Türkçe » Esperanto | 91 [doksan bir] | (ki) li yan cümleler

91 [naŭdek unu] Subfrazoj kun ke 1

Hava belki yarın daha iyi olur.	La vetero eble pliboniĝos morgaŭ.
Bunu nereden biliyorsunuz?	De kie vi scias tion?
Umarım, daha iyi olur.	Mi esperas ke ĝi pliboniĝos.
O (erkek) mutlaka gelir.	Li certe venos.
Bu kesin mi?	Ĉu tio certas?
Geleceğini biliyorum.	Mi scias ke li venos.
O (erkek) mutlaka telefon eder.	Li certe vokos.
Sahi mi?	Ĉu vere?
Telefon edeceğini zannediyorum.	Mi kredas ke li vokos.
Bu şarap muhakkak eskidir.	La vino certe malnovas.
Bunu tam biliyor musunuz?	Ĉu vi certas pri tio?
Eski olduğunu tahmin ediyorum.	Mi supozas ke ĝi malnovas.
Şefimiz yakışıklı.	Nia estro belaspektas.
Öyle mi?	Ĉu vi opinias tion?
Hatta çok yakışıklı olduğunu düşünüyorum.	Mi eĉ opinias ke li tre belaspektas.
Şefin mutlaka bir kız arkadaşı vardır.	La estro certe havas koramikinon.
Gerçekten böyle mi düşünüyorsunuz?	Ĉu vi vere kredas tion?
Bir kız arkadaşı olması muhtemel.	Ja eblas ke li havas koramikinon.

Beyin grameri nasıl öğrenir?

Bebek iken anadilimizi öğrenmeye başlarız. Bu kendiliğinden gerçekleşir. Farkında bile olmayız. Beynimiz ise öğrenirken çok çaba sarf etmek zorundadır. Örneğin gramer öğrenirken çok görevi vardır. Her gün yeni şeyler duymaktadır. Sürekli yeni güdüler almaktadır. Beyin ama bu her aldığı güdüyü işleyemeyebilir. Bu konuda ekonomik davranmalıdır. Bundan dolayı düzenli olan şeylere odaklanır. Beyin sıkça duyduklarını aklında tutar. Belirli bir şeyin ne sıklıkla olduğunu kayıt altına alır. Bu örneklerden de bir gramer kuralı oluşturmaktadır. Çocuklar bir cümlenin doğru ya da yanlış olduğunu bilirler. Ama bunun neden böyle olduğunu bilmezler. Onların beyinleri kuralları öğrenmeden bilirler. Yetişkinler ise dili farklı öğrenirler. Onlar anadillerindeki yapıları bilmektedirler. Bunlar da yeni gramer kurallar için alt yapıyı hazırlar. Yetişkinler öğrenebilmek için derse ihtiyaç duyarlar. Bir beyin gramer öğrenirken sabit bir sistemi vardır. Bu mesela isim ve fiilde görülmektedir. Beynin değişik alalarına kayıt edilirler. Bunları işlerken de değişik bölgeler aktif olurlar. Ve kolay kurallar karmaşık kurallardan farklı öğrenilir. Karmaşık kurallarda beyinin birçok bölgesi birlikte hareket etmektedir. Beynin grameri tam olarak nasıl öğrendiği daha araştırılmadı. Sadece teorik olarak her grameri öğrenebileceği bilinmektedir…