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マルタは 何を して います か ?
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彼女は オフィスで 働いて います 。
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彼女は コンピューターで 仕事を して います 。
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マルタは どこです か ?
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映画館に います 。
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彼女は 映画を 見て います 。
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ピーターは 何を して います か ?
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彼は 大学で 勉強して います 。
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彼は 言語を 勉強して います 。
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ピーターは どこ です か ?
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カフェに います 。
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彼は コーヒーを 飲んで います 。
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彼らは どこへ 行くのが 好きです か ?
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コンサート です 。
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彼らは 音楽を 聴くのが 好きです 。
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彼らは 行くのが 嫌いな ところは あります か ?
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ディスコ です 。
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彼らは ダンスは 好きでは ないの です 。
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  マルタは 何を して います か ?
¿_u_   h_c_   M_r_a_   
   
¿Qué hace Marta?
¿___   h___   M_____   
   
¿Qué hace Marta?
____   ____   ______   
   
¿Qué hace Marta?
  彼女は オフィスで 働いて います 。
E_l_   t_a_a_a   e_   u_a   o_i_i_a_   
   
Ella trabaja en una oficina.
E___   t______   e_   u__   o_______   
   
Ella trabaja en una oficina.
____   _______   __   ___   ________   
   
Ella trabaja en una oficina.
  彼女は コンピューターで 仕事を して います 。
E_l_   t_a_a_a   c_n   e_   o_d_n_d_r_   
   
Ella trabaja con el ordenador.
E___   t______   c__   e_   o_________   
   
Ella trabaja con el ordenador.
____   _______   ___   __   __________   
   
Ella trabaja con el ordenador.
 
 
 
 
  マルタは どこです か ?
¿_ó_d_   e_t_   M_r_a_   
   
¿Dónde está Marta?
¿_____   e___   M_____   
   
¿Dónde está Marta?
______   ____   ______   
   
¿Dónde está Marta?
  映画館に います 。
E_   e_   c_n_.   
   
En el cine.
E_   e_   c____   
   
En el cine.
__   __   _____   
   
En el cine.
  彼女は 映画を 見て います 。
E_l_   e_t_   v_e_d_   u_a   p_l_c_l_.   
   
Ella está viendo una película.
E___   e___   v_____   u__   p________   
   
Ella está viendo una película.
____   ____   ______   ___   _________   
   
Ella está viendo una película.
 
 
 
 
  ピーターは 何を して います か ?
¿_u_   h_c_   P_d_o_   
   
¿Qué hace Pedro?
¿___   h___   P_____   
   
¿Qué hace Pedro?
____   ____   ______   
   
¿Qué hace Pedro?
  彼は 大学で 勉強して います 。
É_   e_t_d_a   e_   l_   u_i_e_s_d_d_   
   
Él estudia en la universidad.
É_   e______   e_   l_   u___________   
   
Él estudia en la universidad.
__   _______   __   __   ____________   
   
Él estudia en la universidad.
  彼は 言語を 勉強して います 。
É_   e_t_d_a   i_i_m_s_   
   
Él estudia idiomas.
É_   e______   i_______   
   
Él estudia idiomas.
__   _______   ________   
   
Él estudia idiomas.
 
 
 
 
  ピーターは どこ です か ?
¿_ó_d_   e_t_   P_d_o_   
   
¿Dónde está Pedro?
¿_____   e___   P_____   
   
¿Dónde está Pedro?
______   ____   ______   
   
¿Dónde está Pedro?
  カフェに います 。
E_   l_   c_f_t_r_a_   
   
En la cafetería.
E_   l_   c_________   
   
En la cafetería.
__   __   __________   
   
En la cafetería.
  彼は コーヒーを 飲んで います 。
É_   e_t_   t_m_n_o   c_f_.   
   
Él está tomando café.
É_   e___   t______   c____   
   
Él está tomando café.
__   ____   _______   _____   
   
Él está tomando café.
 
 
 
 
  彼らは どこへ 行くのが 好きです か ?
¿_   d_n_e   l_s   g_s_a   i_?   
   
¿A dónde les gusta ir?
¿_   d____   l__   g____   i__   
   
¿A dónde les gusta ir?
__   _____   ___   _____   ___   
   
¿A dónde les gusta ir?
  コンサート です 。
A   u_   c_n_i_r_o_   
   
A un concierto.
A   u_   c_________   
   
A un concierto.
_   __   __________   
   
A un concierto.
  彼らは 音楽を 聴くのが 好きです 。
A   e_l_s   l_s   g_s_a   e_c_c_a_   m_s_c_.   
   
A ellos les gusta escuchar música.
A   e____   l__   g____   e_______   m______   
   
A ellos les gusta escuchar música.
_   _____   ___   _____   ________   _______   
   
A ellos les gusta escuchar música.
 
 
 
 
  彼らは 行くのが 嫌いな ところは あります か ?
¿_   d_n_e   n_   l_s   g_s_a   i_?   
   
¿A dónde no les gusta ir?
¿_   d____   n_   l__   g____   i__   
   
¿A dónde no les gusta ir?
__   _____   __   ___   _____   ___   
   
¿A dónde no les gusta ir?
  ディスコ です 。
A   l_   d_s_o_e_a_   
   
A la discoteca.
A   l_   d_________   
   
A la discoteca.
_   __   __________   
   
A la discoteca.
  彼らは ダンスは 好きでは ないの です 。
A   e_l_s   n_   l_s   g_s_a   b_i_a_.   
   
A ellos no les gusta bailar.
A   e____   n_   l__   g____   b______   
   
A ellos no les gusta bailar.
_   _____   __   ___   _____   _______   
   
A ellos no les gusta bailar.
 
 
 
 

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FI
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HE
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HR
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HU
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KA
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KO
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NN
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PL
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SK
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SQ
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SR
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SV
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TR
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UK
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VI

メディアと言語

我々の言語はメディアによっても影響を受ける。 特に、新しいメディアはここで大きな役割を果たす。 SMS、メール、チャットは独自の言語をうみだした。 これらのメディア言語はもちろん各国で異なっている。 しかし特定の特徴はすべてのメディア言語に存在する。 とりわけ速度は我々ユーザーにとってとても重要だ。 我々は書くことをするが、ライブ・コミュニケーションをつくりだしたがる。 それは、我々ができるだけ早く情報交換したいという意味だ。 つまり、リアルな会話のシチュエーションをシミュレーションする。 我々の言語はそれによって、口頭的な性質を得ることになる。 単語や文は、よく短縮される。 文法の規則や句読法はほとんど無視される。 我々の正書法はより自由で、前置詞はしばしばなくなる。 感情はメディア言語ではごくまれにしか言葉で表現されない。 ここではどちらかといえば顔文字のほうが好んで使われる。 それは、我々が何をいま感じているかを表現すべきシンボルである。 SMS独自のコードとチャットコミュニケーションのスラングも存在する。 そのため、メディア言語は非常に縮小された言語である。 しかしすべてのユーザーが同じような方法でそれを使用している。 教育またはインテレクトは重要でないと、研究論文は示している。 特に若い人は好んでメディア言語を使う。 そのため批評家は、我々の言語が危機にあると考えている。 学問的には、この現象はさほど悲観的にみられていない。 というのは、子どもはいつどのように書かなければならないか判断できるからだ。 エキスパートは新しいメディア言語には、それどころかメリットがあると信じている。 なぜなら、それは子どもの言語能力と創造性を促進できるからだ。 そして、今日では再びより多く書かれている-手紙ではなく、メールだ! 我々はそれを喜ばしく思っている!

 

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