Valodu apguve
previous page  up Satura rādītājs  next page  | Free download MP3:  ALL  81-90  | Free Android app | Free iPhone app

Home  >   50languages.com   >   latviešu   >   marathu   >   Satura rādītājs


86 [astoņdesmit seši]

Jautājumi – pagātne 2

 


८६ [शाऐंशी]

प्रश्न – भूतकाळ २

 

 
Kādu kaklasaiti tu nēsāji?
तू कोणता टाय बांधला?
tū kōṇatā ṭāya bāndhalā?
Kādu mašīnu tu nopirki?
तू कोणती कार खरेदी केली?
Tū kōṇatī kāra kharēdī kēlī?
Kādu avīzi tu abonēji?
तू कोणत्या वृत्तपत्राचा वर्गणीदार झालास?
Tū kōṇatyā vr̥ttapatrācā vargaṇīdāra jhālāsa?
 
 
 
 
Ko Jūs redzējāt?
आपण कोणाला बघितले?
Āpaṇa kōṇālā baghitalē?
Ko Jūs satikāt?
आपण कोणाला भेटलात?
Āpaṇa kōṇālā bhēṭalāta?
Ko Jūs atpazināt?
आपण कोणाला ओळ्खले?
Āpaṇa kōṇālā ōḷkhalē?
 
 
 
 
Kad Jūs piecēlāties?
आपण कधी उठलात?
Āpaṇa kadhī uṭhalāta?
Kad Jūs sākāt?
आपण कधी सुरू केले?
Āpaṇa kadhī surū kēlē?
Kad Jūs beidzāt?
आपण कधी संपविले?
Āpaṇa kadhī sampavilē?
 
 
 
 
Kāpēc Jūs pamodāties?
आपण का उठलात?
Āpaṇa kā uṭhalāta?
Kāpēc Jūs kļuvāt par skolotāju?
आपण शिक्षक का झालात?
Āpaṇa śikṣaka kā jhālāta?
Kāpēc Jūs paņēmāt taksometru?
आपण टॅक्सी का घेतली?
Āpaṇa ṭĕksī kā ghētalī?
 
 
 
 
No kurienes jūs atnācāt?
आपण कुठून आलात?
Āpaṇa kuṭhūna ālāta?
Uz kurieni jūs aizgājāt?
आपण कुठे गेला होता?
Āpaṇa kuṭhē gēlā hōtā?
Kur Jūs bijāt?
आपण कुठे होता?
Āpaṇa kuṭhē hōtā?
 
 
 
 
Kam tu palīdzēji?
आपण कोणाला मदत केली?
Āpaṇa kōṇālā madata kēlī?
Kam tu rakstīji?
आपण कोणाला लिहिले?
Āpaṇa kōṇālā lihilē?
Kam tu atbildēji?
आपण कोणाला उत्तर दिले?
Āpaṇa kōṇālā uttara dilē?
 
 
 
 
 

previous page  up Satura rādītājs  next page  | Free download MP3:  ALL  81-90  | Free Android app | Free iPhone app

Divvalodība uzlabo dzirdi

Cilvēkiem, kuri ir divvalodīgi, ir labāka dzirde. Viņi var atšķirt dažādas skaņas daudz smalkāk. Pie tādā slēdziena nonākuši amerikāņu pētnieki. Pētnieki pārbaudīja vairākus tīņus. Daļa no testa subjektiem uzauguši divvalodīgā vidē. Šie tīņi runāja gan angliski, gan spāniski. Pārējie testa subjekti runaja tikai angliski. Jauniešiem bija jāklausas noteikta zilbe. Ta bija zilbe "da". Ta neattiecās uz nevienu no valodām. Testa subjekti klausjās zilbi izmantojot austiņas. Tajā pašā laikā, ar elektrodiem tika mērīta viņu smadzeņu darbība. Pēc šī testa, jauniešiem bija jāklausas zilbe atkārtoti. Bet šajā reizē bez zilbes vēl bija fona trokšņi. Tās bija vairākas balsis, kas teica bezjēdzīgus teikumus. Divvalodīgie jauniešiem stingri reaģēja uz zilbi. Viņu smadzenes bija aktīvas. Viņi varēja atpazīt zilbi gan bez, gan ar fona trokšņiem. Vienvalodīgajiem jauniešiem negāja tik labi. Viņu dzirde nebija tik laba kā divvalodīgajiem testa subjektiem. Testa rezultāti pārsteidza pētniekus. Līdz šim bija zināms, ka muzikantiem ir īpaši laba dzirde. Bet izrādas, ka arī divvalodība trenē dzirdi. Divvalodīgi cilvēki pastāvīgi saskaras ar dažādām skaņām. Tādēļ to smadzenēm jaattīsta jaunas spējas. Tās mācas kā atšķirt dažādus lingvistiskus kairinājumus. Pētnieki tagad izmeklē, ka valoda ietekmē mūsu smadzenes. Iespejams, ka dzirde uzlabojas arī tad, kad apgūstam valodu vēlākos gados..

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2016 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 latviešu - marathu iesācējiem