беларуская » іспанская | 37 [трыццаць сем] | У дарозе

37 [treinta y siete] En el camino

Ён едзе на матацыкле.	Él va en moto.
Ён едзе на веласіпедзе.	Él va en bicicleta.
Ён ідзе пехатой.	Él va a pie / andando.
Ён плыве на караблі.	Él va en barco.
Ён плыве на лодцы.	Él va en barca.
Ён плыве.	Él va nadando.
Тут небяспечна?	¿Es peligrosa esta zona?
Ці небяспечна ехаць аўтастопам аднаму?	¿Es peligroso hacer autostop solo?
Ці небяспечна гуляць ўначы?	¿Es peligroso ir a pasear de noche?
Мы заехалі не туды.	Nos hemos perdido.
Мы на няправільным шляху.	Vamos por el camino equivocado.
Нам трэба паварочваць назад.	Tenemos que dar la vuelta.
Дзе тут можна прыпаркавацца?	¿Dónde se puede aparcar por aquí?
Ці ёсць тут стаянка?	¿Hay un aparcamiento por aquí?
На колькі часу тут можна прыпаркавацца?	¿Por cuánto tiempo podemos tener el coche aparcado aquí?
Вы катаецеся на лыжах?	¿Esquía (usted)?
Вы едзеце наверх на пад’ёмніку для лыжнікаў?	¿Sube (usted) con el telesilla?
Ці можна тут узяць лыжы напракат?	¿Se pueden alquilar esquís aquí?

Немаўляты - таленавітыя лінгвісты

Дзеці ведаюць шмат аб мовах яшчэ да таго, як пачынаюць размаўляць. Аб гэтым сведчаць розныя эксперыменты. Развіццё дзяцей даследуюць у спецыяльных ‘дзіцячых лабараторыях’ Там таксама даследуюць, як дзеці вучаць мовы. Немаўляты, відавочна, больш разумныя, чым мы лічылі. Ужо ва ўзросце 6 месяцаў у іх ёсць пэўныя моўныя здольнасці. Напрыклад, яны распазнаюць сваю родную мову. Французскія і нямецкія дзеці па-рознаму рэагіруюць на пэўныя тоны. Розныя ўзоры націску выклікаюць розныя ўзоры паводзінаў. Такім чынам, у немаўлят ёсць пачуццё націску ў роднай мове. Вельмі маленькія дзеці таксама могуць запамінаць некаторыя словы. Бацькі гуляюць вельмі важную ролю ў моўным развіцці дзяцей. Таму што адразу пасле нараджэння дзецям патрэбна узаемадзеянне. Яны жадаюць узаемадзейнічаць з мамай і татам. Але камунікацыя павінна суправаджацца станоўчымі эмоціямі. Бацькі не павінны адчуваць стрэс, калі яны размаўляюць са сваім дзіцём. Таксама дрэнна размаўляць з ім нерэгулярна. Стрэс або маўчанне могуць мець адмоўныя вынікі для немаўлят. Яны могуць дрэнна паўплываць на моўная развіццё дзіцяці. Але навучэнне для дзяцей пацынаецца ўжо ва ўлонне! Яшчэ да свайго нараджэння яны рэагіруюць на мову. Яны могуць дакладна ўспрымаць гукавыя сігналы. Пасля нараджэння яны пазнаюць гэтыя сігналы. Таксама яшчэ ненароджаныя дзеці ўжо вучаць гукавыя рытмы. Яшчэ ва ўлонні яны могуць чуць голас сваёй мамы. Таму размаўляць можна з яшчэ не народжанным дзіцём. Але не перастарайцеся з гэтым… Пасля нараджэння ў дзіцяці будзе дастаткова часу для практыкаванняў!