Jazykové vzdelávanie
previous page   up Obsah   next page  | Free download MP3:  ALL  91-100  |  Free Android app |  Free iPhone app
Home  >   50languages.com   >   slovenčina   >   arabčina   >   Obsah
93 [deväťdesiattri]

Vedľajšie vety s či
‫93 [ثلاثة وتسعون]‬

‫الجمل التابعة باستعمال : إن كان، ما إذا كان‬
 
Neviem, či ma ľúbi.
‫لا أدري إن كان يحبني.‬
‫la a'dri i'n kan ixhbni
Neviem, či sa vráti.
‫لا أدري إن كان سيعود.‬
‫la a'dri i'n kan siyud
Neviem, či mi zavolá.
‫لا أدري إن كان سيخابرني.‬
‫la a'dri i'n kan sixabrni
 
Či ma vôbec ľúbi?
‫إن كان جقاً يحبنى؟‬
‫i'n kan gqaan' ixhbnjh
Či sa vôbec vráti?
‫إن كان حقاً سيعود؟‬
‫i'n kan xhqaan' siyud
Či mi vôbec zavolá?
‫إن كان حقاً سيخابرني؟‬
‫i'n kan xhqaan' sixabrni
 
Pýtam sa, či na mňa myslí.
‫إني لأتساءل ما إذا كان يفكر في.‬
‫i'ni la'tsay'l ma i'dha kan ifkr fi
Pýtam sa, či má nejakú druhú.
‫إني لأتساءل ما إذا كان لديه واحدة أخرى.‬
‫i'ni la'tsay'l ma i'dha kan ldix' uaxhdah a'xrjh
Pýtam sa, či klame.
‫إني لأتساءل ما إذا كان يكذب.‬
‫i'ni la'tsay'l ma i'dha kan ikdhb
 
Či len na mňa myslí?
‫ما إذا كان يفكر فيّ حقـًا؟‬
‫ma i'dha kan ifkr fi2' xhqـan'a
Či len nemá nejakú druhú?
‫ما إذا كان لديه واحدة أخرى؟‬
‫ma i'dha kan ldix' uaxhdah a'xrjh
Či len hovorí pravdu?
‫ما إذا كان حقاً يقول الحقيقة؟‬
‫ma i'dha kan xhqaan' iqul alxhqiqah
 
Pochybujem o tom, či ma má skutočne rád.
‫إني لأشك ما إذا كان يريدني فعلاً.‬
‫i'ni la'shk ma i'dha kan iridni fylaan'
Pochybujem o tom, či mi napíše.
‫إني لأشك ما إذا كان سيكتب لي.‬
‫i'ni la'shk ma i'dha kan siktb li
Pochybujem o tom, či sa so mnou ožení.
‫إني لأشك ما إذا كان سيتزوجني.‬
‫i'ni la'shk ma i'dha kan sitzugni
 
Ći ma má len naozaj rád?
‫ما إذا كان حقاً يريدني؟‬
‫ma i'dha kan xhqaan' iridni
Či mi len napíše?
‫ما إذا كان حقاُ سيكتب لي؟‬
‫ma i'dha kan xhqao siktb li
Či sa len so mnou ožení?
‫ما إذا كان خقاً سيتزوجني؟‬
‫ma i'dha kan xqaan' sitzugni
 
previous page   up Obsah   next page  | Free download MP3:  ALL  91-100  |  Free Android app |  Free iPhone app


Ako sa mozog naučí gramatiku?

Materinský jazyk sa začíname učiť už ako bábätká. Deje sa tak automaticky. Neuvedomujeme si to. Náš mozog však musí pri učení odviesť veľký výkon. Keď sa napríklad učíme gramatiku, má veľa práce. Každý deň počuje nové veci. Prijíma neustále nové podnety. Mozog však nevie spracovať každý podnet individuálne. Musí pracovať ekonomicky. Preto sa zameriava na pravidelnosť. Mozog si zapamätá to, čo počuje často. Registruje, ako často sa určitá vec objaví. Potom z týchto príkladov vytvorí gramatické pravidlo. Deti vedia, či je veta správne alebo nie. Nevedia ale prečo tomu tak je. Ich mozog pravidlá pozná, bez toho aby sa ich učil. Dospelí sa učia jazyky inak. Už dávno poznajú štruktúry svojho materinského jazyka. Tie potom tvoria základ nových gramatických pravidiel. Aby sa však niečo naučili, potrebujú dospelí výučbu. Keď sa mozog naučí gramatiku, má už pevný systém. To je zrejmé napríklad u podstatných mien a slovies. Ukladajú sa v rôznych častiach mozgu. Pri ich spracovaní sa aktivujú rôzne oblasti. Aj ľahké pravidlá sa učia inak, než zložité. Pri zložitých pravidlách spolupracuje viac častí mozgu. Ako presne sa mozog gramatiku učí, sa ešte zistiť nepodarilo. Vieme však, že teoreticky zvládne každú gramatiku ...

previous page   up Obsah   next page  | Free download MP3:  ALL  91-100  |  Free Android app |  Free iPhone app
Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2014 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact book2 slovenčina - arabčina pre začiatočníkov