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88[八十八]

情态动词的过去时2

 


88 [agt en tagtig]

Verlede tyd van modale werkwoorde 2

 

 

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我 儿子 那时 不想 玩 洋娃娃 。
我 女儿 那时 不想 踢足球 。
我的 妻子 那时 不想 和 我 玩儿 国际象棋 。
 
 
 
 
我的 孩子 那时 不想 去 散步 。
他们 当时 不想 收拾 这个 房间 。
他们 那时 不想 去 睡觉 。
 
 
 
 
他 那时 不可以 吃 冰激淋 。
他 那时 不可以 吃 巧克力 。
他 那时 不可以 吃 糖 。
 
 
 
 
我 那时 可以 为自己 许愿 。
我 那时 可以 给 自己 买条 连衣裙 。
我 那时 可以 拿块 夹心巧克力 吃 。
 
 
 
 
你 那时 可以 在飞机里 吸烟 吗 ?
你 那时 可以 在医院 喝 啤酒 吗 ?
你 那时 可以 把 狗 带到 宾馆里 吗 ?
 
 
 
 
孩子们 那时 可以 在假期里 在外面 长时间 逗留 。
他们 那时 可以 在院子里 长时间 玩儿
他们 那时 可以 长时间 熬夜 。
 
 
 
 

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对抗遗忘的窍门

学习并不总是容易。即便会有乐趣,但学习也很累。当我们学会了新东西时会感到高兴。我们为自己的进步感到自豪。然而不幸的是,我们可能会忘记所学过的东西。遗忘尤其对语言学习来说是个问题。大多数人都在学校里学习一种或多种语言。学生生涯结束后,这些语言知识通常就丢失了。我们几乎不再使用那种语言。日常生活里由我们的母语主宰。外语只有在我们到国外度假时才会使用。但是,当我们不常去激活这些知识,它们就会丢失。我们的大脑需要训练。可以说,大脑就像肌肉一样发挥作用。这些肌肉必须得到运动,否则就会萎缩。但是也有阻止遗忘的方法存在。最重要的就是,对所学过的知识不断加以运用。在这期间,固定的惯例能有帮助。人们可以在每周不同日子里安排小小的计划。比如,星期一读一本外语书。星期三收听外国广播电台。星期五写一篇外文日记。通过这种方式,在语言的听,读,写上做切换。这样就能以不同的形式激活知识。所有的练习都无需持续太长时间,半个小时就已足够。但重要的是,经常练习!研究表明,我们所学过的东西会在脑海中保存几十年之久。因此,我们只需要将它们从抽屉里重新翻出来......

 


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