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10 [十]

昨日-今日-明日

 

10 [Дзесяць]@10 [十]
10 [Дзесяць]

10 [Dzesyats’]
Учора – сёння – заўтра

Uchora – sennya – zautra

 

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昨日は 土曜日 でした 。
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私は 今日は 働きません 。
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明日 、 月曜日 です 。
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明日 、 私は また 働きます 。
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ピーター です 。
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ピーターは 学生 です 。
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マルタ です 。
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マルタは 秘書 です 。
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ピーターと マルタは 友達 です 。
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ピーターは マルタの 友人 です 。
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マルタは ペーターの 友人 です 。
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  昨日は 土曜日 でした 。
У_о_а   б_л_   с_б_т_.   
U_h_r_   b_l_   s_b_t_.   
Учора была субота.
Uchora byla subota.
У____   б___   с______   
U_____   b___   s______   
Учора была субота.
Uchora byla subota.
_____   ____   _______   
______   ____   _______   
Учора была субота.
Uchora byla subota.
  昨日 、 私は 映画館に 行きました 。
У_о_а   я   б_ў   /   б_л_   у   /   ў   к_н_.   
U_h_r_   y_   b_u   /   b_l_   u   /   u   k_n_.   
Учора я быў / была у / ў кіно.
Uchora ya byu / byla u / u kіno.
У____   я   б__   /   б___   у   /   ў   к____   
U_____   y_   b__   /   b___   u   /   u   k____   
Учора я быў / была у / ў кіно.
Uchora ya byu / byla u / u kіno.
_____   _   ___   _   ____   _   _   _   _____   
______   __   ___   _   ____   _   _   _   _____   
Учора я быў / была у / ў кіно.
Uchora ya byu / byla u / u kіno.
  映画は 面白かった です 。
Ф_л_м   б_ў   ц_к_в_.   
F_l_m   b_u   t_і_a_y_   
Фільм быў цікавы.
Fіl’m byu tsіkavy.
Ф____   б__   ц______   
F____   b__   t_______   
Фільм быў цікавы.
Fіl’m byu tsіkavy.
_____   ___   _______   
_____   ___   ________   
Фільм быў цікавы.
Fіl’m byu tsіkavy.
 
 
 
 
  今日は 日曜日 です 。
С_н_я   н_д_е_я_   
S_n_y_   n_a_z_l_a_   
Сёння нядзеля.
Sennya nyadzelya.
С____   н_______   
S_____   n_________   
Сёння нядзеля.
Sennya nyadzelya.
_____   ________   
______   __________   
Сёння нядзеля.
Sennya nyadzelya.
  私は 今日は 働きません 。
С_н_я   я   н_   п_а_у_.   
S_n_y_   y_   n_   p_a_s_y_.   
Сёння я не працую.
Sennya ya ne pratsuyu.
С____   я   н_   п______   
S_____   y_   n_   p________   
Сёння я не працую.
Sennya ya ne pratsuyu.
_____   _   __   _______   
______   __   __   _________   
Сёння я не працую.
Sennya ya ne pratsuyu.
  私は 家に います 。
Я   з_с_а_с_   д_м_.   
Y_   z_s_a_u_y_   d_m_.   
Я застаюся дома.
Ya zastayusya doma.
Я   з_______   д____   
Y_   z_________   d____   
Я застаюся дома.
Ya zastayusya doma.
_   ________   _____   
__   __________   _____   
Я застаюся дома.
Ya zastayusya doma.
 
 
 
 
  明日 、 月曜日 です 。
З_ў_р_   п_н_д_е_а_.   
Z_u_r_   p_n_a_z_l_k_   
Заўтра панядзелак.
Zautra panyadzelak.
З_____   п__________   
Z_____   p___________   
Заўтра панядзелак.
Zautra panyadzelak.
______   ___________   
______   ____________   
Заўтра панядзелак.
Zautra panyadzelak.
  明日 、 私は また 働きます 。
З_ў_р_   я   з_о_   п_а_у_.   
Z_u_r_   y_   z_o_   p_a_s_y_.   
Заўтра я зноў працую.
Zautra ya znou pratsuyu.
З_____   я   з___   п______   
Z_____   y_   z___   p________   
Заўтра я зноў працую.
Zautra ya znou pratsuyu.
______   _   ____   _______   
______   __   ____   _________   
Заўтра я зноў працую.
Zautra ya znou pratsuyu.
  私は オフィスで 働きます 。
Я   п_а_у_   ў   о_і_е_   
Y_   p_a_s_y_   u   o_і_e_   
Я працую ў офісе.
Ya pratsuyu u ofіse.
Я   п_____   ў   о_____   
Y_   p_______   u   o_____   
Я працую ў офісе.
Ya pratsuyu u ofіse.
_   ______   _   ______   
__   ________   _   ______   
Я працую ў офісе.
Ya pratsuyu u ofіse.
 
