русский » польский | 53 [пятьдесят три] | Магазины

53 [pięćdziesiąt trzy] Sklepy

Мы ищем спортивный магазин.	Szukamy sklepu sportowego.
Мы ищем мясной магазин.	Szukamy sklepu mięsnego.
Мы ищем аптеку.	Szukamy apteki.
Дело в том, что мы хотели бы купить футбольный мяч.	Chcielibyśmy / Chciałybyśmy kupić piłkę nożną.
Дело в том, что мы хотели бы купить салями.	Chcielibyśmy / Chciałybyśmy kupić salami.
Дело в том, что мы хотели бы купить лекарства.	Chcielibyśmy / Chciałybyśmy kupić lekarstwa.
Мы ищем спортивный магазин, чтобы купить футбольный мяч.	Szukamy sklepu sportowego, by kupić piłkę nożną.
Мы ищем мясной магазин, чтобы купить салями.	Szukamy sklepu mięsnego, by kupić salami.
Мы ищем аптеку, чтобы купить лекарства.	Szukamy apteki, by kupić lekarstwa.
Я ищу ювелира.	Szukam jubilera.
Я ищу фотомагазин.	Szukam sklepu fotograficznego.
Я ищу кондитерскую.	Szukam cukierni.
Дело в том, что я собираюсь купить кольцо.	Mam zamiar kupić pierścionek.
Дело в том, что я собираюсь купить фотоплёнку.	Mam zamiar kupić film.
Дело в том, что я собираюсь купить торт.	Mam zamiar kupić tort.
Я ищу ювелира, чтобы купить кольцо.	Szukam jubilera, by kupić pierścionek.
Я ищу фотомагазин, чтобы купить фотоплёнку.	Szukam sklepu fotograficznego, by kupić film.
Я ищу кондитерскую, чтобы купить торт.	Szukam cukierni, by kupić tort.

Память нуждается в языке

Первый день в школе помнят большинство людей. Что было до этого, они больше знают. О наших первых годах жизни мы почти не помним. Но почему это так? Почему мы не вспоминаем того, что мы пережили, когда были маленькими детьми? Причина этого в нашей памяти. Язык и память развиваются примерно в одно время. И чтобы о чём-нибудь вспомнить, человеку нужен язык. Это означает, что для того, что он пережил, у него уже должны быть слова. Учёные проводили различные тесты с детьми. При этом они сделали интересное открытие. Как только дети учатся говорить, они забывают всё то, что было до этого. Начало языка, таким образом, также является началом воспоминания. В первые три года своей жизни дети учат очень много. Они каждый день узнают новые вещи. Также в этом возрасте они приобретают очень важные опыты. Тем не менее, это всё пропадает. Психологи обозначают этот феномен как инфантильную амнезию. Только вещи, которые дети могут назвать, остаются. Личные воспоминания сохраняет автобиографическая память. Она работает, как дневник. В ней сохраняется всё, что важно для нашей жизни. Тем самым автобиографическая память формирует также нашу идентичность. Но её развитие зависит от изучения родного языка. И только с помощью нашего языка мы можем активировать нашу память. Вещи, о которых мы узнали, когда были маленькими, конечно, не пропали. Они где-то сохранены в нашем мозге. Но мы не можем их снова вызвать - действительно, жаль, не правда ли?