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94 [vierundneunzig]

Konjunktionen 1

 

94 [dziewięćdziesiąt cztery]@94 [vierundneunzig]
94 [dziewięćdziesiąt cztery]

Spójniki 1

 

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  Warte, bis der Regen aufhört.
P_c_e_a_,   a_   p_z_s_a_i_   p_d_ć   d_s_c_.   
   
Poczekaj, aż przestanie padać deszcz.
P________   a_   p_________   p____   d______   
   
Poczekaj, aż przestanie padać deszcz.
_________   __   __________   _____   _______   
   
Poczekaj, aż przestanie padać deszcz.
  Warte, bis ich fertig bin.
P_c_e_a_,   a_   s_o_c_ę_   
   
Poczekaj, aż skończę.
P________   a_   s_______   
   
Poczekaj, aż skończę.
_________   __   ________   
   
Poczekaj, aż skończę.
  Warte, bis er zurückkommt.
P_c_e_a_,   a_   o_   w_ó_i_   
   
Poczekaj, aż on wróci.
P________   a_   o_   w_____   
   
Poczekaj, aż on wróci.
_________   __   __   ______   
   
Poczekaj, aż on wróci.
 
 
 
 
  Ich warte, bis meine Haare trocken sind.
C_e_a_,   a_   w_s_h_ą   m_   w_o_y_   
   
Czekam, aż wyschną mi włosy.
C______   a_   w______   m_   w_____   
   
Czekam, aż wyschną mi włosy.
_______   __   _______   __   ______   
   
Czekam, aż wyschną mi włosy.
  Ich warte, bis der Film zu Ende ist.
C_e_a_,   a_   f_l_   s_ę   s_o_c_y_   
   
Czekam, aż film się skończy.
C______   a_   f___   s__   s_______   
   
Czekam, aż film się skończy.
_______   __   ____   ___   ________   
   
Czekam, aż film się skończy.
  Ich warte, bis die Ampel grün ist.
C_e_a_,   a_   b_d_i_   z_e_o_e   ś_i_t_o_   
   
Czekam, aż będzie zielone światło.
C______   a_   b_____   z______   ś_______   
   
Czekam, aż będzie zielone światło.
_______   __   ______   _______   ________   
   
Czekam, aż będzie zielone światło.
 
 
 
 
  Wann fährst du in Urlaub?
K_e_y   j_d_i_s_   n_   u_l_p_   
   
Kiedy jedziesz na urlop?
K____   j_______   n_   u_____   
   
Kiedy jedziesz na urlop?
_____   ________   __   ______   
   
Kiedy jedziesz na urlop?
  Noch vor den Sommerferien?
J_s_c_e   p_z_d   w_k_c_a_i_   
   
Jeszcze przed wakacjami?
J______   p____   w_________   
   
Jeszcze przed wakacjami?
_______   _____   __________   
   
Jeszcze przed wakacjami?
  Ja, noch bevor die Sommerferien beginnen.
T_k_   j_s_c_e   z_n_m   z_c_n_   s_ę   w_k_c_e_   
   
Tak, jeszcze zanim zaczną się wakacje.
T___   j______   z____   z_____   s__   w_______   
   
Tak, jeszcze zanim zaczną się wakacje.
____   _______   _____   ______   ___   ________   
   
Tak, jeszcze zanim zaczną się wakacje.
 
 
 
 
  Reparier das Dach, bevor der Winter beginnt.
N_p_a_   t_n   d_c_,   z_n_m   z_c_n_e   s_ę   z_m_.   
   
Napraw ten dach, zanim zacznie się zima.
N_____   t__   d____   z____   z______   s__   z____   
   
Napraw ten dach, zanim zacznie się zima.
______   ___   _____   _____   _______   ___   _____   
   
Napraw ten dach, zanim zacznie się zima.
  Wasch deine Hände, bevor du dich an den Tisch setzt.
U_y_   r_c_,   z_n_m   u_i_d_i_s_   d_   s_o_u_   
   
Umyj ręce, zanim usiądziesz do stołu.
U___   r____   z____   u_________   d_   s_____   
   
Umyj ręce, zanim usiądziesz do stołu.
____   _____   _____   __________   __   ______   
   
Umyj ręce, zanim usiądziesz do stołu.
  Schließ das Fenster, bevor du rausgehst.
Z_m_n_j   o_n_,   z_n_m   w_j_z_e_z_   
   
Zamknij okno, zanim wyjdziesz.
Z______   o____   z____   w_________   
   
Zamknij okno, zanim wyjdziesz.
_______   _____   _____   __________   
   
Zamknij okno, zanim wyjdziesz.
 
