беларуская » англійская UK | 37 [трыццаць сем] | У дарозе

37 [thirty-seven] En route

Ён едзе на матацыкле.	He drives a motorbike.
Ён едзе на веласіпедзе.	He rides a bicycle.
Ён ідзе пехатой.	He walks.
Ён плыве на караблі.	He goes by ship.
Ён плыве на лодцы.	He goes by boat.
Ён плыве.	He swims.
Тут небяспечна?	Is it dangerous here?
Ці небяспечна ехаць аўтастопам аднаму?	Is it dangerous to hitchhike alone?
Ці небяспечна гуляць ўначы?	Is it dangerous to go for a walk at night?
Мы заехалі не туды.	We got lost.
Мы на няправільным шляху.	We’re on the wrong road.
Нам трэба паварочваць назад.	We must turn around.
Дзе тут можна прыпаркавацца?	Where can one park here?
Ці ёсць тут стаянка?	Is there a parking lot here?
На колькі часу тут можна прыпаркавацца?	How long can one park here?
Вы катаецеся на лыжах?	Do you ski?
Вы едзеце наверх на пад’ёмніку для лыжнікаў?	Do you take the ski lift to the top?
Ці можна тут узяць лыжы напракат?	Can one rent skis here?

Немаўляты - таленавітыя лінгвісты

Дзеці ведаюць шмат аб мовах яшчэ да таго, як пачынаюць размаўляць. Аб гэтым сведчаць розныя эксперыменты. Развіццё дзяцей даследуюць у спецыяльных ‘дзіцячых лабараторыях’ Там таксама даследуюць, як дзеці вучаць мовы. Немаўляты, відавочна, больш разумныя, чым мы лічылі. Ужо ва ўзросце 6 месяцаў у іх ёсць пэўныя моўныя здольнасці. Напрыклад, яны распазнаюць сваю родную мову. Французскія і нямецкія дзеці па-рознаму рэагіруюць на пэўныя тоны. Розныя ўзоры націску выклікаюць розныя ўзоры паводзінаў. Такім чынам, у немаўлят ёсць пачуццё націску ў роднай мове. Вельмі маленькія дзеці таксама могуць запамінаць некаторыя словы. Бацькі гуляюць вельмі важную ролю ў моўным развіцці дзяцей. Таму што адразу пасле нараджэння дзецям патрэбна узаемадзеянне. Яны жадаюць узаемадзейнічаць з мамай і татам. Але камунікацыя павінна суправаджацца станоўчымі эмоціямі. Бацькі не павінны адчуваць стрэс, калі яны размаўляюць са сваім дзіцём. Таксама дрэнна размаўляць з ім нерэгулярна. Стрэс або маўчанне могуць мець адмоўныя вынікі для немаўлят. Яны могуць дрэнна паўплываць на моўная развіццё дзіцяці. Але навучэнне для дзяцей пацынаецца ўжо ва ўлонне! Яшчэ да свайго нараджэння яны рэагіруюць на мову. Яны могуць дакладна ўспрымаць гукавыя сігналы. Пасля нараджэння яны пазнаюць гэтыя сігналы. Таксама яшчэ ненароджаныя дзеці ўжо вучаць гукавыя рытмы. Яшчэ ва ўлонні яны могуць чуць голас сваёй мамы. Таму размаўляць можна з яшчэ не народжанным дзіцём. Але не перастарайцеся з гэтым… Пасля нараджэння ў дзіцяці будзе дастаткова часу для практыкаванняў!