Razgovornik

MP3

64 [šezdeset i četiri]

Negacija 1

64 [sześćdziesiąt cztery]	Przeczenie 1

Odaberite kako želite vidjeti prijevod:

Kreativni jezik

Kreativnost je danas važno obilježje. Svako želi biti kreativan. Jer se kreativni ljudi smatraju inteligentnima. Naš jezik također mora biti kreativan. Prije se nastojalo govoriti što tačnije. Danas se nastoji govoriti što kreativnije. Reklame i novi mediji su primjer toga. Oni pokazuju kako se jezikom može igrati. U zadnjih 50 godina važnost kreativnosti raste sve više. Istraživači se takođe bave tim fenomenom. Psiholozi, pedagozi i filozofi ispituju kreativne procese. Kreativnost se pritom definira kao sposobnost stvaranja nečeg novog. Kreativni govornik proizvodi nove jezične oblike. To mogu biti riječi ili gramatičke strukture. Prilikom proučavanja kreativnog jezika lingvisti prepoznaju kako se jezik mijenja. Međutim, ne razumiju svi ljudi nove jezičke elemente. Da bi se razumio kreativan jezik, potrebno je znanje. Mora se znati kako jezik funkcionira. Čovjek mora poznavati zemlju u kojoj žive govornici. Samo tako može razumjeti što je netko htio reći. Žargon mladih je jedan primjer za to. Djeca i mladi ljudi uvijek nanovo izmišljaju nove pojmove. Odrasli često ne razumiju te riječi. Danas čak postoje i rječnici koji objašnjavaju žargon mladih. No oni obično zastarijevaju nakon jedne generacije! Međutim, kreativni jezik se može naučiti. Učitelji za to nude razne tečajeve. Najvažnije pravilo uvijek glasi: Aktivirajte svoj unutarnji glas!

Nije pronađen nijedan video!

Preuzimanja su BESPLATNA za ličnu upotrebu, javne škole ili nekomercijalne svrhe.
UGOVOR O LICENCI | Molimo prijavite sve greške ili netačne prijevode ovdje!
Impresum | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg i davaoci licenci.
Sva prava zadržana. Kontakt

Ja ne razumijem riječ.	N_e r_z_m_e_ t_g_ s_o_a_ Nie rozumiem tego słowa. N__ r_______ t___ s_____ Nie rozumiem tego słowa. ___ ________ ____ ______ Nie rozumiem tego słowa.
Ja ne razumijem rečenicu.	N_e r_z_m_e_ t_g_ z_a_i_. Nie rozumiem tego zdania. N__ r_______ t___ z______ Nie rozumiem tego zdania. ___ ________ ____ _______ Nie rozumiem tego zdania.
Ja ne razumijem značenje.	N_e r_z_m_e_ t_g_ z_a_z_n_a_ Nie rozumiem tego znaczenia. N__ r_______ t___ z_________ Nie rozumiem tego znaczenia. ___ ________ ____ __________ Nie rozumiem tego znaczenia.

učitelj	n_u_z_c_e_ nauczyciel n_________ nauczyciel __________ nauczyciel
Razumijete li učitelja?	R_z_m_e p_n / p_n_ t_g_ n_u_z_c_e_a_ Rozumie pan / pani tego nauczyciela? R______ p__ / p___ t___ n___________ Rozumie pan / pani tego nauczyciela? _______ ___ _ ____ ____ ____________ Rozumie pan / pani tego nauczyciela?
Da, dobro ga razumijem.	T_k_ d_b_z_ g_ r_z_m_e_. Tak, dobrze go rozumiem. T___ d_____ g_ r________ Tak, dobrze go rozumiem. ____ ______ __ _________ Tak, dobrze go rozumiem.

učiteljica	n_u_z_c_e_k_ nauczycielka n___________ nauczycielka ____________ nauczycielka
Razumijete li učiteljicu?	R_z_m_e p_n / p_n_ t_ n_u_z_c_e_k_? Rozumie pan / pani tę nauczycielkę? R______ p__ / p___ t_ n____________ Rozumie pan / pani tę nauczycielkę? _______ ___ _ ____ __ _____________ Rozumie pan / pani tę nauczycielkę?
Da, dobro je razumijem.	T_k_ d_b_z_ j_ r_z_m_e_. Tak, dobrze ją rozumiem. T___ d_____ j_ r________ Tak, dobrze ją rozumiem. ____ ______ __ _________ Tak, dobrze ją rozumiem.

ljudi	l_d_i_ ludzie l_____ ludzie ______ ludzie
Razumijete li ljude?	R_z_m_e p_n / p_n_ t_c_ l_d_i_ Rozumie pan / pani tych ludzi? R______ p__ / p___ t___ l_____ Rozumie pan / pani tych ludzi? _______ ___ _ ____ ____ ______ Rozumie pan / pani tych ludzi?
Ne, ne razumijem ih tako dobro.	N_e_ n_e r_z_m_e_ i_h z_y_ d_b_z_. Nie, nie rozumiem ich zbyt dobrze. N___ n__ r_______ i__ z___ d______ Nie, nie rozumiem ich zbyt dobrze. ____ ___ ________ ___ ____ _______ Nie, nie rozumiem ich zbyt dobrze.

prijatеljica	p_z_j_c_ó_k_ / d_i_w_z_n_ przyjaciółka / dziewczyna p___________ / d_________ przyjaciółka / dziewczyna ____________ _ __________ przyjaciółka / dziewczyna
Imate li prijateljicu?	M_ p_n d_i_w_z_n_? / M_ p_n_ p_z_j_c_ó_k_? Ma pan dziewczynę? / Ma pani przyjaciółkę? M_ p__ d__________ / M_ p___ p____________ Ma pan dziewczynę? / Ma pani przyjaciółkę? __ ___ ___________ _ __ ____ _____________ Ma pan dziewczynę? / Ma pani przyjaciółkę?
Da, imam.	T_k_ m_m_ Tak, mam. T___ m___ Tak, mam. ____ ____ Tak, mam.

kćerka	c_r_a córka c____ córka _____ córka
Imate li kćerku?	M_ p_n / p_n_ c_r_ę_ Ma pan / pani córkę? M_ p__ / p___ c_____ Ma pan / pani córkę? __ ___ _ ____ ______ Ma pan / pani córkę?
Ne, nemam kćerku.	N_e_ n_e m_m_ Nie, nie mam. N___ n__ m___ Nie, nie mam. ____ ___ ____ Nie, nie mam.

Razgovornik

Kreativni jezik

Meni

Linkovi

Preuzmite našu aplikaciju