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13[十三]

工作, 活动(复数)

 

13 [dreizehn]@13[十三]
13 [dreizehn]

Tätigkeiten

 

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马耳塔 是 做 什么 工作 的 ?
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FR
声音的

IT
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声音的

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她 在 办公室 工作 。
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声音的

DE
声音的

ES
声音的

FR
声音的

IT
声音的

RU
声音的

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她 用 计算机 工作 。
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声音的

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马耳塔 在 哪里 ?
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IT
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RU
声音的

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在 电影院 里 。
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声音的

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声音的

IT
声音的

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她 在 看 电影 。
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声音的

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声音的

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彼德 是 做 什么 工作的 ?
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他 上 大学 。
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IT
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他 在 大学 学 语言 。
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彼得 在 哪里 ?
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在 咖啡馆
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ES
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他 在 喝 咖啡 。
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他们 喜欢 去 哪儿 ?
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去 听 音乐会 。
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他们 喜欢 听 音乐 。
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他们 不 喜欢 去 哪儿 ?
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DE
声音的

ES
声音的

FR
声音的

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声音的

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去 迪斯科 舞厅 。
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声音的

ES
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声音的

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RU
声音的

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他们 不 喜欢 跳舞 。
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DE
声音的

ES
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声音的

IT
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RU
声音的

  马耳塔 是 做 什么 工作 的 ?
W_s   m_c_t   M_r_h_?   
   
Was macht Martha?
W__   m____   M______   
   
Was macht Martha?
___   _____   _______   
   
Was macht Martha?
  她 在 办公室 工作 。
S_e   a_b_i_e_   i_   B_r_.   
   
Sie arbeitet im Büro.
S__   a_______   i_   B____   
   
Sie arbeitet im Büro.
___   ________   __   _____   
   
Sie arbeitet im Büro.
  她 用 计算机 工作 。
S_e   a_b_i_e_   a_   C_m_u_e_.   
   
Sie arbeitet am Computer.
S__   a_______   a_   C________   
   
Sie arbeitet am Computer.
___   ________   __   _________   
   
Sie arbeitet am Computer.
 
 
 
 
  马耳塔 在 哪里 ?
W_   i_t   M_r_h_?   
   
Wo ist Martha?
W_   i__   M______   
   
Wo ist Martha?
__   ___   _______   
   
Wo ist Martha?
  在 电影院 里 。
I_   K_n_.   
   
Im Kino.
I_   K____   
   
Im Kino.
__   _____   
   
Im Kino.
  她 在 看 电影 。
S_e   s_h_u_   s_c_   e_n_n   F_l_   a_.   
   
Sie schaut sich einen Film an.
S__   s_____   s___   e____   F___   a__   
   
Sie schaut sich einen Film an.
___   ______   ____   _____   ____   ___   
   
Sie schaut sich einen Film an.
 
 
 
 
  彼德 是 做 什么 工作的 ?
W_s   m_c_t   P_t_r_   
   
Was macht Peter?
W__   m____   P_____   
   
Was macht Peter?
___   _____   ______   
   
Was macht Peter?
  他 上 大学 。
E_   s_u_i_r_   a_   d_r   U_i_e_s_t_t_   
   
Er studiert an der Universität.
E_   s_______   a_   d__   U___________   
   
Er studiert an der Universität.
__   ________   __   ___   ____________   
   
Er studiert an der Universität.
  他 在 大学 学 语言 。
E_   s_u_i_r_   S_r_c_e_.   
   
Er studiert Sprachen.
E_   s_______   S________   
   
Er studiert Sprachen.
__   ________   _________   
   
Er studiert Sprachen.
 
 
 
 
  彼得 在 哪里 ?
W_   i_t   P_t_r_   
   
Wo ist Peter?
W_   i__   P_____   
   
Wo ist Peter?
__   ___   ______   
   
Wo ist Peter?
  在 咖啡馆
I_   C_f_.   
   
