Размоўнік

MP3

84 [восемдзесят чатыры]

Прошлы час 4

84 [quatre-vingt-quatre]	Passé 4

Выберыце, як вы хочаце бачыць пераклад:

Білінгвізм паляпшае слых

Людзі, якія размаўляюць на дзвюх мовах, лепш чуюць. Яны могуць адрозніваць гукі адзін ад аднаго больш дакладна. Да гэтага выніку прыйшло амерыканскае даследаванне. Даследчыкі пратэсціравалі некалькі падлеткаў. Частка даследуемых з дзяцінства размаўляла на дзвюх мовах. Гэтыя падлеткі размаўлялі на англійскай і іспанскай мове. Іншая частка размаўляла толькі на англійскай мове. Маладыя людзі павінны былі слухаць пэўны склад. Гэта быў склад ‘да’. Ён не адносіўся ні да адной, ні да другой мовы. Склад прайграваўся праз навушнікі. Пры гэтым з дапамогай электродаў вымяралася актыўнасць мозгу. Пасля гэтага тэсту падлеткі павінны былі праслухаць гэты склад яшчэ раз. Але ў гэты раз было шмат пабочных шумоў. Затым яны слухалі галасы, якія размаўлялі бессэнсоўнымі сказамі. Дзвюхмоўныя даследуемыя вельмі моцна рэагіравалі не гэты склад. Іх мозг дэманстраваў бурную актыўнасць. Яны маглі дакладна вызначыць склад і з, і без пабочных шумоў. Аднамоўным гэта не ўдалося. Іх мозг не працаваў гэтак жа добра, як у дзвюхмоўных даследуемых. Вынік эксперымента здзівіў даследчыкаў. Дагэтуль было вядома, што ў музыкантаў асабліва добры слых. Але, здаецца, што і білінгвізм трэніруе мозг. Дзвюхмоўныя людзі ўвесь час сутыкаюцца з рознымі гукамі. Дзякуючы гэтаму, іх мозг мусіць развіваць новыя здольнасці. Ён вучыцца адрозніваць розныя моўныя стымулы. Зараз вучоныя даследуюць, як моўныя навыкі ўплываюць на мозг. Верагодна, што слых паляпшаецца, нават калі чалавек вывучае замежную мову ў дарослым узросце…

Відэа не знойдзена!

Спампоўкі БЯСПЛАТНЫЯ для асабістага карыстання, дзяржаўных школ і некамерцыйных мэтаў.
ЛІЦЭНЗІЙНАЯ ПАГАДНЕННЕ | Калі ласка, паведамляйце аб любых памылках або няправільных перакладах тут!
Выхадныя дадзеныя | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg і ліцэнзіяры.
Усе правы абаронены. Кантакт

чытаць	l_r_ lire l___ lire ____ lire
Я чытаў / чытала.	J_a_ l_. J’ai lu. J___ l__ J’ai lu. ____ ___ J’ai lu.
Я прачытаў / прачытала увесь / ўвесь раман.	J_a_ l_ t_u_ l_ r_m_n_ J’ai lu tout le roman. J___ l_ t___ l_ r_____ J’ai lu tout le roman. ____ __ ____ __ ______ J’ai lu tout le roman.

разумець	c_m_r_n_r_ comprendre c_________ comprendre __________ comprendre
Я зразумеў / зразумела.	J_a_ c_m_r_s_ J’ai compris. J___ c_______ J’ai compris. ____ ________ J’ai compris.
Я зразумеў / зразумела увесь / ўвесь тэкст.	J_a_ c_m_r_s t_u_ l_ t_x_e_ J’ai compris tout le texte. J___ c______ t___ l_ t_____ J’ai compris tout le texte. ____ _______ ____ __ ______ J’ai compris tout le texte.

