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홈 페이지 > www.goethe-verlag.com > 한국어 > беларуская > 목차
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  마르타는 무슨 일을 해요?
Ч_м   з_й_а_ц_а   М_р_а_   
C_y_   z_y_a_t_t_a   M_r_a_   
Чым займаецца Марта?
Chym zaymaetstsa Marta?
Ч__   з________   М_____   
C___   z__________   M_____   
Чым займаецца Марта?
Chym zaymaetstsa Marta?
___   _________   ______   
____   ___________   ______   
Чым займаецца Марта?
Chym zaymaetstsa Marta?
  그녀는 사무실에서 일해요.
Я_а   п_а_у_   ў   о_і_е_   
Y_n_   p_a_s_e   u   o_і_e_   
Яна працуе ў офісе.
Yana pratsue u ofіse.
Я__   п_____   ў   о_____   
Y___   p______   u   o_____   
Яна працуе ў офісе.
Yana pratsue u ofіse.
___   ______   _   ______   
____   _______   _   ______   
Яна працуе ў офісе.
Yana pratsue u ofіse.
  그녀는 컴퓨터로 일해요.
Я_а   п_а_у_   з_   к_м_’_т_р_м_   
Y_n_   p_a_s_e   z_   k_m_’_u_e_a_.   
Яна працуе за камп’ютэрам.
Yana pratsue za kamp’yuteram.
Я__   п_____   з_   к___________   
Y___   p______   z_   k____________   
Яна працуе за камп’ютэрам.
Yana pratsue za kamp’yuteram.
___   ______   __   ____________   
____   _______   __   _____________   
Яна працуе за камп’ютэрам.
Yana pratsue za kamp’yuteram.
 
 
 
 
  마르타는 어디 있어요?
Д_е   М_р_а_   
D_e   M_r_a_   
Дзе Марта?
Dze Marta?
Д__   М_____   
D__   M_____   
Дзе Марта?
Dze Marta?
___   ______   
___   ______   
Дзе Марта?
Dze Marta?
  영화관에요.
У   к_н_.   
U   k_n_.   
У кіно.
U kіno.
У   к____   
U   k____   
У кіно.
U kіno.
_   _____   
_   _____   
У кіно.
U kіno.
  그녀는 영화를 보고 있어요.
Я_а   г_я_з_ц_   ф_л_м_   
Y_n_   g_y_d_і_s_   f_l_m_   
Яна глядзіць фільм.
Yana glyadzіts’ fіl’m.
Я__   г_______   ф_____   
Y___   g_________   f_____   
Яна глядзіць фільм.
Yana glyadzіts’ fіl’m.
___   ________   ______   
____   __________   ______   
Яна глядзіць фільм.
Yana glyadzіts’ fіl’m.
 
 
 
 
  피터는 무슨 일을 해요?
Ч_м   з_й_а_ц_а   П_т_р_   
C_y_   z_y_a_t_t_a   P_t_r_   
Чым займаецца Петэр?
Chym zaymaetstsa Peter?
Ч__   з________   П_____   
C___   z__________   P_____   
Чым займаецца Петэр?
Chym zaymaetstsa Peter?
___   _________   ______   
____   ___________   ______   
Чым займаецца Петэр?
Chym zaymaetstsa Peter?
  그는 대학에서 공부해요.
Ё_   в_ч_ц_а   в_   у_і_е_с_т_ц_.   
E_   v_c_y_s_s_   v_   u_і_e_s_t_t_e_   
Ён вучыцца ва універсітэце.
En vuchytstsa va unіversіtetse.
Ё_   в______   в_   у____________   
E_   v_________   v_   u_____________   
Ён вучыцца ва універсітэце.
En vuchytstsa va unіversіtetse.
__   _______   __   _____________   
__   __________   __   ______________   
Ён вучыцца ва універсітэце.
En vuchytstsa va unіversіtetse.
  그는 언어를 공부해요.
Ё_   в_в_ч_е   м_в_.   
E_   v_v_c_a_   m_v_.   
Ён вывучае мовы.
En vyvuchae movy.
Ё_   в______   м____   
E_   v_______   m____   
Ён вывучае мовы.
En vyvuchae movy.
__   _______   _____   
__   ________   _____   
Ён вывучае мовы.
En vyvuchae movy.
 
 
 
 
  피터는 어디 있어요?
Д_е   П_т_р_   
D_e   P_t_r_   
Дзе Петэр?
Dze Peter?
Д__   П_____   
D__   P_____   
Дзе Петэр?
Dze Peter?
___   ______   
___   ______   
Дзе Петэр?
Dze Peter?
  카페예요
У   к_в_р_і_   
U   k_v_a_n_.   
У кавярні.
U kavyarnі.
У   к_______   
U   k________   
У кавярні.
U kavyarnі.
_   ________   
_   _________   
У кавярні.
U kavyarnі.
  그는 커피를 마시고 있어요.
Ё_   п_е   к_в_.   
E_   p_e   k_v_.   
Ён п’е каву.
En p’e kavu.
Ё_   п__   к____   
E_   p__   k____   
Ён п’е каву.
En p’e kavu.
__   ___   _____   
__   ___   _____   
Ён п’е каву.
En p’e kavu.
 