 
 
 
  Wann kommst du nach Hause?
K_e_y   p_z_j_z_e_z   d_   d_m_?   
   
Kiedy przyjdziesz do domu?
K____   p__________   d_   d____   
   
Kiedy przyjdziesz do domu?
_____   ___________   __   _____   
   
Kiedy przyjdziesz do domu?
  Nach dem Unterricht?
P_   l_k_j_c_?   
   
Po lekcjach?
P_   l________   
   
Po lekcjach?
__   _________   
   
Po lekcjach?
  Ja, nachdem der Unterricht aus ist.
T_k_   p_   t_m   j_k   s_o_c_ą   s_ę   l_k_j_.   
   
Tak, po tym jak skończą się lekcje.
T___   p_   t__   j__   s______   s__   l______   
   
Tak, po tym jak skończą się lekcje.
____   __   ___   ___   _______   ___   _______   
   
Tak, po tym jak skończą się lekcje.
 
 
 
 
  Nachdem er einen Unfall hatte, konnte er nicht mehr arbeiten.
P_   t_m   j_k   (_n_   m_a_   w_p_d_k_   n_e   m_g_   j_ż   p_a_o_a_.   
   
Po tym jak (on) miał wypadek, nie mógł już pracować.
P_   t__   j__   (___   m___   w_______   n__   m___   j__   p________   
   
Po tym jak (on) miał wypadek, nie mógł już pracować.
__   ___   ___   ____   ____   ________   ___   ____   ___   _________   
   
Po tym jak (on) miał wypadek, nie mógł już pracować.
  Nachdem er die Arbeit verloren hatte, ist er nach Amerika gegangen.
P_   t_m   j_k   s_r_c_ł   p_a_ę_   w_j_c_a_   d_   A_e_y_i_   
   
Po tym jak stracił pracę, wyjechał do Ameryki.
P_   t__   j__   s______   p_____   w_______   d_   A_______   
   
Po tym jak stracił pracę, wyjechał do Ameryki.
__   ___   ___   _______   ______   ________   __   ________   
   
Po tym jak stracił pracę, wyjechał do Ameryki.
  Nachdem er nach Amerika gegangen war, ist er reich geworden.
P_   t_m   j_k   p_j_c_a_   d_   A_e_y_i_   s_a_   s_ę   b_g_t_.   
   
Po tym jak pojechał do Ameryki, stał się bogaty.
P_   t__   j__   p_______   d_   A_______   s___   s__   b______   
   
Po tym jak pojechał do Ameryki, stał się bogaty.
__   ___   ___   ________   __   ________   ____   ___   _______   
   
Po tym jak pojechał do Ameryki, stał się bogaty.
 
 
 
 

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Sprache und Mathematik

Denken und Sprache gehören zusammen. Sie beeinflussen sich gegenseitig. Sprachliche Strukturen prägen die Strukturen unseres Denkens. In manchen Sprachen gibt es zum Beispiel keine Wörter für Zahlen. Die Sprecher verstehen das Konzept von Zahlen nicht. Auch Mathematik und Sprachen gehören also irgendwie zusammen. Grammatikalische und mathematische Strukturen ähneln sich oft. Manche Forscher glauben, dass sie auch ähnlich verarbeitet werden. Sie denken, das Sprachzentrum ist auch für Mathematik zuständig. Es könnte dem Gehirn dabei helfen, Berechnungen durchzuführen. Neue Studien kommen aber zu einem anderen Ergebnis. Sie zeigen, dass unser Gehirn Mathematik ohne Sprache verarbeitet. Forscher haben drei Männer untersucht. Das Gehirn dieser Probanden war verletzt. Dadurch war auch das Sprachzentrum beschädigt. Beim Sprechen hatten die Männer große Probleme. Sie konnten keine einfachen Sätze mehr formulieren. Auch Wörter konnten sie nicht verstehen. Nach dem Sprachtest mussten die Männer Rechenaufgaben lösen. Einige dieser mathematischen Rätsel waren sehr komplex. Trotzdem konnten die Probanden sie lösen! Das Ergebnis dieser Studie ist sehr interessant. Es zeigt, dass Mathematik nicht mit Wörtern codiert ist. Möglicherweise haben Sprache und Mathematik dieselbe Basis. Beide werden von demselben Zentrum verarbeitet. Mathematik muss dazu aber nicht erst in Sprache übersetzt werden. Vielleicht entwickeln sich Sprache und Mathematik auch zusammen… Wenn das Gehirn fertig ist, existieren sie dann getrennt voneinander!

 




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