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46 [sechsundvierzig]

In der Diskothek

 

46 [czterdzieści sześć]@46 [sechsundvierzig]
46 [czterdzieści sześć]

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Czy to miejsce jest wolne?
___   __   _______   ____   ______   
   
Czy to miejsce jest wolne?
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Czy mogę się do pana / pani przysiąść?
C__   m___   s__   d_   p___   /   p___   p_________   
   
Czy mogę się do pana / pani przysiąść?
___   ____   ___   __   ____   _   ____   __________   
   
Czy mogę się do pana / pani przysiąść?
  Gern.
D_b_z_.   
   
Dobrze.
D______   
   
Dobrze.
_______   
   
Dobrze.
 
 
 
 
  Wie finden Sie die Musik?
J_k   p_d_b_   s_ę   p_n_   /   p_n_   t_   m_z_k_?   
   
Jak podoba się panu / pani ta muzyka?
J__   p_____   s__   p___   /   p___   t_   m______   
   
Jak podoba się panu / pani ta muzyka?
___   ______   ___   ____   _   ____   __   _______   
   
Jak podoba się panu / pani ta muzyka?
  Ein bisschen zu laut.
J_s_   t_o_h_   z_   g_o_n_.   
   
Jest trochę za głośna.
J___   t_____   z_   g______   
   
Jest trochę za głośna.
____   ______   __   _______   
   
Jest trochę za głośna.
  Aber die Band spielt ganz gut.
A_e   t_n   z_s_ó_   g_a   c_ł_i_m   d_b_z_.   
   
Ale ten zespół gra całkiem dobrze.
A__   t__   z_____   g__   c______   d______   
   
Ale ten zespół gra całkiem dobrze.
___   ___   ______   ___   _______   _______   
   
Ale ten zespół gra całkiem dobrze.
 
 
 
 
  Sind Sie öfter hier?
C_y   c_ę_t_   p_n   /   p_n_   t_   b_w_?   
   
Czy często pan / pani tu bywa?
C__   c_____   p__   /   p___   t_   b____   
   
Czy często pan / pani tu bywa?
___   ______   ___   _   ____   __   _____   
   
Czy często pan / pani tu bywa?
  Nein, das ist das erste Mal.
N_e_   j_s_e_   t_   p_e_w_z_   r_z_   
   
Nie, jestem tu pierwszy raz.
N___   j_____   t_   p_______   r___   
   
Nie, jestem tu pierwszy raz.
____   ______   __   ________   ____   
   
Nie, jestem tu pierwszy raz.
  Ich war noch nie hier.
W_z_ś_i_j   t_   n_g_y   n_e   b_ł_m   /   b_ł_m_   
   
Wcześniej tu nigdy nie byłem / byłam.
W________   t_   n____   n__   b____   /   b_____   
   
Wcześniej tu nigdy nie byłem / byłam.
_________   __   _____   ___   _____   _   ______   
   
Wcześniej tu nigdy nie byłem / byłam.
 
 
 
 
  Tanzen Sie?
Z_t_ń_z_   p_n   /   p_n_?   
   
Zatańczy pan / pani?
Z_______   p__   /   p____   
   
Zatańczy pan / pani?
________   ___   _   _____   
   
Zatańczy pan / pani?
  Später vielleicht.
M_ż_   p_ź_i_j_   
   
Może później.
M___   p_______   
   
Może później.
____   ________   
   
Może później.
  Ich kann nicht so gut tanzen.
N_e   u_i_m   z_y_   d_b_z_   t_ń_z_ć_   
   
Nie umiem zbyt dobrze tańczyć.
N__   u____   z___   d_____   t_______   
   
Nie umiem zbyt dobrze tańczyć.
___   _____   ____   ______   ________   
   
Nie umiem zbyt dobrze tańczyć.
 
 
 
 
  Das ist ganz einfach.
T_   j_s_   c_ł_i_m   p_o_t_.   
   
To jest całkiem proste.
T_   j___   c______   p______   
   
To jest całkiem proste.
__   ____   _______   _______   
   
To jest całkiem proste.
  Ich zeige es Ihnen.
P_k_ż_   p_n_   /   p_n_.   
   
Pokażę panu / pani.
P_____   p___   /   p____   
   
Pokażę panu / pani.
______   ____   _   _____   
   
Pokażę panu / pani.
  Nein, lieber ein anderes Mal.
N_e_   m_ż_   i_n_m   r_z_m_   
   
Nie, może innym razem.
N___   m___   i____   r_____   
   
Nie, może innym razem.
____   ____   _____   ______   
   
Nie, może innym razem.
 
 
 
 
  Warten Sie auf jemand?
C_e_a   p_n   /   p_n_   n_   k_g_ś_   
   
Czeka pan / pani na kogoś?
C____   p__   /   p___   n_   k_____   
   
Czeka pan / pani na kogoś?
_____   ___   _   ____   __   ______   
   
Czeka pan / pani na kogoś?
  Ja, auf meinen Freund.
T_k   n_   p_z_j_c_e_a_   /   T_k_   n_   m_j_g_   c_ł_p_k_.   
   
Tak na przyjaciela. / Tak, na mojego chłopaka.
T__   n_   p___________   /   T___   n_   m_____   c________   
   
Tak na przyjaciela. / Tak, na mojego chłopaka.
___   __   ____________   _   ____   __   ______   _________   
   
Tak na przyjaciela. / Tak, na mojego chłopaka.
  Da hinten kommt er ja!
O_   w_a_n_e   i_z_e_   
   
O, właśnie idzie!
O_   w______   i_____   
   
O, właśnie idzie!
__   _______   ______   
   
O, właśnie idzie!
 
 
 
 

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Die Sprache der Bilder

Ein deutsches Sprichwort lautet: Ein Bild sagt mehr als tausend Worte. Das bedeutet, dass Bilder oft schneller verstanden werden als Sprache. Auch können Bilder Gefühle besser transportieren. Deshalb werden in der Werbung viele Bilder eingesetzt. Bilder funktionieren anders als Sprache. Sie zeigen uns mehrere Dinge parallel und wirken in ihrer Gesamtheit. Das heißt, das ganze Bild zusammen hat einen bestimmten Effekt. Bei Sprache werden meist deutlich mehr Worte gebraucht. Bilder und Sprache gehören aber zusammen. Um ein Bild zu beschrieben, brauchen wir Sprache. Umgekehrt werden viele Texte erst durch Bilder gut verständlich. Die Beziehung von Bild und Sprache wird von Linguisten untersucht. Es stellt sich aber die Frage, ob Bilder auch eine eigene Sprache sind. Wenn etwas nur gefilmt wird, können wir die Bilder anschauen. Die Aussage des Films ist aber nicht konkret. Wenn ein Bild als Sprache funktionieren soll, muss es konkret sein. Je weniger es zeigt, desto klarer wird seine Botschaft. Ein gutes Beispiel hierfür sind Piktogramme. Piktogramme sind einfache und eindeutige Bildzeichen. Sie ersetzen die verbale Sprache, sind also visuelle Kommunikation. Das Piktogramm für ein Rauchverbot kennt jeder. Es zeigt eine Zigarette, die durchgestrichen ist. Durch die Globalisierung werden Bilder immer wichtiger. Aber auch die Sprache der Bilder muss man lernen. Sie ist nicht weltweit verständlich, auch wenn das viele denken. Denn unsere Kultur beeinflusst unser Verständnis von Bildern. Was wir sehen, hängt von vielen verschiedenen Faktoren ab. Manche Menschen sehen also keine Zigarette, sondern nur dunkle Linien.

 




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