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홈 페이지 > www.goethe-verlag.com > 한국어 > esperanto > 목차
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86 [여든여섯]

질문들 – 과거형 2

 

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86 [okdek ses]

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Kiun kravaton vi surhavis?
  당신은 어떤 자동차를 샀어요?
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Kiun aŭton vi aĉetis?
K___   a____   v_   a______   
   
Kiun aŭton vi aĉetis?
____   _____   __   _______   
   
Kiun aŭton vi aĉetis?
  당신은 어떤 신문을 구독했어요?
K_u_   g_z_t_n   v_   a_o_i_?   
   
Kiun gazeton vi abonis?
K___   g______   v_   a______   
   
Kiun gazeton vi abonis?
____   _______   __   _______   
   
Kiun gazeton vi abonis?
 
 
 
 
  당신은 누구를 봤어요?
K_u_   v_   v_d_s_   
   
Kiun vi vidis?
K___   v_   v_____   
   
Kiun vi vidis?
____   __   ______   
   
Kiun vi vidis?
  당신은 누구를 만났어요?
K_u_   v_   r_n_o_t_s_   
   
Kiun vi renkontis?
K___   v_   r_________   
   
Kiun vi renkontis?
____   __   __________   
   
Kiun vi renkontis?
  당신은 누구를 알아봤어요?
K_u_   v_   r_k_n_s_   
   
Kiun vi rekonis?
K___   v_   r_______   
   
Kiun vi rekonis?
____   __   ________   
   
Kiun vi rekonis?
 
 
 
 
  당신은 언제 일어났어요?
K_a_   v_   e_l_t_ĝ_s_   
   
Kiam vi ellitiĝis?
K___   v_   e_________   
   
Kiam vi ellitiĝis?
____   __   __________   
   
Kiam vi ellitiĝis?
  당신은 언제 시작했어요?
K_a_   v_   k_m_n_i_?   
   
Kiam vi komencis?
K___   v_   k________   
   
Kiam vi komencis?
____   __   _________   
   
Kiam vi komencis?
  당신은 언제 끝냈어요?
K_a_   v_   f_n_s_   
   
Kiam vi finis?
K___   v_   f_____   
   
Kiam vi finis?
____   __   ______   
   
Kiam vi finis?
 
 
 
 
  당신은 왜 일어났어요?
K_a_   v_   v_k_ĝ_s_   
   
Kial vi vekiĝis?
K___   v_   v_______   
   
Kial vi vekiĝis?
____   __   ________   
   
Kial vi vekiĝis?
  당신은 왜 선생님이 됐어요?
K_a_   v_   i_i_   i_s_r_i_t_?   
   
Kial vi iĝis instruisto?
K___   v_   i___   i__________   
   
Kial vi iĝis instruisto?
____   __   ____   ___________   
   
Kial vi iĝis instruisto?
  당신은 왜 택시를 탔어요?
K_a_   v_   p_e_i_   t_k_i_n_   
   
Kial vi prenis taksion?
K___   v_   p_____   t_______   
   
Kial vi prenis taksion?
____   __   ______   ________   
   
Kial vi prenis taksion?
 
 
 
 
  당신은 어디서 왔어요?
D_   k_e   v_   v_n_s_   
   
De kie vi venis?
D_   k__   v_   v_____   
   
De kie vi venis?
__   ___   __   ______   
   
De kie vi venis?
  당신은 어디로 갔어요?
K_e_   v_   i_i_?   
   
Kien vi iris?
K___   v_   i____   
   
Kien vi iris?
____   __   _____   
   
Kien vi iris?
  당신은 어디에 있었어요?
K_e   v_   e_t_s_   
   
Kie vi estis?
K__   v_   e_____   
   
Kie vi estis?
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Kie vi estis?
 
 
 
 
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Al kiu vi helpis?
A_   k__   v_   h______   
   
Al kiu vi helpis?
__   ___   __   _______   
   
Al kiu vi helpis?
  당신은 누구한테 편지를 썼어요?
A_   k_u   v_   s_r_b_s_   
   
Al kiu vi skribis?
A_   k__   v_   s_______   
   
Al kiu vi skribis?
__   ___   __   ________   
   
Al kiu vi skribis?
  당신은 누구한테 답장을 했어요?
A_   k_u   v_   r_s_o_d_s_   
   
Al kiu vi respondis?
A_   k__   v_   r_________   
   
Al kiu vi respondis?
__   ___   __   __________   
   
Al kiu vi respondis?
 
 
 
 

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VI

망각에 대처하는 조언

공부는 항상 쉬운 것은 아니다. 그러나 무언가가 재밌어도 함들 수가 있다. 그러나 우리가 무엇을 배웠으면 즐거워 한다. 우리는 우리와 우리의 발전이 자랑스럽다. 불행히도 우리는 배운 것도 다시 잊을 수 있다. 특히 언어에 있어 그것이 문제가 된다. 우리들 중 대부분은 학교에서 하나 혹은 여러 개의 언어를 배운다. 우리의 학창시절 이후에 그 지식은 종종 상실된다. 우리는 그 언어를 거의 사용하지 않는다. 평소에는 대개 우리의 모국어가 지배적이다. 많은 외국어는 단지 방학 때만 사용된다. 하지만 그 지식을 정기적으로 촉진하지 않으면 상실된다. 우리의 뇌는 운동이 필요하다. 이것이 하나의 근육처럼 작동한다고 말할 수 있다. 이 근육을 움직여야 한다, 그렇지 않으면 약해진다. 하지만 망각을 막는 방법이 있다. 가장 중요한 것은, 배운 것을 제차 사용하는 것이다. 이때 정해진 의식이 도울 수 있다. 각기 다른 요일에 작은 프로그램을 계획할 수가 있다. 월요일에는 예를 들어 외국어로 책을 읽는다. 수요일에는 외국 라디오를 청취한다. 금요일에는 외국어로 일기장을 쓴다. 이 방법으로 읽기, 듣기 그리고 글쓰기를 바꿔간다. 이렇게 지식이 각기 다른 방법으로 활성화 된다. 이 연습은 오랫동안 할 필요는 없다, 30분이면 충분하다. 중요한 것은 그러나 정기적으로 연습하는 것이다! 연구결과는 한 번 배운 것은 수십년간 뇌에 남는다는 것을 보여준다. 그러니 단지 다시 서랍에서 꺼내기만 하면 된다.

 

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