriert. Unsere Rechtschreibung ist freier, Präpositionen fehlen oft ganz. Gefühle werden in der Mediensprache nur selten verbal ausgedrückt. Hier benutzen wir lieber die sogenannten Emoticons. Das sind Symbole, die zeigen sollen, was wir gerade fühlen. Auch gibt eigene Codes für SMS und einen Slang für Chat-Kommunikation. Mediensprache ist deshalb eine sehr reduzierte Sprache. Sie wird aber von allen Usern in ähnlicher Weise benutzt. Studien zeigen, dass Bildung oder Intellekt nicht von Bedeutung sind. Besonders junge Menschen benutzen die Mediensprache gerne. Kritiker meinen deshalb, dass unsere Sprache in Gefahr ist. Die Wissenschaft sieht das Phänomen weniger pessimistisch. Denn Kinder können unterscheiden, wann sie wie schreiben müssen. Experten glauben, dass die neue Mediensprache sogar Vorteile hat. Denn sie kann Sprachkompetenz und Kreativität von Kindern fördern. Und: Heute wird wieder mehr geschrieben – keine Briefe, aber E-Mails! Das freut uns doch!

 




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