 
 
 
  誰 です か ?
Х_о   г_т_?   
K_t_   g_t_?   
Хто гэта?
Khto geta?
Х__   г____   
K___   g____   
Хто гэта?
Khto geta?
___   _____   
____   _____   
Хто гэта?
Khto geta?
  ピーター です 。
Г_т_   П_т_р_   
G_t_   P_t_r_   
Гэта Петэр.
Geta Peter.
Г___   П_____   
G___   P_____   
Гэта Петэр.
Geta Peter.
____   ______   
____   ______   
Гэта Петэр.
Geta Peter.
  ピーターは 学生 です 。
П_т_р   –   с_у_э_т_   
P_t_r   –   s_u_e_t_   
Петэр – студэнт.
Peter – student.
П____   –   с_______   
P____   –   s_______   
Петэр – студэнт.
Peter – student.
_____   _   ________   
_____   _   ________   
Петэр – студэнт.
Peter – student.
 
 
 
 
  誰 です か ?
Х_о   г_т_?   
K_t_   g_t_?   
Хто гэта?
Khto geta?
Х__   г____   
K___   g____   
Хто гэта?
Khto geta?
___   _____   
____   _____   
Хто гэта?
Khto geta?
  マルタ です 。
Г_т_   М_р_а_   
G_t_   M_r_a_   
Гэта Марта.
Geta Marta.
Г___   М_____   
G___   M_____   
Гэта Марта.
Geta Marta.
____   ______   
____   ______   
Гэта Марта.
Geta Marta.
  マルタは 秘書 です 。
М_р_а   –   с_к_а_а_к_.   
M_r_a   –   s_k_a_a_k_.   
Марта – сакратарка.
Marta – sakratarka.
М____   –   с__________   
M____   –   s__________   
Марта – сакратарка.
Marta – sakratarka.
_____   _   ___________   
_____   _   ___________   
Марта – сакратарка.
Marta – sakratarka.
 
 
 
 
  ピーターと マルタは 友達 です 。
П_т_р   і   М_р_а   –   с_б_ы_   
P_t_r   і   M_r_a   –   s_a_r_.   
Петэр і Марта – сябры.
Peter і Marta – syabry.
П____   і   М____   –   с_____   
P____   і   M____   –   s______   
Петэр і Марта – сябры.
Peter і Marta – syabry.
_____   _   _____   _   ______   
_____   _   _____   _   _______   
Петэр і Марта – сябры.
Peter і Marta – syabry.
  ピーターは マルタの 友人 です 。
П_т_р   –   с_б_р   М_р_ы_   
P_t_r   –   s_a_a_   M_r_y_   
Петэр – сябар Марты.
Peter – syabar Marty.
П____   –   с____   М_____   
P____   –   s_____   M_____   
Петэр – сябар Марты.
Peter – syabar Marty.
_____   _   _____   ______   
_____   _   ______   ______   
Петэр – сябар Марты.
Peter – syabar Marty.
  マルタは ペーターの 友人 です 。
М_р_а   –   с_б_о_к_   П_т_р_.   
M_r_a   –   s_a_r_u_a   P_t_r_.   
Марта – сяброўка Петэра.
Marta – syabrouka Petera.
М____   –   с_______   П______   
M____   –   s________   P______   
Марта – сяброўка Петэра.
Marta – syabrouka Petera.
_____   _   ________   _______   
_____   _   _________   _______   
Марта – сяброўка Петэра.
Marta – syabrouka Petera.
 
 
 
 

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SQ
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SR
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SV
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TR
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UK
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VI

言語としての合図

意思の疎通をするために、人間は言語を発展させた。 ろうあ者や難聴者も独自の言語をもっている。 それは、すべてのろうあ者の基本言語である手話だ。 手話は合図の組み合わせから成り立つ。 それによって視覚的な言語、つまり”可視”化する。 手話は国際的に理解されるのか? いや、合図にも異なる国籍言語が存在する。 各国にはそれぞれ独自の手話がある。 そしてそれはその国の文明開化に影響される。 なぜなら、言語は常に文化によって発展していくからだ。 それは口頭で話されない言語でも同様である。 しかし国際的な手話というのも存在する。 その合図はしかし少し複雑だ。 というのは、その国の手話と似ているからだ。 多くの合図は因習的である。 その合図が表す物体の形に基づいている。 最も広く知られた手話は、アメリカン・サイン・ランゲージだ。 手話は充足した言語として認められている。 独自の文法を手話はもつ。 しかしそれは、話し言葉の文法とは違う。 そのため、手話を単語ごとに訳すことはできない。 しかし手話通訳者も存在する。 手話で情報は並行して翻訳される。 それは、たったひとつの合図が全文を表現するという意味だ。 手話には方言もある。 地域的な特徴が独自の合図をもっている。 そしてどの手話にも独自のイントネーションと文のメロディーがある。 合図においても同様に、アクセントによって出身がばれてしまう!

 

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