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Escolha como deseja ver a tradução:
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O meu filho não queria brincar com a boneca.
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A minha filha não queria jogar à bola.
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A minha mulher não queria jogar xadrez comigo.
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Os meus filhos não queriam passear.
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Eles não queriam arrumar o quarto.
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Eles não queriam ir para a cama.
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Ele não podia comer gelado.
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Ele não podia comer chocolate.
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Ele não podia comer rebuçados.
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Eu podia desejar qualquer coisa.
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Eu podia comprar um vestido.
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Eu podia tirar um chocolate.
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Podias fumar no avião?
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_ی_ ت_ھ_ں ہ_ا_ی ج_ا_ م_ں س_ر_ٹ پ_ن_ ک_ ا_ا_ت ت_ی ؟_
k_a t_m_e_ h_w_i j_h_a_ m_i_ c_g_e_t_ p_e_a_ k_ i_a_a_ t_i_
___ ت____ ہ____ ج___ م__ س____ پ___ ک_ ا____ ت__ ؟_
k__ t_____ h____ j_____ m___ c_______ p_____ k_ i_____ t___ |
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Podias beber cerveja no hospital?
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Podias levar o cão para o hotel?
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Nas férias as crianças podiam ficar na rua até tarde.
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_ھ_ی_ں ک_ د_و_ م_ں ب_ّ_ں ک_ د_ر ت_ ب_ہ_ ر_ن_ ک_ ا_ا_ت ت_ی -_
c_h_y_n k_ d_n_n m_i_ b_c_o_ k_ d_r t_k b_h_r r_h_e k_ i_a_a_ t_i -
______ ک_ د___ م__ ب____ ک_ د__ ت_ ب___ ر___ ک_ ا____ ت__ -_
c______ k_ d____ m___ b_____ k_ d__ t__ b____ r____ k_ i_____ t__ - |
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Eles podiam jogar muito tempo no pátio.
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Elas podiam ficar acordadas até tarde.
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Os bebés conseguem aprender as regras gramaticaisAs crianças crescem rapidamente. E também aprendem rapidamente. Ainda não foi investigado o modo como as crianças aprendem. Os processos de aprendizagem acontecem automaticamente. As crianças não se apercebem de que estão a aprender. Apesar disto, todos os dias aprendem mais coisas. Isto torna-se, igualmente, visível na sua linguagem. Nos primeiros meses, os bebés só conseguem gritar. Com alguns meses, conseguem produzir palavras simples. Palavras que se transformam em frases. A partir de um dado momento, as crianças começam a falar na sua língua materna. Infelizmente, o mesmo não acontece com os adultos. Para aprenderem, precisam de livros e de outro tipo de material. Só assim é que conseguem aprender as regras da gramática. Em contrapartida, os bebés aprendem a gramática com apenas 4 meses. Alguns investigadores ensinaram as regras gramaticais de outras línguas a bebés alemães. Além disso, recitaram-lhes frases em italiano. Estas frases continham determinadas estruturas sintáticas. Os bebés ouviram as frases corretas durante um quarto de hora. Em seguida, foi-lhes recitado outras frases. Mas desta vez algumas das frases não estavam corretas. Enquanto os bebés ouviam as frases, foram medidas as suas ondas cerebrais. Para que, assim, os investigadores conseguissem perceber como o cérebro reagia a estas frases. Ao ouvirem estas frases, os bebés evidenciaram uma atividade diferente. Apesar de só terem aprendido as frases recentemente, os erros eram registados. É claro que os bebés não compreendem porque é que algumas frases são falsas. Eles seguem apenas os padrões acústicos. O que é suficiente para que, pelo menos, as crianças aprendam uma língua... |
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