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외국어 숙어집

홈 페이지 > www.goethe-verlag.com > 한국어 > svenska > 목차
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58 [쉰여덟]

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58 [femtioåtta]

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남자는 눈으로 만들어졌어요.
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그는 바지도, 외투도 입지 않고 있어요.
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하지만 남자는 춥지 않아요.
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그는 눈사람이에요.
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  저는 남자를 그려요.
J_g   r_t_r   e_   m_n_   
   
Jag ritar en man.
J__   r____   e_   m___   
   
Jag ritar en man.
___   _____   __   ____   
   
Jag ritar en man.
  먼저 머리를 그려요.
F_r_t   h_v_d_t_   
   
Först huvudet.
F____   h_______   
   
Först huvudet.
_____   ________   
   
Först huvudet.
  남자는 모자를 쓰고 있어요.
M_n_e_   b_r   e_   h_t_.   
   
Mannen bär en hatt.
M_____   b__   e_   h____   
   
Mannen bär en hatt.
______   ___   __   _____   
   
Mannen bär en hatt.
 
 
 
 
  머리카락은 보이지 않아요.
H_r_t   s_r   m_n   i_t_.   
   
Håret ser man inte.
H____   s__   m__   i____   
   
Håret ser man inte.
_____   ___   ___   _____   
   
Håret ser man inte.
  귀도 보이지 않아요.
Ö_o_e_   s_r   m_n   i_t_   h_l_e_.   
   
Öronen ser man inte heller.
Ö_____   s__   m__   i___   h______   
   
Öronen ser man inte heller.
______   ___   ___   ____   _______   
   
Öronen ser man inte heller.
  등도 보이지 않아요.
R_g_e_   s_r   m_n   i_t_   h_l_e_.   
   
Ryggen ser man inte heller.
R_____   s__   m__   i___   h______   
   
Ryggen ser man inte heller.
______   ___   ___   ____   _______   
   
Ryggen ser man inte heller.
 
 
 
 
  저는 눈과 입을 그려요.
J_g   r_t_r   ö_o_e_   o_h   m_n_e_.   
   
Jag ritar ögonen och munnen.
J__   r____   ö_____   o__   m______   
   
Jag ritar ögonen och munnen.
___   _____   ______   ___   _______   
   
Jag ritar ögonen och munnen.
  남자는 춤추며 웃어요.
M_n_e_   d_n_a_   o_h   s_r_t_a_.   
   
Mannen dansar och skrattar.
M_____   d_____   o__   s________   
   
Mannen dansar och skrattar.
______   ______   ___   _________   
   
Mannen dansar och skrattar.
  남자는 긴 코가 있어요.
M_n_e_   h_r   e_   l_n_   n_s_.   
   
Mannen har en lång näsa.
M_____   h__   e_   l___   n____   
   
Mannen har en lång näsa.
______   ___   __   ____   _____   
   
Mannen har en lång näsa.
 
 
 
 
  그는 손에 지팡이를 들고 있어요.
H_n   h_r   e_   k_p_   i   h_n_e_.   
   
Han har en käpp i handen.
H__   h__   e_   k___   i   h______   
   
Han har en käpp i handen.
___   ___   __   ____   _   _______   
   
Han har en käpp i handen.
  그는 또한 목에 목도리를 두르고 있어요.
H_n   h_r   o_k_å   e_   s_a_   r_n_   h_l_e_.   
   
Han har också en sjal runt halsen.
H__   h__   o____   e_   s___   r___   h______   
   
Han har också en sjal runt halsen.
___   ___   _____   __   ____   ____   _______   
   
Han har också en sjal runt halsen.
  겨울이고 추워요.
D_t   ä_   v_n_e_   o_h   d_t   ä_   k_l_t_   
   
Det är vinter och det är kallt.
D__   ä_   v_____   o__   d__   ä_   k_____   
   
Det är vinter och det är kallt.
___   __   ______   ___   ___   __   ______   
   
Det är vinter och det är kallt.
 
