فارسی » آفریقایی | ‫80 [هشتاد] ‬ | ‫صفت ها 3‬

80 [tagtig] Byvoeglike naamwoorde 3

‫او (زن) یک سگ دارد.‬	Sy het ’n hond.
‫سگ بزرگ است.‬	Die hond is groot.
‫او (زن) یک سگ بزرگ دارد.‬	Sy het ’n groot hond.
‫او یک خانه دارد.‬	Sy het ’n huis.
‫خانه کوچک است.‬	Die huis is klein.
‫او (زن) یک خانه ی کوچک دارد.‬	Sy het ’n klein huis.
‫او (مرد) در هتل زندگی می‌کند.‬	Hy woon in ’n hotel.
‫هتل ارزان است.‬	Die hotel is goedkoop.
‫او در یک هتل ارزان اقامت دارد.‬	Hy woon in ’n goedkoop hotel.
‫او یک خودرو دارد.‬	Hy het ’n motor / kar.
‫خودرو گران است.‬	Die motor is duur.
‫او یک خودروی گران دارد.‬	Hy het ’n duur motor.
‫او (مرد) یک رمان می‌خواند.‬	Hy lees ’n roman.
‫رمان خسته کننده است.‬	Die roman is vervelig.
‫او (مرد) یک رمان خسته کننده می‌خواند.‬	Hy lees ’n vervelige roman.
‫او (زن) یک فیلم تماشا می‌کند.‬	Sy kyk ’n rolprent.
‫فیلم مهیج است.‬	Die rolprent is spannend.
‫او (زن) یک فیلم مهیج تماشا می‌کند.‬	Sy kyk ’n spannende rolprent.

‫زبان های خارجی را در خارج از کشور بهتر بیاموزید!‬

‫بزرگسالان زبان را به آسانی کودکان نمی آموزند.‬ ‫مغز آنها به طور کامل تکامل یافته است.‬ ‫بنابراین، دیگر نمی تواند شبکه های جدید را به راحتی ایجاد کند.‬ ‫اما هنوز می تواند به عنوان یک بزرگسال زبان را به خوبی بیاموزد!‬ ‫برای انجام این کار، باید به کشوری که در آن به این زبان صحبت می شود سفر کند.‬ ‫زبان خارجی را می توان در خارج از کشور بهتر آموخت.‬ ‫کسانی که این کار را کرده اند می دانند.‬ ‫هر کس زبان جدید را در محیط طبیعی خود بهتر می آموزد.‬ ‫یک مطالعه جدید به یک نتیجه جالب رسیده است.‬ ‫این نشان می دهد که افراد زبان جدید را به طور متفاوتی در خارج از کشور می آموزند!‬ ‫مغز می تواند زبان خارجی را مانند زبان مادری پردازش کند.‬ ‫محقّقان مدّتها معتقد بودند که فرایندهای یادگیری متفاوتی وجود دارد.‬ ‫آکنون به نظر می رسد که یک تجربه این امر را ثابت کرده است.‬ ‫یک گروه از افراد تحت آزمایش، می بایست یک زبان ساختگی را بیاموزند.‬ ‫تعدادی از این افراد روش های معمول را انتخاب کردند.‬ ‫سایرین آن را در یک موقعیت شبیه سازی شده در خارج از کشور آموختند.‬ ‫این افراد تحت ازمایش می بایست خود را در یک محیط خارجی تصوّر کنند.‬ ‫کسانی که با آنها تماس داشتند، به زبان جدید صحبت می کردند.‬ ‫بنابراین، افراد تحت آزمایش این گروه دانش آموزان معمولی زبان نبودند.‬ ‫آنها متعلّق به یک جامعه ناآشنا بودند.‬ ‫به این ترتیب آنها ناچار شدند تا به سرعت برای یادگیری زبان جدید درخواست کمک کنند.‬ ‫پس از مدّتی از افراد تحت آزمایش امتحان گرفته شد.‬ ‫هر دو گروه نشان دادند، که دانش یکسانی از این زبان جدید کسب کرده اند.‬ ‫اما مغز آنها زبان خارجی را به طور متفاوتی پردازش کرده بود!‬ ‫کسانی که در "خارج از کشور " زبان را یاد گرفته بودند، فعّالیت های مغزی قابلتوجّهی از خود نشان دادند.‬ ‫مغز آنها دستور زبان زبان خارجی را مانند زبان بومی خود پردازش کرده بود.‬ ‫مکانیسم های مشابهی در افراد بومی دیده شد.‬ ‫یاد گرفتن زبان در خارج از کشور بهترین و موثر ترین شکل یادگیری است!‬