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64 [六十四]

否定形 1

64 [sesdek kvar]	Neado 1

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クリエイティブな言語

創造性は今日、ひとつの重要な要素だ。だれでもクリエイティブでありたいと思う。なぜなら、クリエイティブな人は頭脳明晰とみなされるからだ。言語もクリエイティブであるべきだ。昔は、人はできるだけ正確に話そうと心がけた。今日では、できるだけクリエイティブに話せるべきである。広告とニューメディアはそのひとつの例だ。それらはどう言語と遊べるかを示している。約50年前から、創造性の重要性はどんどん強まってきている。それどころか、研究者たちはその現象に取り組んでいる。心理学者、教育者、哲学者はクリエイティブなプロセスを研究している。その際、創造性は新しいものをつくりだす能力と定義される。クリエイティブな話者は、新しい言語形式をつくりだす。それは単語や文法構造である。言語学者はクリエイティブな言語に、どう言語が変化するかをみている。しかしすべての人が新しい言語要素を理解するわけではない。クリエイティブな言語を理解するためには、知識が必要だ。どのように言語が機能するかを知っていなければならない。そして話者が生きる世界を知らなければならない。そうすることでしか、何を話者が言いたいのか理解することはできない。ここでの例は、若者言葉だ。子どもと若いものは、どんどん新しい概念をつくりだす。大人はこれらの言葉をしばしば理解できない。それどころか、そうこうするうちに若者言葉を説明する辞書まで出てきている。しかしそれはほとんど一世代たてば古くなってしまう。クリエイティブな言語はしかし習得可能だ。先生たちはそのための異なるコースを提供している。最重要な規則は常に、”内なる声を活性化しなさい！”

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その単語がわかりません。	M_ n_ k_m_r_n_s l_ v_r_o_. Mi ne komprenas la vorton. M_ n_ k________ l_ v______ Mi ne komprenas la vorton. __ __ _________ __ _______ Mi ne komprenas la vorton.
その文章がわかりません。	M_ n_ k_m_r_n_s l_ f_a_o_. Mi ne komprenas la frazon. M_ n_ k________ l_ f______ Mi ne komprenas la frazon. __ __ _________ __ _______ Mi ne komprenas la frazon.
その意味がわかりません。	M_ n_ k_m_r_n_s l_ s_g_i_o_. Mi ne komprenas la signifon. M_ n_ k________ l_ s________ Mi ne komprenas la signifon. __ __ _________ __ _________ Mi ne komprenas la signifon.

男性教師	l_ i_s_r_i_t_ la instruisto l_ i_________ la instruisto __ __________ la instruisto
先生の言っていることがわかりますか？	Ĉ_ v_ k_m_r_n_s l_ i_s_r_i_t_n_ Ĉu vi komprenas la instruiston? Ĉ_ v_ k________ l_ i___________ Ĉu vi komprenas la instruiston? __ __ _________ __ ____________ Ĉu vi komprenas la instruiston?
ええ、よくわかります。	J_s_ m_ b_n_ k_m_r_n_s l_n_ Jes, mi bone komprenas lin. J___ m_ b___ k________ l___ Jes, mi bone komprenas lin. ____ __ ____ _________ ____ Jes, mi bone komprenas lin.

女性教師	l_ i_s_r_i_t_n_ la instruistino l_ i___________ la instruistino __ ____________ la instruistino
先生の言っていることがわかりますか？	Ĉ_ v_ k_m_r_n_s l_ i_s_r_i_t_n_n_ Ĉu vi komprenas la instruistinon? Ĉ_ v_ k________ l_ i_____________ Ĉu vi komprenas la instruistinon? __ __ _________ __ ______________ Ĉu vi komprenas la instruistinon?
ええ、よくわかります。	J_s_ m_ b_n_ k_m_r_n_s ŝ_n_ Jes, mi bone komprenas ŝin. J___ m_ b___ k________ ŝ___ Jes, mi bone komprenas ŝin. ____ __ ____ _________ ____ Jes, mi bone komprenas ŝin.

人々	l_ h_m_j la homoj l_ h____ la homoj __ _____ la homoj
人々の言うことがわかりますか？	Ĉ_ v_ k_m_r_n_s l_ h_m_j_? Ĉu vi komprenas la homojn? Ĉ_ v_ k________ l_ h______ Ĉu vi komprenas la homojn? __ __ _________ __ _______ Ĉu vi komprenas la homojn?
いいえ、あまり良くわかりません。	N_, m_ n_ t_e b_n_ k_m_r_n_s i_i_. Ne, mi ne tre bone komprenas ilin. N__ m_ n_ t__ b___ k________ i____ Ne, mi ne tre bone komprenas ilin. ___ __ __ ___ ____ _________ _____ Ne, mi ne tre bone komprenas ilin.

ガールフレンド	l_ a_i_i_o la amikino l_ a______ la amikino __ _______ la amikino
ガールフレンドはいますか？	Ĉ_ v_ h_v_s a_i_i_o_? Ĉu vi havas amikinon? Ĉ_ v_ h____ a________ Ĉu vi havas amikinon? __ __ _____ _________ Ĉu vi havas amikinon?
ええ、います。	J_s_ j_. Jes, ja. J___ j__ Jes, ja. ____ ___ Jes, ja.

娘	l_ f_l_n_ la filino l_ f_____ la filino __ ______ la filino
あなたに娘さんはいますか？	Ĉ_ v_ h_v_s f_l_n_n_ Ĉu vi havas filinon? Ĉ_ v_ h____ f_______ Ĉu vi havas filinon? __ __ _____ ________ Ĉu vi havas filinon?
いいえ、いません。	N_, n_n_u_. Ne, neniun. N__ n______ Ne, neniun. ___ _______ Ne, neniun.

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