Learn Languages Online!

Home  >   50languages.com   >   मराठी   >   पंजाबी   >   अनुक्रमणिका


७७ [सत्याहत्तर]

कारण देणे ३

 


ਸੁਤੰਤਰਤਾ

ਭੂਤ

 

 
आपण केक का खात नाही?
ਅੱਧਾ
tusīṁ iha kēka ki'uṁ nahīṁ khāndē?
मला माझे वजन कमी करायचे आहे.
ਕੱਦ
Maiṁ āpaṇā bhāra ghaṭā'uṇā hai.
मी तो खात नाही कारण मला माझे वजन कमी करायचे आहे.
ਸਹਾਇਤਾ
Maiṁ isanū nahīṁ khā rihā/ rahī ki'uṅki maiṁ āpaṇā bhāra ghaṭā'uṇā hai.
 
 
 
 
आपण बीयर का पित नाही?
ਲੁਕਣ ਦੀ ਥਾਂ
Tusīṁ bī'ara ki'uṁ nahīṁ pīndē?
मला गाडी चालवायची आहे.
ਮਾਤਭੂਮੀ
Maiṁ ajē gaḍī calā'uṇī hai.
मी बीयर पित नाही कारण मला गाडी चालवायची आहे.
ਸਫਾਈ
Maiṁ isa la'ī nahīṁ pī rihā/ rahī ki'uṅki maiṁ ajē gaḍī calā'uṇī hai.
 
 
 
 
तू कॉफी का पित नाहीस?
ਵਿਚਾਰ
Tū kāphī ki'uṁ nahīṁ pīndā/ pīndī?
ती थंड आहे.
ਭਰਮ
Ṭhaḍhī hai.
मी ती पित नाही कारण ती थंड आहे.
ਕਲਪਨਾ
Maiṁ isanū nahīṁ pīndā/ pīndī ki'uṅki iha ṭhaḍhī hai.
 
 
 
 
तू चहा का पित नाहीस?
ਬੁੱਧੀ
Tū cāha ki'uṁ nahīṁ pīndā/ pīndī?
माझ्याकडे साखर नाही.
ਨਿਉਤਾ
Mērē kōla khaḍa nahīṁ hai.
मी ती पित नाही कारण माझ्याकडे साखर नाही.
ਨਿਆਂ
Maiṁ isanū nahīṁ pīndā/ pīndī ki'uṅki mērē kōla khaḍa nahīṁ hai.
 
 
 
 
आपण सूप का पित नाही?
ਪ੍ਰਕਾਸ਼
Tusīṁ sūpa ki'uṁ nahīṁ pīndē?
मी ते मागविलेले नाही.
ਦਿਖਾਵਟ
Maiṁ iha nahīṁ magavā'i'ā.
मी सूप पित नाही कारण मी ते मागविलेले नाही.
ਨੁਕਸਾਨ
Maiṁ iha nahīṁ khāṁūṅgā/ khā'ūṅgī ki'uṅki maiṁ iha nahīṁ magavā'i'ā.
 
 
 
 
आपण मांस का खात नाही?
ਵਾਧਾ
Tū mīṭa ki'uṁ nahīṁ khāndā/ khāndī?
मी शाकाहारी आहे.
ਗਲਤੀ
Maiṁ śākāhārī hāṁ.
मी ते खात नाही कारण मी शाकाहारी आहे.
ਹੱਤਿਆ
Maiṁ isanū nahīṁ khāndā/ khāndī ki'uṅki maiṁ śākāhārī hāṁ.
 
 
 
 
 


हावभाव शब्दसंग्रहच्या शिकणासाठी मदत करतात

जेव्हा आपण शब्दसंग्रह शिकतो, तेव्हा आपल्या मेंदूला भरपूर काम करावे लागते. प्रत्येक नवीन शब्द संग्रहित करणे आवश्यक आहे. पण आपण शिकण्यास आपल्या मेंदूस सहाय्य करू शकता. हे हातवारे वापरून शक्य आहे. हावभाव आपल्या स्मृतीस मदत देतात. एकाच वेळी हातवारे केले तर तो शब्द चांगला लक्षात ठेवू शकतो. अभ्यासात स्पष्टपणे हे सिद्ध केले आहे. संशोधकांना चाचणी विषयक अभ्यास शब्दसंग्रह होते. हे शब्द खरोखरच अस्तित्वात नाहीत. ते एका कृत्रिम भाषेशी संबंधित आहेत. काही शब्द संकेतांसह चाचणी विषयात शिकवले होते. असे म्हणायचे आहे कि, चाचणी विषय फक्त ऐकू किंवा शब्द वाचण्यासाठी नाहीत. हातवारे वापरून, ते शब्दांच्या अर्थांचे अनुकरण करतात. ते अभ्यास करत असताना, त्यांच्या मेंदूचे कार्य मोजले जायचे. संशोधकांनी प्रक्रियेत एक मनोरंजक शोध केला आहे. शब्द संकेतांसह शिकलो होतो, तेव्हा मेंदूच्या अधिक भागात सक्रिय होता. भाषण केंद्र व्यतिरिक्त, तसेच सेन्सो मोटारीक भागात वर्दळ झाली. हे अतिरिक्त मेंदूचे उपक्रम आपल्या स्मृतीवर परिणाम करतात. संकेतांसह शिक्षणात, जटिल नेटवर्क वाढते. हे नेटवर्क मेंदू मध्ये अनेक ठिकाणी नवीन शब्द जतन करते. शब्दसंग्रह अधिक कार्यक्षमतेने संस्कारित केला जाऊ शकतो. जेव्हा ठराविक शब्द वापरू इच्छित असू तेव्हा आपला मेंदू जलद त्यांना शोधतो. ते देखील चांगल्या पद्धतीने साठवले जातात. हे महत्वाचे आहे कि हावभाव शब्दांनशी संबद्धीत असतात. शब्द आणि हावभाव एकत्र नसतात तेव्हा आपला मेंदू लगेच ओळखतो. नवीन निष्कर्ष, नवीन अध्यापन पद्धती होऊ शकते. भाषा बद्दल थोडे माहित असलेले व्यक्ती अनेकदा हळूहळू शिकतात. कदाचित ते लवकर शिकतील जर त्यांनी शब्दांनचे अनुकरण शारीरिक दृष्ट्या केलेतर.

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2018 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 मराठी - पंजाबी नवशिक्यांसाठी