वाक्प्रयोग पुस्तक

MP3 पुस्तकाबद्दल

८४ [चौ-याऐंशी]

भूतकाळ ४

84 [quatre-vingt-quatre]	Passé 4

तुम्हाला भाषांतर कसे पहायचे आहे ते निवडा:

द्विभाषिकतेमुळे ऐकणे सुधारते.

दोन भाषा बोलणार्‍या लोकांना चांगले ऐकू येते. ते अधिक अचूकपणे विविध आवाजातील फरक ओळखू शकतात. एक अमेरिकेचे संशोधन या निष्कर्षाप्रत पोहोचले आहे. संशोधकांनी अनेक तरुणांची चाचणी घेतली. चाचणीचा काही भाग हा द्विभाषिक होता. हे तरुण इंग्रजी आणि स्पॅनिश बोलत होते. इतर तरुण फक्त इंग्रजीच बोलत होते. तरुण लोकांना विशिष्ट शब्दावयव (अक्षर) ऐकवायचे होते. ते अक्षर दा होते. ते अक्षर अथवा शब्द दोन्हीही भाषेशी संबंधित नव्हता. हेडफोनचा वापर करून शब्द किंवा अक्षर ऐकविण्यात आले. त्याचवेळी त्यांच्या मेंदूचे कार्य इलेक्ट्रोडने मोजले गेले. या चाचणी नंतर त्या युवकांना ते शब्द पुन्हा ऐकविण्यात आले. यावेळी त्यांना अनेक विदारी आवाज देखील ऐकू आले. त्याच वेळी विविध आवाज देखील अर्थहीन वाक्ये बोलत होती. द्विभाषिक लोकांनी या शब्दांप्रती जोरदार प्रतिक्रिया व्यक्त केली. त्यांच्या मेंदूने अनेक क्रिया दर्शविल्या. मेंदू विदारी आवाज असताना आणि नसताना देखील शब्द अचूक ओळखत होता. एकभाषी लोक यामध्ये यशस्वी झाले नाहीत. त्यांचे ऐकणे द्विभाषी लोकांएवढे चांगले नव्हते. या प्रयोगाच्या निकालाने संशोधक आश्चर्यचकित झाले. तोपर्यंत फक्त संगीतकारच चांगले ऐकू शकतात असे प्रचलित होते. परंतु असे दिसते की द्विभाषीकांनी देखील त्यांच्या कानांना प्रशिक्षण दिले आहे. जे लोक द्विभाषीक आहेत ते सतत विविध आवाजांशी मुकाबला करत असतात. म्हणून, त्याच्या मेंदूने नवीन क्षमता विकसित करणे गरजेचे आहे. त्यामुळे त्यांचा मेंदू वेगवेगळ्या भाषांमध्ये फरक कसे करावे हे शिकतो. संशोधक आता भाषा कौशल्ये ही मेंदूवर कशी परिणाम करतात याची चाचणी घेत आहेत. जेव्हा एखादी व्यक्ती नंतरच्या आयुष्यात भाषा शिकेल तेव्हा कदाचित ऐकणे त्यास लाभदायक ठरेल...

कोणताही व्हिडिओ आढळला नाही!

वैयक्तिक वापरासाठी, सार्वजनिक शाळांसाठी किंवा गैर-व्यावसायिक हेतूंसाठी डाउनलोड विनामूल्य आहेत.
परवाना करार | कृपया कोणत्याही त्रुटी किंवा चुकीचे भाषांतर येथे नोंदवा!
ठसा | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg आणि licensors.
सर्व हक्क राखीव. संपर्क

वाचणे	l_r_ lire l___ lire ____ lire
मी वाचले.	J_a_ l_. J’ai lu. J___ l__ J’ai lu. ____ ___ J’ai lu.
मी पूर्ण कादंबरी वाचली.	J_a_ l_ t_u_ l_ r_m_n_ J’ai lu tout le roman. J___ l_ t___ l_ r_____ J’ai lu tout le roman. ____ __ ____ __ ______ J’ai lu tout le roman.

समजणे	c_m_r_n_r_ comprendre c_________ comprendre __________ comprendre
मी समजलो. / समजले.	J_a_ c_m_r_s_ J’ai compris. J___ c_______ J’ai compris. ____ ________ J’ai compris.
मी पूर्ण पाठ समजलो. / समजले.	J_a_ c_m_r_s t_u_ l_ t_x_e_ J’ai compris tout le texte. J___ c______ t___ l_ t_____ J’ai compris tout le texte. ____ _______ ____ __ ______ J’ai compris tout le texte.

