беларуская » балгарская | 64 [шэсцьдзесят чатыры] | Адмаўленне 1

64 [шейсет и четири] Отрицание 1

64 [sheyset i chetiri] Otritsanie 1

Я не разумею слова.	Аз не разбирам думата.; Az ne razbiram dumata.
Я не разумею сказ.	Аз не разбирам изречението.; Az ne razbiram izrechenieto.
Я не разумею значэнне.	Аз не разбирам значението.; Az ne razbiram znachenieto.
настаўнік	Учител; Uchitel
Вы разумееце настаўніка?	Разбирате ли учителя?; Razbirate li uchitelya?
Так, я разумею яго добра.	Да, аз го разбирам добре.; Da, az go razbiram dobre.
настаўніца	Учителка; Uchitelka
Вы разумееце настаўніцу?	Разбирате ли учителката?; Razbirate li uchitelkata?
Так, я разумею яе добра.	Да, аз я разбирам добре.; Da, az ya razbiram dobre.
людзі	Хора; Khora
Вы разумееце людзей?	Разбирате ли хората?; Razbirate li khorata?
Не, я разумею іх не вельмі добра.	Не, не ги разбирам съвсем добре.; Ne, ne gi razbiram syvsem dobre.
сяброўка	Приятелка; Priyatelka
У Вас ёсць сяброўка?	Имате ли приятелка?; Imate li priyatelka?
Так, ёсць.	Да, имам.; Da, imam.
дачка	Дъщеря; Dyshcherya
У Вас ёсць дачка?	Имате ли дъщеря?; Imate li dyshcherya?
Не, няма.	Не, нямам.; Ne, nyamam.

Крэатыўная мова

Крэатыўнасць сёння з'яўляецца важнай якасцю. Кожны хоча быць крэатыўным. Таму што крэатыўныя людзі лічацца разумнымі. Мова таксама павінна быць крэатыўнай. Раней людзі стараліся размаўляць як мага правільней. Сёння трэба ўмець размаўляць крэатыўна. Прыкладам гэтага з'яўляецца рэклама і новыя сродкі інфармацыі. Яны паказваюць, як можна гуляць з мовай. У апошнія 50 гадоў значэнне крэатыўнасці дужа павялічылася. Гэтаму феномену нават прысвечаны даследаванні. Псіхолагі, педагогі і філосафы вывучаюць крэатыўныя працэсы. Крэатыўнасць вызначаецца як здольнасць ствараць новае. Суадносна, крэатыўны размаўляючы стварае новыя моўныя формы. Гэта могуць быць словы, або нават граматычныя структуры. Вывучаючы крэатыўную мову, мовазнаўцы пазнаюць, як мова змяняецца. Але не ўсе людзі прымаюць новыя моўныя элементы. Каб разумець крэатыўную мову, патрэбны пэўныя веды. Трэба ведаць, як мова функцыянуе. І трэбе ведаць свет, у якім жывуць моўцы. Толькі гэтак можна зразумець, што яны хацелі сказаць. Прыкладам гэтага з'яўляецца мова моладзі. Дзеці і маладыя людзі вынаходзяць усё новыя і новыя словы. Дарослыя часта не разумеюць гэтыя словы. Сёння існуюць слоўнікі маладзёжнага слэнгу. Але часцяком яны старэюць ужо пасля аднаго пакалення. Аднак крэатыўную мову ўсё ж такі можна вывучыць. Выкладчыкі прапануюць розныя курсы. А самае важнае правіла - актывізуйце ваш унутраны голас!