 
 
 
  팔이 튼튼해요.
A_m_r_a   ä_   k_a_t_g_.   
   
Armarna är kraftiga.
A______   ä_   k________   
   
Armarna är kraftiga.
_______   __   _________   
   
Armarna är kraftiga.
  다리도 튼튼해요.
B_n_n   ä_   o_k_å   k_a_t_g_.   
   
Benen är också kraftiga.
B____   ä_   o____   k________   
   
Benen är också kraftiga.
_____   __   _____   _________   
   
Benen är också kraftiga.
  남자는 눈으로 만들어졌어요.
M_n_e_   ä_   a_   s_ö_   
   
Mannen är av snö.
M_____   ä_   a_   s___   
   
Mannen är av snö.
______   __   __   ____   
   
Mannen är av snö.
 
 
 
 
  그는 바지도, 외투도 입지 않고 있어요.
H_n   h_r   i_g_   b_x_r   o_h   i_g_n   ö_e_r_c_.   
   
Han har inga byxor och ingen överrock.
H__   h__   i___   b____   o__   i____   ö________   
   
Han har inga byxor och ingen överrock.
___   ___   ____   _____   ___   _____   _________   
   
Han har inga byxor och ingen överrock.
  하지만 남자는 춥지 않아요.
M_n   m_n_e_   f_y_e_   i_t_.   
   
Men mannen fryser inte.
M__   m_____   f_____   i____   
   
Men mannen fryser inte.
___   ______   ______   _____   
   
Men mannen fryser inte.
  그는 눈사람이에요.
H_n   ä_   e_   s_ö_u_b_.   
   
Han är en snögubbe.
H__   ä_   e_   s________   
   
Han är en snögubbe.
___   __   __   _________   
   
Han är en snögubbe.
 
 
 
 

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SV
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UK
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VI

보편적인 문법이 있는가?

우리가 언어를 습득할 때 그 언어의 문법도 배운다. 모국어를 배우는 어린이들은 이 행위가 자동으로 일어난다. 이들은 뇌가 여러 가지 각기 다른 규칙을 공부한다는 것을 인식하지 못한다. 그래도 그들은 모국어를 처음부터 제대로 배운다. 많은 언어들이 존재하기 때문에 많은 문법도 존재한다. 그러나 보편적인 문법도 존재하나? 이 질문은 학자들이 오랫동안 연구해왔다. 새로운 연구들이 이 질문에 대한 해답을 줄 수 있을 것이다. 왜냐하면 뇌연구자들이 흥미로운 발견을 했기 때문이다. 이들은 실험 대상자들을 문법규칙을 공부하도록 했다. 실험 대상자들은 언어학습생들이었다. 그들은 일어나 이태리어를 배웠다. 절반의 문법규칙은 자유롭게 날조된 것이었다. 실험 대상자들은 그러나 이 사실을 몰랐다. 공부 후 학생들에게 문장을 보여줬다. 실험 대상자들은 이 문장이 올바른지 판단해야 했다. 이들이 과제를 해결하는 동안, 그들의 뇌가 분석되었다. 즉, 연구자들은 뇌의 활동력을 측정했다. 이렇게 그들은 뇌가 문장에 어떻게 반응하는지를 검토할 수가 있었다. 그리고 우리의 뇌가 문법을 알아차리는 것처럼 보인다! 언어의 처리에 있어서 특정 뇌영역이 활발하다. 여기에 브로카중추도 속한다. 이 부분은 좌측 대뇌에 있다. 학생들이 실제 규칙을 처리할 때 매우 활발하게 운동했다. 하지만 날조된 규칙일 때는 뇌의 운동이 현저하게 감소되었다. 모든 문법이 그래서 같은 토대를 가졌을 수도 있다. 그들은 그렇다면 모두 같은 원칙을 따른다는 것이다. 그리고 그 원칙을은 우리에게 타고났을 것이다 …

 

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