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16 [dezasseis ]

Estações do ano e tempo

 


‫16 [شانزده]‬

‫فصل های سال و آب و هوا‬

 

 
Estas são as estações do ano:
‫این ها فصل های سال هستند:‬
in-hâ fasl-hâye sâl hastand:
A primavera, o verão,
‫بهار، تابستان،‬
bahâr, tâbestân
o outono, o inverno.
‫پائیز و زمستان.‬
pâeez va zemestân
 
 
 
 
O verão é quente.
‫تابستان گرم است.‬
tâbestân garm ast.
No verão faz sol.
‫در تابستان خورشید می تابد.‬
dar tâbestân khor-shid mi-tâbad.
No verão gostamos de passear.
‫در تابستان دوست داریم پیاده روی کنیم.‬
dar tâbestân dust dârim piâde ravi konim.
 
 
 
 
O inverno é frio.
‫زمستان سرد است.‬
zemestân sard ast.
No inverno neva ou chove.
‫در زمستان برف یا باران می بارد.‬
dar zemestân barf yâ bârân mibârad.
No inverno gostamos de ficar em casa.
‫در زمستان بیشتر دوست داریم در خانه بمانیم.‬
dar zemestân bish-tar dust dârim dar khâne bemânim.
 
 
 
 
Está frio.
‫سرد است.‬
sard ast.
Está a chover.
‫باران می بارد.‬
bârân mi-bârad.
Está vento.
‫باد می وزد.‬
bâd mi-vazad.
 
 
 
 
Está calor.
‫گرم است.‬
garm ast.
Está sol.
‫آفتابی است.‬
âftâbi ast.
Está bom tempo.
‫هوا صاف است.‬
havâ sâf ast.
 
 
 
 
Como é que está o tempo hoje?
‫هوا امروز چطور است؟‬
havâ emruz chetor ast?
Hoje está frio.
‫امروز سرد است.‬
emruz sard ast.
Hoje está calor.
‫امروز گرم است.‬
emruz garm ast.
 
 
 
 
 

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Aprendizagem e emoções

Sempre que conseguimos comunicar numa língua estrangeira, é um motivo de alegria. Ficamos orgulhosos com os nossos progressos linguísticos. Se, por outro lado, não formos bem sucedidos ficamos furiosos e desiludidos. Podemos, pois, associar várias emoções à aprendizagem. Neste âmbito, estudos recentes avançaram conclusões interessantes. Estes estudos demonstram que as emoções desempenham um papel durante a aprendizagem. Pois as nossas emoções exercem influência sobre o êxito da aprendizagem. Aprender constitui sempre uma tarefa nova para o nosso cérebro. Uma tarefa que é preciso resolver. O sucesso (ou não) depende, pois, das nossas emoções. Ao acreditarmos que podemos resolver um dado problema estamos a ganhar confiança. Esta estabilidade emocional ajuda-nos durante o processo de aprendizagem. Os pensamentos positivos estimulam as nossas capacidades intelectuais. Assim sendo, a aprendizagem sob pressão não costuma apresentar bons resultados. As dúvidas e as preocupações prejudicam um bom desempenho. Temos, particularmente, dificuldades em aprender quando estamos com medo. Pois o nosso cérebro não consegue armazenar os conteúdos novos. É importante, por isso, que estejamos motivados para aprender. As emoções influenciam deste modo a aprendizagem. Mas a aprendizagem pode influenciar também as nossas emoções. São as mesmas estruturas cerebrais que processam quer as informações factuais, quer as emoções. Por esta razão, a aprendizagem pode fazer-nos felizes, e quem está feliz aprende melhor. É claro que a aprendizagem nem sempre é interessante, por vezes pode revelar-se muito fatigante. Para tal, devemos estabelecer pequenas metas. Para que não sobrecarreguemos o nosso cérebro. E assim garantimos que as nossas expetativas se cumpram. Logo, o nosso sucesso torna-se uma recompensa, que nos mantém motivados. Agora, já sabe: aprenda e sorria ao mesmo tempo!

 

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