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34 [trinta e quatro]

No comboio

 


‫34 [أربعة وثلاثون]‬

‫فى القطار‬

 

 
É este o trem para Berlim?
‫هل هذاهو القطار إلى برلين؟‬
hal hatha howa elkitaar elaa berliin?
Quando parte o trem ?
‫متى يغادر القطار؟‬
mataa yoghaader elkitaar?
Quando chega o trem a Berlim?
‫متى يصل القطار إلى برلين؟‬
mataa yasil elkitaar elaa berliin?
 
 
 
 
Com licença, posso passar?
‫اسمح لي، هل يمكن أن أمر؟‬
esmah lii hal yomkin an amorr ?
Eu acho que este é o meu lugar.
‫أعتقد أن هذا مكاني.‬
aatakido anna hathaa makaanii
Eu acho que você está sentado no meu lugar.
‫أعتقد أن حضرتك تجلس في مكاني.‬
aatakido anna hadhrataka tajliso fi makaanii
 
 
 
 
Onde está o vagão-leito?
‫أين عربة النوم؟‬
ayna arabat ennawm?
O vagão-leito está no final do trem .
‫عربة النوم في آخر القطار.‬
arabt ennawm fi aakher elkitaar
E onde é o vagão-restaurante? – No princípio.
‫وأين عربة الطعام؟ – في المقدمة.‬
wa ayna arabat ettaam. - fil mokaddima
 
 
 
 
Posso dormir em baixo?
‫أيمكني أن أنام تحت؟‬
ayomkinoni an anaama taht ?
Posso dormir no meio?
‫أيمكني أن أنام في الوسط؟‬
ayomkinoni an anaama fil wasat?
Posso dormir em cima?
‫أيمكني أن أنام فوق؟‬
ayomkinoni an anaama fawk?
 
 
 
 
Quando chegamos à fronteira?
‫متى نصل إلى الحدود؟‬
mtaa nasilo ilaa elhodood?
Quanto tempo leva a viagem para Berlim?
‫كم يدوم السفر إلى برلين؟‬
kam yadoomo elsafar ilaa berliin?
O trem está atrasado?
‫هل القطار متأخر؟‬
hal elkitaar mota'akher?
 
 
 
 
Tem alguma coisa para ler?
‫هل عندكم شيئ للقراءة؟‬
hal endakom chay'on lelkira'a?
Tem aqui alguma coisa para comer e beber?
‫هل توجد هنا أشياء للأكل والشرب؟‬
hal yoojad hona ashyaa'on lelakl weshshorb ?
Pode me acordar às 7:00 horas?
‫من فضلك هل توقظني الساعة السابعة صباحًا؟‬
mn fadlik hal tawqazni alssaeat alssabieat sbahana?
 
 
 
 
 

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Os bebês leem os nossos lábios!

Quando os bebês estão aprendendo a falar, eles observam a boca dos seus pais. Isto foi o que a psicologia do desenvolvimento concluiu. Com apenas seis meses de idade, os bebês começam a ler os nossos lábios. Deste modo, aprendem a mexer com a boca para produzirem os sons. Com um ano de idade, os bebês já conseguem perceber algumas palavras. A partir desta idade, passam a olhar as pessoas novamente nos olhos. Assim, conseguem obter muita informação importante. Através do olhar, conseguem perceber se os pais estão alegres ou tristes. Por conseguinte, aprendem deste modo a conhecer o mundo das emoções. É realmente interessante quando se fala com eles em uma língua estrangeira. Aí eles voltam novamente a ler os nossos lábios. Deste modo, aprendem a produzir os sons de outras línguas. Quando se fala com os bebês deve-se, por isso, olhar diretamente para eles. Além disso, os bebês precisam de diálogos para favorecer o seu desenvolvimento linguístico. Os pais, sobretudo, repetem muitas vezes aquilo que o seu bebê diz. Deste modo, os bebês recebem um feedback. Isto é muito importante para as crianças pequenas. Elas sentem que são compreendidas. Este reconhecimento motiva-as. E continuam a divertir-se aprendendo a falar. Desta maneira, escutar apenas arquivos de áudio revela-se insuficiente. Há estudos que demonstram que os bebês conseguem realmente ler os nossos lábios. Em algumas experiências as crianças assistiam a vídeos sem som. Vídeos na língua materna dos bebês, assim como em outras línguas. Os bebês observaram os vídeos na sua língua materna durante mais tempo. Os bebês mostraram estar, claramente, mais atentos. As primeiras palavras dos bebês são as mesmas em qualquer parte do mundo. Mamã e papá - são palavras que em qualquer língua se podem facilmente pronunciar!

 

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