한국어 » 에스파냐어 | 88 [여든여덟] | 조동사의 과거형 2

88 [ochenta y ocho] Pretérito 2

제 아들은 인형놀이를 하고 싶지 않았어요.	Mi hijo no quería jugar con la muñeca.
제 딸은 축구를 하고 싶지 않았어요.	Mi hija no quería jugar al fútbol.
제 아내는 저와 체스를 하고 싶지 않았어요.	Mi esposa no quería jugar conmigo al ajedrez.
제 아이들은 산책하고 싶지 않았어요.	Mis hijos no querían dar un paseo.
그들은 방을 정리하고 싶지 않았어요.	No querían ordenar la habitación.
그들은 자러 가고 싶지 않았어요.	No querían irse a cama.
그는 아이스크림을 먹으면 안 됐어요.	Él no podía / debía comer helados.
그는 초콜렛을 먹으면 안 됐어요.	No podía / debía comer chocolate.
그는 사탕을 먹으면 안 됐어요.	No podía / debía comer caramelos.
저는 소원을 말해도 됐어요.	Pude pedir un deseo.
저는 제 원피스를 사도 됐어요.	Pude comprar un vestido.
저는 초콜렛을 가져도 됐어요.	Pude coger un bombón.
당신은 비행기에서 담배 피워도 됐어요?	¿Pudiste fumar en el avión?
당신은 병원에서 맥주 마셔도 됐어요?	¿Pudiste beber cerveza en el hospital?
당신은 개를 호텔에 데려가도 됐어요?	¿Pudiste llevar al perro contigo al hotel?
휴일 동안 아이들은 밖에 오래 있어도 됐어요.	Durante las vacaciones los niños podían estar afuera hasta tarde.
그들은 뜰에서 오래 놀아도 됐어요.	Ellos / ellas podían jugar durante mucho rato en el patio.
그들은 늦게까지 안 자도 됐어요.	Ellos / ellas podían acostarse tarde.

아기들은 문법을 습득할 수 있다

아이들은 매우 빠르게 자란다. 그들은 또한 매우 빠르게 배운다. 아이들이 공부하는 방법은 아직 연구되지 않았다. 공부과정은 자동으로 이어진다. 아이들은 그들이 공부한다는 것을 알아차리지 못한다. 그럼에도 불구하고 그들은 매일 보다 많은 것을 할 수 있다. 이것은 언어세도 확실하게 나타난다. 생후 첫 몇 개월동안 아이들은 소리만 지를 수 있다. 하지만 몇 개월이 지나면 그들은 짧은 단어를 말한다. 그 말들이 문장이 된다. 언젠가는 아이들이 모국어를 구사하게 된다. 성이에게 있어서는 이것은 유감스럽게도 이루어지지 않는다. 공부하기 위해서 이들은 책이나 다른 자료를 필요로 한다. 그렇게 해야지만 문법규칙을 배울 수 있다. 아기들은 그러나 4개월부터 문법을 배운다! 연구자들은 독일 아기들에게 낯선 문법규칙을 가르쳐줬다. 이를 위해 이들은 그들에게 이태리어 문장을 들려줬다. 이 문장은 특정 문장론의 구조를 내포했다. 아기들은 올바른 문장을 약 15분동안 들었다. 학습 이후에는 아기들에게 다시 문장을 들려줬다. 이때 몇 개의 문장은 올바르지 못했다. 아기들이 그 문장을 듣는 동안에 그들의 뇌주파가 측정되었다. 이렇게 연구자들은 뇌가 그 문장에 어떻게 반응하는지를 알아차릴 수 있었다 그리고 아기들은 이 문장에 각기 다른 활동을 보여줬다. 그들이 문장을 단기간에 배웠음에도 불구하고 그들은 오류를 인지했다. 물론 아기들은 왜 어떤 문장들이 틀린지는 알 수 없다. 그들은 단지 음성구조에 따르는 것일뿐이다. 하지만 하나의 언어를 배우기 위해서 충분하다 - 적어도 아기들에게 있어서는 …