Im Café.
I_   C____   
   
Im Café.
__   _____   
   
Im Café.
  他 在 喝 咖啡 。
E_   t_i_k_   K_f_e_.   
   
Er trinkt Kaffee.
E_   t_____   K______   
   
Er trinkt Kaffee.
__   ______   _______   
   
Er trinkt Kaffee.
 
 
 
 
  他们 喜欢 去 哪儿 ?
W_h_n   g_h_n   s_e   g_r_?   
   
Wohin gehen sie gern?
W____   g____   s__   g____   
   
Wohin gehen sie gern?
_____   _____   ___   _____   
   
Wohin gehen sie gern?
  去 听 音乐会 。
I_s   K_n_e_t_   
   
Ins Konzert.
I__   K_______   
   
Ins Konzert.
___   ________   
   
Ins Konzert.
  他们 喜欢 听 音乐 。
S_e   h_r_n   g_r_   M_s_k_   
   
Sie hören gern Musik.
S__   h____   g___   M_____   
   
Sie hören gern Musik.
___   _____   ____   ______   
   
Sie hören gern Musik.
 
 
 
 
  他们 不 喜欢 去 哪儿 ?
W_h_n   g_h_n   s_e   n_c_t   g_r_?   
   
Wohin gehen sie nicht gern?
W____   g____   s__   n____   g____   
   
Wohin gehen sie nicht gern?
_____   _____   ___   _____   _____   
   
Wohin gehen sie nicht gern?
  去 迪斯科 舞厅 。
I_   d_e   D_s_o_   
   
In die Disco.
I_   d__   D_____   
   
In die Disco.
__   ___   ______   
   
In die Disco.
  他们 不 喜欢 跳舞 。
S_e   t_n_e_   n_c_t   g_r_.   
   
Sie tanzen nicht gern.
S__   t_____   n____   g____   
   
Sie tanzen nicht gern.
___   ______   _____   _____   
   
Sie tanzen nicht gern.
 
 
 
 

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flag
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flag
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flag
BG
flag
BN
flag
BS
flag
CA
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CS
flag
EL
flag
EO
flag
ET
flag
FA
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FI
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HE
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HR
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HU
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ID
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KA
flag
KK
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KN
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KO
flag
LT
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LV
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MR
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NL
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NN
flag
PA
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PL
flag
RO
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RU
flag
SK
flag
SQ
flag
SR
flag
SV
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TR
flag
UK
flag
VI

媒体和语言

我们的语言也会受媒体影响。 尤其是新兴媒体。 通过手机短信,电子邮件和聊天工具,一整套独立的语言被发展出来。 当然,各国的媒体语言各有千秋。 但是,某些特征是所有媒体语言共有的。 作为使用者,速度首先对我们很重要。 尽管是写字,我们也想营造出一个现场沟通模式。 也就是说,我们希望尽量快速地交换信息。 因此我们模拟了实况对话情境。 我们的语言也因而发展出一种有特色的口头语。 例如,词语或句子常被缩写。 语法规则或标点符号常被忽略。 拼写自由化,介词常被省略。 媒体语言里很少用语句来表达情感。 我们更喜欢使用所谓的表情符号。 那是可以表达我们当下感受的符号。 此外,手机短信有独立代码,聊天通讯也有俗语。 所以,媒体语言是一种极为缩减的语言。 但它被所有使用者以相似的方式使用。 研究表明,教育或智商在其中无关紧要。 年轻人尤其喜欢使用媒体语言。 批评家因而认为,我们的语言正处于危机之中。 科学界则把这种现象看得更乐观。 因为孩子们能够区分自己该在什么时候以什么方式来书写。 专家们认为,新兴媒体语言甚至具有优点 因为它可以提高孩子们的语言技巧和创新能力。 而且:我们今天写得更多的——不是书信,而是电子邮件! 为此,我们感到高兴!

 

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