русский » литовский | 53 [пятьдесят три] | Магазины

53 [penkiasdešimt trys] Parduotuvės

Мы ищем спортивный магазин.	(Mes) ieškome sporto prekių parduotuvės.
Мы ищем мясной магазин.	(Mes) ieškome mėsos parduotuvės.
Мы ищем аптеку.	(Mes) ieškome vaistinės.
Дело в том, что мы хотели бы купить футбольный мяч.	(Mes) norėtume pirkti futbolo kamuolį.
Дело в том, что мы хотели бы купить салями.	(Mes) norėtume pirkti rūkytos dešros.
Дело в том, что мы хотели бы купить лекарства.	(Mes) norėtume pirkti vaistų.
Мы ищем спортивный магазин, чтобы купить футбольный мяч.	(Mes) ieškome sporto prekių parduotuvės, nes norime pirkti futbolo kamuolį.
Мы ищем мясной магазин, чтобы купить салями.	(Mes) ieškome mėsos parduotuvės, nes norime pirkti rūkytos dešros.
Мы ищем аптеку, чтобы купить лекарства.	(Mes) ieškome vaistinės, nes norime pirkti vaistų.
Я ищу ювелира.	(Aš) ieškau juvelyro.
Я ищу фотомагазин.	(Aš) ieškau fotoprekių parduotuvės.
Я ищу кондитерскую.	(Aš) ieškau konditerijos parduotuvės.
Дело в том, что я собираюсь купить кольцо.	(Aš) žadu pirkti žiedą.
Дело в том, что я собираюсь купить фотоплёнку.	(Aš) žadu pirkti filmavimo juostą.
Дело в том, что я собираюсь купить торт.	(Aš) žadu pirkti tortą.
Я ищу ювелира, чтобы купить кольцо.	(Aš) ieškau juvelyro, nes noriu pirkti žiedą.
Я ищу фотомагазин, чтобы купить фотоплёнку.	(Aš) ieškau fotoprekių parduotuvės, nes noriu pirkti filmavimo juostą.
Я ищу кондитерскую, чтобы купить торт.	(Aš) ieškau konditerijos parduotuvės, nes noriu pirkti tortą.

Память нуждается в языке

Первый день в школе помнят большинство людей. Что было до этого, они больше знают. О наших первых годах жизни мы почти не помним. Но почему это так? Почему мы не вспоминаем того, что мы пережили, когда были маленькими детьми? Причина этого в нашей памяти. Язык и память развиваются примерно в одно время. И чтобы о чём-нибудь вспомнить, человеку нужен язык. Это означает, что для того, что он пережил, у него уже должны быть слова. Учёные проводили различные тесты с детьми. При этом они сделали интересное открытие. Как только дети учатся говорить, они забывают всё то, что было до этого. Начало языка, таким образом, также является началом воспоминания. В первые три года своей жизни дети учат очень много. Они каждый день узнают новые вещи. Также в этом возрасте они приобретают очень важные опыты. Тем не менее, это всё пропадает. Психологи обозначают этот феномен как инфантильную амнезию. Только вещи, которые дети могут назвать, остаются. Личные воспоминания сохраняет автобиографическая память. Она работает, как дневник. В ней сохраняется всё, что важно для нашей жизни. Тем самым автобиографическая память формирует также нашу идентичность. Но её развитие зависит от изучения родного языка. И только с помощью нашего языка мы можем активировать нашу память. Вещи, о которых мы узнали, когда были маленькими, конечно, не пропали. Они где-то сохранены в нашем мозге. Но мы не можем их снова вызвать - действительно, жаль, не правда ли?