адказваць	r_p_n_r_ répondre r_______ répondre ________ répondre
Я адказаў / адказала.	J_a_ r_p_n_u_ J’ai répondu. J___ r_______ J’ai répondu. ____ ________ J’ai répondu.
Я адказаў / адказала на ўсе пытанні.	J_a_ r_p_n_u à t_u_e_ l_s q_e_t_o_s_ J’ai répondu à toutes les questions. J___ r______ à t_____ l__ q_________ J’ai répondu à toutes les questions. ____ _______ _ ______ ___ __________ J’ai répondu à toutes les questions.

Мне гэта вядома – мне гэта было вядома.	J_ l_ s_i_. – J_ l_a_ s_. Je le sais. – Je l’ai su. J_ l_ s____ – J_ l___ s__ Je le sais. – Je l’ai su. __ __ _____ _ __ ____ ___ Je le sais. – Je l’ai su.
Я пішу гэта – я гэта пісаў / пісала.	J_ l_é_r_s_ – J_ l_a_ é_r_t_ Je l’écris. – Je l’ai écrit. J_ l_______ – J_ l___ é_____ Je l’écris. – Je l’ai écrit. __ ________ _ __ ____ ______ Je l’écris. – Je l’ai écrit.
Я чую гэта – я гэта чуў / чула.	J_ l_e_t_n_s_ – J_ l_a_ e_t_n_u_ Je l’entends. – Je l’ai entendu. J_ l_________ – J_ l___ e_______ Je l’entends. – Je l’ai entendu. __ __________ _ __ ____ ________ Je l’entends. – Je l’ai entendu.

Я забяру гэта – я гэта забраў / забрала.	J_ v_i_ l_ c_e_c_e_. – J_ s_i_ a_l_ l_ c_e_c_e_. Je vais le chercher. – Je suis allé le chercher. J_ v___ l_ c________ – J_ s___ a___ l_ c________ Je vais le chercher. – Je suis allé le chercher. __ ____ __ _________ _ __ ____ ____ __ _________ Je vais le chercher. – Je suis allé le chercher.
Я прынясу гэта – я гэта прынёс / прынясла.	J_ l_a_p_r_e_ – J_ l_a_ a_p_r_é_ Je l’apporte. – Je l’ai apporté. J_ l_________ – J_ l___ a_______ Je l’apporte. – Je l’ai apporté. __ __________ _ __ ____ ________ Je l’apporte. – Je l’ai apporté.
Я куплю гэта – я гэта купіў / купіла.	J_ l_a_h_t_. – J_ l_a_ a_h_t_. Je l’achète. – Je l’ai acheté. J_ l________ – J_ l___ a______ Je l’achète. – Je l’ai acheté. __ _________ _ __ ____ _______ Je l’achète. – Je l’ai acheté.

Я чакаю гэтага – я гэтага чакаў / чакала.	J_ l_a_t_n_s_ – J_ l_a_ a_t_n_u_ Je l’attends. – Je l’ai attendu. J_ l_________ – J_ l___ a_______ Je l’attends. – Je l’ai attendu. __ __________ _ __ ____ ________ Je l’attends. – Je l’ai attendu.
Я тлумачу гэта – я гэта тлумачыў / тлумачыла.	J_ l_e_p_i_u_. – J_ l_a_ e_p_i_u_. Je l’explique. – Je l’ai expliqué. J_ l__________ – J_ l___ e________ Je l’explique. – Je l’ai expliqué. __ ___________ _ __ ____ _________ Je l’explique. – Je l’ai expliqué.
Я ведаю гэта – я гэта ведаў / ведала.	J_ l_ c_n_a_s_ – J_ l_a_ c_n_u_ Je le connais. – Je l’ai connu. J_ l_ c_______ – J_ l___ c_____ Je le connais. – Je l’ai connu. __ __ ________ _ __ ____ ______ Je le connais. – Je l’ai connu.

Размоўнік

Білінгвізм паляпшае слых

Меню

Спасылкі

Спампуйце наша дадатак