қазақша » белорус | 14 [он төрт] | Түстер

14 [чатырнаццаць] Фарбы

14 [chatyrnatstsats’] Farby

Қар ақ.	Снег белы.; Sneg bely.
Күн сары.	Сонца жоўтае.; Sontsa zhoutae.
Апельсин қызғылт сары.	Апельсін аранжавы.; Apel’sіn aranzhavy.
Шие қызыл.	Вішня чырвоная.; Vіshnya chyrvonaya.
Аспан көк.	Неба сіняе.; Neba sіnyaye.
Шөп жасыл.	Трава зялёная.; Trava zyalenaya.
Жер қоңыр.	Зямля карычневая.; Zyamlya karychnevaya.
Бұлт сұр.	Хмара шэрая.; Khmara sheraya.
Дөңгелектер қара.	Шыны чорныя.; Shyny chornyya.
Қардың түсі қандай? Ақ.	Якога колеру снег? Белага.; Yakoga koleru sneg? Belaga.
Күннің түсі қандай? Сары.	Якога колеру сонца? Жоўтага.; Yakoga koleru sontsa? Zhoutaga.
Апельсиннің түсі қандай? Қызғылт сары.	Якога колеру апельсін? Аранжавага.; Yakoga koleru apel’sіn? Aranzhavaga.
Шиенің түсі қандай? Қызыл.	Якога колеру вішня? Чырвонага.; Yakoga koleru vіshnya? Chyrvonaga.
Аспанның түсі қандай? Көк.	Якога колеру неба? Сіняга.; Yakoga koleru neba? Sіnyaga.
Шөптің түсі қандай? Жасыл.	Якога колеру трава? Зялёнага.; Yakoga koleru trava? Zyalenaga.
Жердің түсі қандай? Қоңыр.	Якога колеру зямля? Карычневага.; Yakoga koleru zyamlya? Karychnevaga.
Бұлттың түсі қандай? Сұр.	Якога колеру хмара? Шэрага.; Yakoga koleru khmara? Sheraga.
Дөңгелектердің түсі қандай? Қара.	Якога колеру шыны? Чорнага.; Yakoga koleru shyny? Chornaga.

Оқу және эмоциялар

Егер біз шет тілінде сөйлесе алатын болсақ, бұл бізге қуаныш әкеледі. Біз өзімізді және оқудағы жетістіктерімізді мақтан тұтамыз. Егер, керісінше, жетістікке жете алмасақ, ашуланамыз және ренжиміз. Осылайша, әртүрлі сезімдер оқумен байланысты болады. Жаңа зерттеулер басқа қызықты нәтижелерді беріп отыр. Олар сезім оқу барысында маңызды рөл атқаратындығын көрсетеді. Себебі, біздің эмоцияларымыз оқудағы жетістіктерімізге тікелей әсер етеді. Біздің миымыз үшін оқу - әрдайым тапсырма. Ми бұл тапсырманы орындағысы келеді. Бұның сәтті немесе сәтсіз аяқталатындығы біздің сезімімізге байланысты. Егер біз мәселені шеше аламыз деп ниеттенсек, онда біздің өзімізге деген сеніміміз арта түседі. Бұл эмоционалды тұрақтылық бізге оқу кезінде пайдасын тигізеді. Позитивті ойлау біздің ақыл-ой қабілеттеріміздің дамуына ықпал етеді. Керісінше, күйзеліс кезінде оқудың пайдасы өте аз. Күмән немесе уайым жемісті нәтижеге кедергі келтіреді. Әсіресе, бойымызда қорқыныш болса, оқу қабілетіміз нашарлай түседі. Мұндай жағдайларда миымыз жаңа ақпаратты дұрыс сақтай алмайды. Сондықтан да, оқу кезінде әрқашан мотивация болған маңызды. Сонымен, сезімдер оқу үдерісіне әсер етеді. Алайда, оқу да біздің сезімімізге әсер етеді! Фактілерді өңдейтін ми құрылымдары сезімдерді де өңдейді. Сондықтан, оқу сізді бақытты ете алады, ал бақытты адам әлдеқайда жақсырақ үйренеді. Әрине, оқу әрдайым қуаныш әкеле бермейді, сонымен бірге ол жалықтыруы да мүмкін. Сол себепті, біз әрқашан да алдымызға кішігірім мақсаттар қоюымыз керек. Осылайша біз миымызды шамадан тыс жүктемейміз. Біз өз үмітімізді ақтайтындығымызға кепілдік береміз. Біздің жетістігіміз – біз үшін марапат, ол бізді әрдайым ынталандырып отырады. Сонымен: Оқыңыз, әрі күлімсіреп жүріңіз!