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외국어 숙어집

홈 페이지 > www.goethe-verlag.com > 한국어 > svenska > 목차
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86 [여든여섯]

질문들 – 과거형 2

 

86 [åttiosex]@86 [여든여섯]
86 [åttiosex]

Fråga – förfluten tid 2

 

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Vilken slips hade du på dig?
V_____   s____   h___   d_   p_   d___   
   
Vilken slips hade du på dig?
______   _____   ____   __   __   ____   
   
Vilken slips hade du på dig?
  당신은 어떤 자동차를 샀어요?
V_l_e_   b_l   h_r   d_   k_p_?   
   
Vilken bil har du köpt?
V_____   b__   h__   d_   k____   
   
Vilken bil har du köpt?
______   ___   ___   __   _____   
   
Vilken bil har du köpt?
  당신은 어떤 신문을 구독했어요?
V_l_e_   t_d_i_g   h_r   d_   p_e_u_e_e_a_   p_?   
   
Vilken tidning har du prenumererat på?
V_____   t______   h__   d_   p___________   p__   
   
Vilken tidning har du prenumererat på?
______   _______   ___   __   ____________   ___   
   
Vilken tidning har du prenumererat på?
 
 
 
 
  당신은 누구를 봤어요?
V_m   h_r   d_   s_t_?   
   
Vem har du sett?
V__   h__   d_   s____   
   
Vem har du sett?
___   ___   __   _____   
   
Vem har du sett?
  당신은 누구를 만났어요?
V_m   h_r   d_   t_ä_f_t_   
   
Vem har du träffat?
V__   h__   d_   t_______   
   
Vem har du träffat?
___   ___   __   ________   
   
Vem har du träffat?
  당신은 누구를 알아봤어요?
V_m   h_r   d_   k_n_   i_e_?   
   
Vem har du känt igen?
V__   h__   d_   k___   i____   
   
Vem har du känt igen?
___   ___   __   ____   _____   
   
Vem har du känt igen?
 
 
 
 
  당신은 언제 일어났어요?
N_r   h_r   n_   g_t_   u_p_   
   
När har ni gått upp?
N__   h__   n_   g___   u___   
   
När har ni gått upp?
___   ___   __   ____   ____   
   
När har ni gått upp?
  당신은 언제 시작했어요?
N_r   h_r   n_   b_r_a_?   
   
När har ni börjat?
N__   h__   n_   b______   
   
När har ni börjat?
___   ___   __   _______   
   
När har ni börjat?
  당신은 언제 끝냈어요?
N_r   h_r   n_   s_u_a_?   
   
När har ni slutat?
N__   h__   n_   s______   
   
När har ni slutat?
___   ___   __   _______   
   
När har ni slutat?
 
 
 
 
  당신은 왜 일어났어요?
V_r_ö_   h_r   n_   v_k_a_?   
   
Varför har ni vaknat?
V_____   h__   n_   v______   
   
Varför har ni vaknat?
______   ___   __   _______   
   
Varför har ni vaknat?
  당신은 왜 선생님이 됐어요?
V_r_ö_   b_e_   n_   l_r_r_?   
   
Varför blev ni lärare?
V_____   b___   n_   l______   
   
Varför blev ni lärare?
______   ____   __   _______   
   
Varför blev ni lärare?
  당신은 왜 택시를 탔어요?
V_r_ö_   h_r   n_   t_g_t   e_   t_x_?   
   
Varför har ni tagit en taxi?
V_____   h__   n_   t____   e_   t____   
   
Varför har ni tagit en taxi?
______   ___   __   _____   __   _____   
   
Varför har ni tagit en taxi?
 
 
 
 
  당신은 어디서 왔어요?
V_r_   k_m_e_   n_   i_r_n_   
   
Vart kommer ni ifrån?
V___   k_____   n_   i_____   
   
Vart kommer ni ifrån?
____   ______   __   ______   
   
Vart kommer ni ifrån?
  당신은 어디로 갔어요?
V_r_   h_r   n_   g_t_?   
   
Vart har ni gått?
V___   h__   n_   g____   
   
Vart har ni gått?
____   ___   __   _____   
   
Vart har ni gått?
  당신은 어디에 있었어요?
V_r   h_r   n_   v_r_t_   
   
Var har ni varit?
V__   h__   n_   v_____   
   
Var har ni varit?
___   ___   __   ______   
   
Var har ni varit?
 
 
 
 
  당신은 누구를 도와줬어요?
V_m   h_r   d_   h_ä_p_?   
   
Vem har du hjälpt?
V__   h__   d_   h______   
   
Vem har du hjälpt?
___   ___   __   _______   
   
Vem har du hjälpt?
  당신은 누구한테 편지를 썼어요?
V_m   h_r   d_   s_r_v_t   t_l_?   
   
Vem har du skrivit till?
V__   h__   d_   s______   t____   
   
Vem har du skrivit till?
___   ___   __   _______   _____   
   
Vem har du skrivit till?
  당신은 누구한테 답장을 했어요?
V_m   h_r   d_   s_a_a_?   
   
Vem har du svarat?
V__   h__   d_   s______   
   
Vem har du svarat?
___   ___   __   _______   
   
Vem har du svarat?
 
 
 
 

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UK
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VI

망각에 대처하는 조언

공부는 항상 쉬운 것은 아니다. 그러나 무언가가 재밌어도 함들 수가 있다. 그러나 우리가 무엇을 배웠으면 즐거워 한다. 우리는 우리와 우리의 발전이 자랑스럽다. 불행히도 우리는 배운 것도 다시 잊을 수 있다. 특히 언어에 있어 그것이 문제가 된다. 우리들 중 대부분은 학교에서 하나 혹은 여러 개의 언어를 배운다. 우리의 학창시절 이후에 그 지식은 종종 상실된다. 우리는 그 언어를 거의 사용하지 않는다. 평소에는 대개 우리의 모국어가 지배적이다. 많은 외국어는 단지 방학 때만 사용된다. 하지만 그 지식을 정기적으로 촉진하지 않으면 상실된다. 우리의 뇌는 운동이 필요하다. 이것이 하나의 근육처럼 작동한다고 말할 수 있다. 이 근육을 움직여야 한다, 그렇지 않으면 약해진다. 하지만 망각을 막는 방법이 있다. 가장 중요한 것은, 배운 것을 제차 사용하는 것이다. 이때 정해진 의식이 도울 수 있다. 각기 다른 요일에 작은 프로그램을 계획할 수가 있다. 월요일에는 예를 들어 외국어로 책을 읽는다. 수요일에는 외국 라디오를 청취한다. 금요일에는 외국어로 일기장을 쓴다. 이 방법으로 읽기, 듣기 그리고 글쓰기를 바꿔간다. 이렇게 지식이 각기 다른 방법으로 활성화 된다. 이 연습은 오랫동안 할 필요는 없다, 30분이면 충분하다. 중요한 것은 그러나 정기적으로 연습하는 것이다! 연구결과는 한 번 배운 것은 수십년간 뇌에 남는다는 것을 보여준다. 그러니 단지 다시 서랍에서 꺼내기만 하면 된다.

 

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