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50 [cincuenta] En la piscina

今日は 暑い です ね 。	Hace calor hoy.
プールに 行きましょう か ？	¿Vamos a la piscina?
泳ぎに 行きたい です か ？	¿Tienes ganas de ir a nadar?
タオルを 持って います か ？	¿Tienes una toalla?
水泳パンツを 持って います か ？	¿Tienes un bañador?
水着を 持って います か ？	¿Tienes un traje de baño?
泳げます か 。	¿(Tú) sabes nadar?
潜れます か 。	¿(Tú) sabes bucear?
飛び込みが 出来ます か ？	¿(Tú) sabes lanzarte al agua?
シャワーは どこ です か ？	¿Dónde está la ducha?
更衣室は どこ です か ？	¿Dónde está el vestuario?
水中メガネは どこ です か ？	¿Dónde están las gafas / los lentes (am.) de natación?
水は 深い です か ？	¿Es el agua profunda?
水は きれい です か ？	¿Está limpia el agua?
水は 暖かい です か ？	¿Está caliente el agua?
寒い です 。	Me estoy congelando.
水が 冷たすぎ ます 。	El agua está demasiado fría.
もう 水から 上がります 。	Salgo del agua ahora.

女性は男性よりも言語の才能がある！

女性は男性と同じくらい知能が優れている。 平均的には、どちらも同じ知能指数をもっている。 しかし性別による能力は区別される。 たとえば、男性はより3次元で考えられる。 数学的な課題も、男性はほとんどの場合よりよくできる。 それに対して女性はよりよい記憶力を持つ。 そして彼女たちは言語をよりよくつかさどる。 女性は正書法と文法での間違いがより少ない。 また、より大きな語彙をもち、よりすらすらと読む。 語学のテストではそのため、彼女たちはほとんどの場合男性よりいい成績を残す。 女性の言語的な優位性の理由は、脳にある。 男性と女性の脳は、違うように組織されている。 言語は左脳がつかさどる。 この領域は言語的プロセスをコントロールする。 それにもかかわらず、女性は言語処理において両方を使う。 また、女性は両部分をよりよく交換できる。 女性的脳は、言語処理の際により活発である。 そのため、女性は言語をより効率的に処理できるのだ。 なぜ両部分が区別されるのかはまだわかっていない。 幾人かの学者は、生物学がその原因であると考えている。 女性的遺伝子と男性的遺伝子は、脳の発達に影響する。 ホルモンによっても、女声と男性は、そうなるようになる。 それ以外には、教育が発達に影響するとも言われる。 というのは、女の赤ちゃんはより多く話しかけられ、読んで聞かせられる。 小さな男の子はそれに対して、技術的なおもちゃをより多く与えられる。 つまり、環境が脳を形づくるといえる。 しかし、それに対しては世界中で確実に違いが存在する。 そしてどの文化でも子どもはちがって教育される･･･。