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MP3 Über das Buch

43 [dreiundvierzig]

Im Zoo

 

43 [czterdzieści trzy]@43 [dreiundvierzig]
43 [czterdzieści trzy]

W zoo

 

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Dort ist der Zoo.
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Dort ist ein Restaurant.
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  Dort ist der Zoo.
T_m   j_s_   z_o_   
   
Tam jest zoo.
T__   j___   z___   
   
Tam jest zoo.
___   ____   ____   
   
Tam jest zoo.
  Dort sind die Giraffen.
T_m   s_   ż_r_f_.   
   
Tam są żyrafy.
T__   s_   ż______   
   
Tam są żyrafy.
___   __   _______   
   
Tam są żyrafy.
  Wo sind die Bären?
G_z_e   s_   n_e_ź_i_d_i_?   
   
Gdzie są niedźwiedzie?
G____   s_   n____________   
   
Gdzie są niedźwiedzie?
_____   __   _____________   
   
Gdzie są niedźwiedzie?
 
 
 
 
  Wo sind die Elefanten?
G_z_e   s_   s_o_i_?   
   
Gdzie są słonie?
G____   s_   s______   
   
Gdzie są słonie?
_____   __   _______   
   
Gdzie są słonie?
  Wo sind die Schlangen?
G_z_e   s_   w_ż_?   
   
Gdzie są węże?
G____   s_   w____   
   
Gdzie są węże?
_____   __   _____   
   
Gdzie są węże?
  Wo sind die Löwen?
G_z_e   s_   l_y_   
   
Gdzie są lwy?
G____   s_   l___   
   
Gdzie są lwy?
_____   __   ____   
   
Gdzie są lwy?
 
 
 
 
  Ich habe einen Fotoapparat.
M_m   a_a_a_   f_t_g_a_i_z_y_   
   
Mam aparat fotograficzny.
M__   a_____   f_____________   
   
Mam aparat fotograficzny.
___   ______   ______________   
   
Mam aparat fotograficzny.
  Ich habe auch eine Filmkamera.
M_m   t_ż   k_m_r_   w_d_o_   
   
Mam też kamerę wideo.
M__   t__   k_____   w_____   
   
Mam też kamerę wideo.
___   ___   ______   ______   
   
Mam też kamerę wideo.
  Wo ist eine Batterie?
G_z_e   j_s_   b_t_r_a_   
   
Gdzie jest bateria?
G____   j___   b_______   
   
Gdzie jest bateria?
_____   ____   ________   
   
Gdzie jest bateria?
 
 
 
 
  Wo sind die Pinguine?
G_z_e   s_   p_n_w_n_?   
   
Gdzie są pingwiny?
G____   s_   p________   
   
Gdzie są pingwiny?
_____   __   _________   
   
Gdzie są pingwiny?
  Wo sind die Kängurus?
G_z_e   s_   k_n_u_y_   
   
Gdzie są kangury?
G____   s_   k_______   
   
Gdzie są kangury?
_____   __   ________   
   
Gdzie są kangury?
  Wo sind die Nashörner?
G_z_e   s_   n_s_r_ż_e_   
   
Gdzie są nosorożce?
G____   s_   n_________   
   
Gdzie są nosorożce?
_____   __   __________   
   
Gdzie są nosorożce?
 
 
 
 
  Wo ist eine Toilette?
G_z_e   j_s_   t_a_e_a_   
   
Gdzie jest toaleta?
G____   j___   t_______   
   
Gdzie jest toaleta?
_____   ____   ________   
   
Gdzie jest toaleta?
  Dort ist ein Café.
T_m   j_s_   k_w_a_n_a_   
   
Tam jest kawiarnia.
T__   j___   k_________   
   
Tam jest kawiarnia.
___   ____   __________   
   
Tam jest kawiarnia.
  Dort ist ein Restaurant.
T_m   j_s_   r_s_a_r_c_a_   
   
Tam jest restauracja.
T__   j___   r___________   
   
Tam jest restauracja.
___   ____   ____________   
   
Tam jest restauracja.
 
 
 
 
  Wo sind die Kamele?
G_z_e   s_   w_e_b_ą_y_   
   
Gdzie są wielbłądy?
G____   s_   w_________   
   
Gdzie są wielbłądy?
_____   __   __________   
   
Gdzie są wielbłądy?
  Wo sind die Gorillas und die Zebras?
G_z_e   s_   g_r_l_   i   z_b_y_   
   
Gdzie są goryle i zebry?
G____   s_   g_____   i   z_____   
   
Gdzie są goryle i zebry?
_____   __   ______   _   ______   
   
Gdzie są goryle i zebry?
  Wo sind die Tiger und die Krokodile?
G_z_e   s_   t_g_y_y   i   k_o_o_y_e_   
   
Gdzie są tygrysy i krokodyle?
G____   s_   t______   i   k_________   
   
Gdzie są tygrysy i krokodyle?
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Gdzie są tygrysy i krokodyle?
 
 
 
 

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VI

Sprache und Musik

Musik ist ein weltweites Phänomen. Alle Völker dieser Erde machen Musik. Und Musik wird in allen Kulturen verstanden. Das hat eine wissenschaftliche Studie bewiesen. Dazu wurde einem isoliert lebenden Volk westliche Musik vorgespielt. Dieses afrikanische Volk hatte keinen Zugang zur modernen Welt. Trotzdem erkannte es, ob es fröhliche oder traurige Lieder hörte. Warum das so ist, ist noch nicht erforscht. Musik scheint aber eine Sprache ohne Grenzen zu sein. Und wir alle haben irgendwie gelernt, sie richtig zu interpretieren. Für die Evolution hat Musik jedoch keinen Nutzen. Dass wir sie trotzdem verstehen, hängt mit unserer Sprache zusammen. Denn Musik und Sprache gehören zusammen. Im Gehirn werden sie ähnlich verarbeitet. Auch funktionieren sie ähnlich. Beide kombinieren Töne und Laute nach bestimmten Regeln. Schon Babys verstehen Musik, das haben sie im Bauch gelernt. Dort hören sie die Melodie der Sprache ihrer Mutter. Wenn sie dann auf der Welt sind, können sie Musik verstehen. Man könnte sagen, Musik imitiert die Melodie von Sprachen. Auch drückt man Gefühl in Sprache und Musik durch Geschwindigkeit aus. Durch unser Sprachwissen verstehen wir also Emotionen in der Musik. Umgekehrt lernen musikalische Menschen Sprachen oft leichter. Viele Musiker merken sich Sprachen wie Melodien. Dadurch können sie sich besser an die Sprachen erinnern. Interessant ist, dass Schlaflieder weltweit sehr ähnlich klingen. Das beweist, wie international die Sprache der Musik ist. Und sie ist vielleicht auch die schönste aller Sprachen…

 




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