Tiếng Việt » Tiếng Ý | 58 [Năm mươi tám] | Các bộ phận thân thể

58 [cinquantotto] Parti del corpo

Tôi vẽ một người đàn ông.	Io disegno un uomo.
Trước tiên là cái đầu.	Prima la testa.
Người đàn ông ấy đội một cái mũ.	L’uomo indossa un cappello.
Không nhìn thấy được tóc.	Non si vedono i capelli.
Cũng không nhìn thấy được tai.	Non si vedono neanche le orecchie.
Cái lưng cũng không nhìn thấy được.	Non si vede neanche la schiena.
Tôi vẽ mắt và miệng.	Io disegno gli occhi e la bocca.
Người đàn ông ấy nhảy và cười.	L’uomo balla e ride.
Người đàn ông ấy có mũi dài.	L’uomo ha il naso lungo.
Ông ấy cầm một cái gậy trong tay.	Lui ha in mano un bastone.
Ông ấy cũng đeo khăn quàng cổ.	Lui indossa anche una sciarpa intorno al collo.
Đang là mùa đông và lạnh.	È inverno e fa freddo.
Cánh tay này khỏe.	Le braccia sono robuste.
Chân này cũng khỏe.	Anche le gambe sono robuste.
Người đàn ông ấy làm bằng tuyết.	L’uomo è fatto di neve.
Ông ấy không mặt quần và áo khoác.	Non indossa né pantaloni né cappotto / soprabito.
Nhưng mà Ông ấy không bị lạnh cóng.	Ma l’uomo non ha freddo.
Ông ấy là một ông già tuyết.	È un pupazzo di neve.

Có một ngữ pháp phổ quát không?

Khi học một ngôn ngữ, chúng ta cũng học ngữ pháp của nó. Khi trẻ em học tiếng mẹ đẻ, điều này xảy ra một cách tự động. Chúng không nhận ra rằng bộ não của mình đang học các quy tắc khác nhau. Mặc dù vậy, ngay từ đầu chúng đã học ngôn ngữ mẹ đẻ một cách chính xác. Có nhiều ngôn ngữ tồn tại,và cũng nhiều hệ thống ngữ pháp. Nhưng liệu có một ngữ pháp phổ quát? Các nhà khoa học từ lâu đã nghiên cứu điều này. Các nghiên cứu mới có thể có một câu trả lời. Bởi vì các nhà nghiên cứu não bộ đã có một khám phá thú vị. Họ đã kiểm tra những người học các quy tắc ngữ pháp. Những đối tượng này là các học sinh của trường dạy ngôn ngữ. Họ đã học tiếng Nhật Bản hay tiếng Ý. Họ đã bịa ra một nửa trong số các quy tắc ngữ pháp. Tuy nhiên, các đối tượng thử nghiệm không biết điều đó. Sau khi học xong, các sinh viên nhận được các câu. Họ phải đánh giá xem các câu này có đúng hay không. Trong khi họ làm bài kiểm tra, bộ não của họ được phân tích. Nghĩa là các nhà nghiên cứu đã đo hoạt động của não bộ. Từ đó họ có thể biết não của các sinh viên phản ứng ra sao với các câu. Và có vẻ như bộ não của chúng ta nhận ra ngữ pháp! Khi xử lý lời nói, một vài vùng não hoạt động. Trung khu Broca là một trong số đó. Nó nằm ở não trái. Khi học sinh thấy các quy tắc ngữ pháp có thật, nó hoạt động rất tích cực. Còn với các quy tắc bịa đặt, hoạt động não giảm đáng kể. Vì vậy có thể các hệ thống ngữ pháp có cùng cơ sở. Và chúng tuân theo cùng nguyên tắc. Và những nguyên tắc này có sẵn trong mỗi chúng ta ...