उत्तर देणे	r_p_n_r_ répondre r_______ répondre ________ répondre
मी उत्तर दिले.	J_a_ r_p_n_u_ J’ai répondu. J___ r_______ J’ai répondu. ____ ________ J’ai répondu.
मी सगळ्या प्रश्नांची उत्तरे दिली.	J_a_ r_p_n_u à t_u_e_ l_s q_e_t_o_s_ J’ai répondu à toutes les questions. J___ r______ à t_____ l__ q_________ J’ai répondu à toutes les questions. ____ _______ _ ______ ___ __________ J’ai répondu à toutes les questions.

मला ते माहित आहे – मला ते माहित होते.	J_ l_ s_i_. – J_ l_a_ s_. Je le sais. – Je l’ai su. J_ l_ s____ – J_ l___ s__ Je le sais. – Je l’ai su. __ __ _____ _ __ ____ ___ Je le sais. – Je l’ai su.
मी ते लिहितो / लिहिते – मी ते लिहिले.	J_ l_é_r_s_ – J_ l_a_ é_r_t_ Je l’écris. – Je l’ai écrit. J_ l_______ – J_ l___ é_____ Je l’écris. – Je l’ai écrit. __ ________ _ __ ____ ______ Je l’écris. – Je l’ai écrit.
मी ते ऐकतो / ऐकते – मी ते ऐकले.	J_ l_e_t_n_s_ – J_ l_a_ e_t_n_u_ Je l’entends. – Je l’ai entendu. J_ l_________ – J_ l___ e_______ Je l’entends. – Je l’ai entendu. __ __________ _ __ ____ ________ Je l’entends. – Je l’ai entendu.

मी ते मिळवणार. – मी ते मिळवले.	J_ v_i_ l_ c_e_c_e_. – J_ s_i_ a_l_ l_ c_e_c_e_. Je vais le chercher. – Je suis allé le chercher. J_ v___ l_ c________ – J_ s___ a___ l_ c________ Je vais le chercher. – Je suis allé le chercher. __ ____ __ _________ _ __ ____ ____ __ _________ Je vais le chercher. – Je suis allé le chercher.
मी ते आणणार. – मी ते आणले.	J_ l_a_p_r_e_ – J_ l_a_ a_p_r_é_ Je l’apporte. – Je l’ai apporté. J_ l_________ – J_ l___ a_______ Je l’apporte. – Je l’ai apporté. __ __________ _ __ ____ ________ Je l’apporte. – Je l’ai apporté.
मी ते खरेदी करणार – मी ते खरेदी केले.	J_ l_a_h_t_. – J_ l_a_ a_h_t_. Je l’achète. – Je l’ai acheté. J_ l________ – J_ l___ a______ Je l’achète. – Je l’ai acheté. __ _________ _ __ ____ _______ Je l’achète. – Je l’ai acheté.

मी ते अपेक्षितो. / अपेक्षिते. – मी ते अपेक्षिले होते.	J_ l_a_t_n_s_ – J_ l_a_ a_t_n_u_ Je l’attends. – Je l’ai attendu. J_ l_________ – J_ l___ a_______ Je l’attends. – Je l’ai attendu. __ __________ _ __ ____ ________ Je l’attends. – Je l’ai attendu.
मी स्पष्ट करुन सांगतो. / सांगते. – मी स्पष्ट करुन सांगितले.	J_ l_e_p_i_u_. – J_ l_a_ e_p_i_u_. Je l’explique. – Je l’ai expliqué. J_ l__________ – J_ l___ e________ Je l’explique. – Je l’ai expliqué. __ ___________ _ __ ____ _________ Je l’explique. – Je l’ai expliqué.
मला ते माहित आहे – मला ते माहित होते.	J_ l_ c_n_a_s_ – J_ l_a_ c_n_u_ Je le connais. – Je l’ai connu. J_ l_ c_______ – J_ l___ c_____ Je le connais. – Je l’ai connu. __ __ ________ _ __ ____ ______ Je le connais. – Je l’ai connu.

वाक्प्रयोग पुस्तक

द्विभाषिकतेमुळे ऐकणे सुधारते.

मेनू

दुवे

आमचे अॅप डाउनलोड करा