русский » хорватский | 53 [пятьдесят три] | Магазины

53 [pedeset i tri] Trgovine

Мы ищем спортивный магазин.	Tražimo trgovinu sportske opreme.
Мы ищем мясной магазин.	Tražimo mesnicu.
Мы ищем аптеку.	Tražimo ljekarnu.
Дело в том, что мы хотели бы купить футбольный мяч.	Naime, želimo kupiti nogometnu loptu.
Дело в том, что мы хотели бы купить салями.	Naime, želimo kupiti salamu.
Дело в том, что мы хотели бы купить лекарства.	Naime, želimo kupiti lijekove.
Мы ищем спортивный магазин, чтобы купить футбольный мяч.	Tražimo trgovinu sportske opreme da bismo kupili nogometnu loptu.
Мы ищем мясной магазин, чтобы купить салями.	Tražimo mesnicu da bismo kupili salame.
Мы ищем аптеку, чтобы купить лекарства.	Tražimo ljekarnu da bismo kupili lijekove.
Я ищу ювелира.	Tražim zlatara.
Я ищу фотомагазин.	Tražim fotografsku radnju.
Я ищу кондитерскую.	Tražim slastičarnu.
Дело в том, что я собираюсь купить кольцо.	Namjeravam, naime, kupiti prsten.
Дело в том, что я собираюсь купить фотоплёнку.	Namjeravam, naime, kupiti film.
Дело в том, что я собираюсь купить торт.	Namjeravam, naime, kupiti tortu.
Я ищу ювелира, чтобы купить кольцо.	Tražim zlatara da kupim prsten.
Я ищу фотомагазин, чтобы купить фотоплёнку.	Tražim fotografsku radnju da kupim film.
Я ищу кондитерскую, чтобы купить торт.	Tražim slastičarnu da kupim tortu.

Память нуждается в языке

Первый день в школе помнят большинство людей. Что было до этого, они больше знают. О наших первых годах жизни мы почти не помним. Но почему это так? Почему мы не вспоминаем того, что мы пережили, когда были маленькими детьми? Причина этого в нашей памяти. Язык и память развиваются примерно в одно время. И чтобы о чём-нибудь вспомнить, человеку нужен язык. Это означает, что для того, что он пережил, у него уже должны быть слова. Учёные проводили различные тесты с детьми. При этом они сделали интересное открытие. Как только дети учатся говорить, они забывают всё то, что было до этого. Начало языка, таким образом, также является началом воспоминания. В первые три года своей жизни дети учат очень много. Они каждый день узнают новые вещи. Также в этом возрасте они приобретают очень важные опыты. Тем не менее, это всё пропадает. Психологи обозначают этот феномен как инфантильную амнезию. Только вещи, которые дети могут назвать, остаются. Личные воспоминания сохраняет автобиографическая память. Она работает, как дневник. В ней сохраняется всё, что важно для нашей жизни. Тем самым автобиографическая память формирует также нашу идентичность. Но её развитие зависит от изучения родного языка. И только с помощью нашего языка мы можем активировать нашу память. Вещи, о которых мы узнали, когда были маленькими, конечно, не пропали. Они где-то сохранены в нашем мозге. Но мы не можем их снова вызвать - действительно, жаль, не правда ли?