bahasa Indonesia » bahasa Katala | 75 [tujuh puluh lima] | memberi alasan 1

75 [setanta-cinc] argumentar alguna cosa 1

Kenapa Anda tidak datang?	Per què no ve vostè?
Cuacanya sangat buruk.	El temps és molt dolent.
Saya tidak datang karena cuacanya sangat buruk.	No vinc perquè el clima és molt dolent.
Kenapa dia tidak datang?	Per què no ve?
Dia tidak diundang.	No és convidat.
Dia tidak datang karena dia tidak diundang.	No ve perquè no és convidat.
Kenapa kamu tidak datang?	Per què no véns?
Saya tidak punya waktu.	No tinc temps.
Saya tidak datang karena saya tidak punya waktu.	No vinc perquè no tinc temps.
Kenapa kamu tidak tinggal saja?	Per què no et quedes?
Saya masih harus bekerja.	Encara haig de treballar.
Saya tidak tinggal karena saya masih harus bekerja.	No em quedo perquè encara haig de treballar.
Kenapa Anda segera pergi?	Per què se’n va ja?
Saya lelah.	Estic cansat.
Saya pergi karena saya lelah.	Me’n vaig perquè estic cansat / -ada.
Kenapa Anda harus pergi?	Per què se’n va ja?
Saat ini sudah larut.	Ja és tard.
Saya pergi karena ini sudah larut.	Me’n vaig perquè ja és tard.

Gerakan tubuh membantu mempelajari kosakata

Ketika kita mempelajari kosakata, otak kita harus melakukan banyak hal. Ia harus menyimpan semua kata baru. Tetapi Anda dapat membantu otak Anda dalam belajar. Itu dapat dilakukan melalui gerakan tubuh. Gerakan tubuh membantu ingatan kita. Memori dapat mengingat kata-kata dengan lebih baik jika ia juga memproses gerakan pada saat yang sama. Sebuah studi telah dengan jelas membuktikan hal ini. Para peneliti telah memerintahkan subjek tes untuk mempelajari kosakata. Kata-kata ini tidak benar-benar ada. Karena termasuk bahasa buatan. Beberapa kata diajarkan subjek tes dengan gerakan. Artinya, subjek tes tidak hanya mendengar atau membaca kata-kata. Dengan menggunakan gerakan, mereka juga meniru arti kata-kata. Sementara mereka belajar, aktivitas otak mereka diukur. Para peneliti membuat penemuan yang menarik dari studi ini. Ketika kata-kata dipelajari bersama gerakan, lebih banyak wilayah otak yang aktif. Selain pusat bicara, daerah sensomotorik juga menunjukkan aktivitas. Aktivitas otak tambahan ini mempengaruhi ingatan kita. Pada belajar dengan gerakan, jaringan yang kompleks terbentuk. Jaringan ini menyimpan kata-kata baru di banyak tempat di otak. Dengan cara ini kosakata dapat diproses lebih efisien. Ketika kita ingin menggunakan kata-kata tertentu otak kita menemukannya lebih cepat. Kata-kata tersebut juga disimpan dengan lebih baik. Namun ini penting, bahwa gerakan yang dibuat terkait dengan kata tersebut. Otak kita dapat mengenalinya jika satu kata dan gerakan tidak cocok satu sama lain. Penemuan baru ini dapat membawa kita kepada metode mengajar baru. Individu yang tahu sedikit tentang bahasa biasanya belajar dengan lambat. Mungkin mereka akan belajar lebih mudah jika mereka meniru kata-kata secara fisik ...