 
 
 
  그들은 어디 가는 것을 좋아해요?
К_д_   я_ы   л_б_ц_   х_д_і_ь_   
K_d_   y_n_   l_u_y_t_’   k_a_z_t_’_   
Куды яны любяць хадзіць?
Kudy yany lyubyats’ khadzіts’?
К___   я__   л_____   х_______   
K___   y___   l________   k_________   
Куды яны любяць хадзіць?
Kudy yany lyubyats’ khadzіts’?
____   ___   ______   ________   
____   ____   _________   __________   
Куды яны любяць хадзіць?
Kudy yany lyubyats’ khadzіts’?
  콘서트장요.
Н_   к_н_э_т_   
N_   k_n_s_r_.   
На канцэрт.
Na kantsert.
Н_   к_______   
N_   k________   
На канцэрт.
Na kantsert.
__   ________   
__   _________   
На канцэрт.
Na kantsert.
  그들은 음악 듣는 것을 좋아해요.
Я_ы   л_б_ц_   с_у_а_ь   м_з_к_.   
Y_n_   l_u_y_t_’   s_u_h_t_’   m_z_k_.   
Яны любяць слухаць музыку.
Yany lyubyats’ slukhats’ muzyku.
Я__   л_____   с______   м______   
Y___   l________   s________   m______   
Яны любяць слухаць музыку.
Yany lyubyats’ slukhats’ muzyku.
___   ______   _______   _______   
____   _________   _________   _______   
Яны любяць слухаць музыку.
Yany lyubyats’ slukhats’ muzyku.
 
 
 
 
  그들은 어디 가는 것을 안 좋아해요?
К_д_   я_ы   н_   л_б_ц_   х_д_і_ь_   
K_d_   y_n_   n_   l_u_y_t_’   k_a_z_t_’_   
Куды яны не любяць хадзіць?
Kudy yany ne lyubyats’ khadzіts’?
К___   я__   н_   л_____   х_______   
K___   y___   n_   l________   k_________   
Куды яны не любяць хадзіць?
Kudy yany ne lyubyats’ khadzіts’?
____   ___   __   ______   ________   
____   ____   __   _________   __________   
Куды яны не любяць хадзіць?
Kudy yany ne lyubyats’ khadzіts’?
  디스코장요.
Н_   д_с_а_э_у_   
N_   d_s_a_e_u_   
На дыскатэку.
Na dyskateku.
Н_   д_________   
N_   d_________   
На дыскатэку.
Na dyskateku.
__   __________   
__   __________   
На дыскатэку.
Na dyskateku.
  그들은 춤추는 것을 안 좋아해요.
І_   н_   п_д_б_е_ц_   т_н_а_а_ь_   
І_   n_   p_d_b_e_s_s_   t_n_s_v_t_’_   
Ім не падабаецца танцаваць.
Іm ne padabaetstsa tantsavats’.
І_   н_   п_________   т_________   
І_   n_   p___________   t___________   
Ім не падабаецца танцаваць.
Іm ne padabaetstsa tantsavats’.
__   __   __________   __________   
__   __   ____________   ____________   
Ім не падабаецца танцаваць.
Іm ne padabaetstsa tantsavats’.
 
 
 
 

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매체와 언어

우리의 언어는 미디어의 영향도 받는다. 특히 새로운 매체들이 이때 중요하다. 문자, 이메일 그리고 체팅을 통해 하나의 언어가 계발되었다. 이 미디어언어는 물론 각 나라마다 다르다. 하지만 모든 매체언어에서 특정한 형질을 찾을 수가 있다. 특히 속도는 사용자인 우리들에게는 매우 중요하다. 우리는 글을 쓰지만, 동시소통을 생산하려 한다. 이것은 우리가 정보를 가능한한 빨리 서로 교환하기를 원하다는 것을 의미한다. 그러므로 우리는 실제 대화상황을 재현해낸다. 우리의 언어는 이를 통해 구어의 특징을 가졌다. 단어나 문장들은 종종 축약된다. 문법이나 문장표시는 대부분 무시된다. 우리의 청자법은 보다 자유롭고, 전치사가 종종 모두 생략되는 경우가 많다. 감정은 매체언어에서는 드불게만 구두로 표현된다. 우리는 차라리 이모티콘이라는 것을 사용한다. 그것은 우리가 현재 느끼는 것을 보여주는 상징들이다. 또한 문자와 채팅소통을 위한 각자의 코드와 슬랭이 있다. 매체언어는 그래서 굉장히 축약된 언어이다. 하지만 모든 사용자들이 비슷하게 사용된다. 연구결과는 교육이나 지성이 상관이 없다는 것을 보여준다. 특히 젊은이들은 매체언어를 즐겨 사용한다. 비판하는 사람들은 그래서 우리의 언어가 위기에 처해있다고 말한다. 학계는 이 현상을 덜 비관적으로 간주한다. 왜냐하면 어린이들은 언제 어떤게 글을 써야 하는지를 구별할 수 있기 때문이다. 전문가들은 새로운 매체언어가 장점까지 있다고 믿는다. 왜냐하면 매체언어는 어린이들의 언어능력과 창의력을 발달시킬 수 있기 때문이다. 그리고: 오늘날 보다 많은 글이 쓰여진다 - 편지는 아니지만 이메일! 우리가 기뻐해하는 일이 아닌가!

 

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