беларуская » эсперанта | 14 [чатырнаццаць] | Фарбы

14 [dek kvar] Koloroj

Снег белы.	La neĝo estas blanka.
Сонца жоўтае.	La suno estas flava.
Апельсін аранжавы.	La oranĝo estas oranĝkolora.
Вішня чырвоная.	La ĉerizo estas ruĝa.
Неба сіняе.	La ĉielo estas blua.
Трава зялёная.	La herbo estas verda.
Зямля карычневая.	La tero estas bruna.
Хмара шэрая.	La nubo estas griza.
Шыны чорныя.	La pneŭoj estas nigraj.
Якога колеру снег? Белага.	Kiukolora estas la neĝo? Blanka.
Якога колеру сонца? Жоўтага.	Kiukolora estas la suno? Flava.
Якога колеру апельсін? Аранжавага.	Kiukolora estas la oranĝo? Oranĝkolora.
Якога колеру вішня? Чырвонага.	Kiukolora estas la ĉerizo? Ruĝa.
Якога колеру неба? Сіняга.	Kiukolora estas la ĉielo? Blua.
Якога колеру трава? Зялёнага.	Kiukolora estas la herbo? Verda.
Якога колеру зямля? Карычневага.	Kiukolora estas la tero? Bruna.
Якога колеру хмара? Шэрага.	Kiukolora estas la nubo? Griza.
Якога колеру шыны? Чорнага.	Kiukoloraj estas la pneŭoj? Nigraj.

Вывучэнне і эмоцыі

Мы радуемся, калі можам размаўляць на замежнай мове. Мы ганарымся сабой і сваімі поспехамі ў яе вывучэнні. Калі, наадварот, поспехаў няма, мы злуемся і губляем настрой. Такім чынам, з навучаннем звязаны розныя эмоцыі. Новыя даследаванні прыйшлі і да іншых цікавых вынікаў. Яны паказваюць, што пачуцці маюць значэнне ўжо падчас навучання. Таму што нашы эмоцыі ўплываюць на наш поспех у навучанні. Навучанне для нашага мозгу - гэта заўжды заданне. І ён хоча выканаць гэта заданне. Ці паспяхова ён з гэтым справіцца, залежыць ад нашых пачуццяў. Калі мы лічым, што можам выканаць гэта заданне, мы робімся больш упэўненыя ў сабе. Гэтая эмацыянальная стабільнасць дапамагае нам пры навучанні. Тым самым пазітыўнае мышленне спрыяе развіццю нашых разумовых здольнасцяў. Навучанне ў стрэсавай сітуацыі, наадварот, значна менш эфектыўнае. Сумненні ці клопаты перашкаджаюць добрай працы. Асабліва дрэнна мы вучымся, калі нечага баімся. У такім выпадку наш мозг не можа добра захоўваць інфармацыю. Таму важна, каб падчас навучання мы заўжды былі матываваны. Такім чынам, эмоцыі ўплываюць на навучанне. Але і навучанне ўплывае на эмоцыі! Структуры мозга, якія апрацоўваюць факты, апрацоўваюць таксама і пачуцці. Такім чынам, навучанне можа зрабіць нас шчаслівымі, а той, хто шчасліў, лепей навучаецца. Канешне, навучанне не заўжды бывае ў радасць, яно можа і стамляць. Таму нам неабходна заўжды ставіць невялікія мэты. Такім чынам мы не перагрузім наш мозг. І мы гарантуем, што мы будзем адпавядаць нашым спадзяванням. Наш поспех тады будзе ўзнагародай, якая будзе зноў нас матываваць. Таму вучыцеся і пры гэтым усміхайцеся!