Learn Languages Online!
previous page  up სარჩევი  next page  | Free download MP3:  ALL  61-70  | Free Android app | Free iPhone app

Home  >   50languages.com   >   ქართული   >   არაბული   >   სარჩევი


64 [სამოცდაოთხი]

უარყოფა 1

 


‫64 [أربعة وستون]‬

‫النفي 1‬

 

 
ამ სიტყვის მნიშვნელობა არ მესმის.
‫لا أفهم الكلمة.‬
lla 'afham alkalimata
ეს წინადადება ვერ გავიგე.
‫لا أفهم الجملة.‬
lla 'afham aljamalata
მე არ მესმის მნიშვნელობა.
‫لا أفهم المعنى.‬
lla 'afham almaeanna
 
 
 
 
მასწავლებელი (კაცი).
‫المدرس، المعلم‬
almadris, almaelim
გესმით მასწავლებლის?
‫أتفهم المعلم؟‬
atafahum almaelum
დიახ, მე მისი კარგად მესმის.
‫نعم، أفهمه جيداً.‬
neimm، 'afhamuh jydaan
 
 
 
 
მასწავლებელი (ქალი)
‫المعلمة، المدرسة‬
almuelimat, almudrast
გესმით მასწავლებელის?
‫أتفهم المعلمة؟‬
aatafahum almuelamat
დიახ, მე მისი კარგად მესმის.
‫نعم، أفهمها جيداً.‬
neimm، 'afhamuha jydaan
 
 
 
 
ხალხი.
‫الناس‬
alnnas
გესმით ხალხის?
‫أتفهم الناس؟‬
atafahum alnnasa
არა, მე მათი ისე კარგად არ მესმის.
‫لا، لا أفهمهم كما يجب.‬
la, la 'afhamuhum kama yajb
 
 
 
 
მეგობარი გოგო.
‫الصديقة‬
alssadiqat
გყავთ მეგობარი გოგო?
‫ألديك صديقة؟‬
aladik sadiqat
დიახ, მყავს.
‫نعم، لدي صديقة.‬
neim, laday sadiqata
 
 
 
 
ქალიშვილი
‫الإبنة‬
al'iibnat
გყავთ ქალიშვილი?
‫ألديك ابنة؟‬
alidik abnata
არა, არ მყავს.
‫لا،ليس لدي اينة.‬
la,lis laday ayn
 
 
 
 
 

previous page  up სარჩევი  next page  | Free download MP3:  ALL  61-70  | Free Android app | Free iPhone app

ბრმები მეტყველებას უფრო ეფექტიანად ამუშავებენ

ადამიანებს, რომლებიც ვერ ხედავენ, უკეთ ესმით. ამის გამო მათ ყოველდღიურ ცხოვრებაში უფრო ადვილად შეუძლიათ გადაადგილება. მაგრამ ბრმა ადამიანებს ასევე უკეთ შეუძლიათ მეტყველების დამუშავება! ამ დასკვნამდე უამრავი სამეცნიერო კვლევა მივიდა. მკვლევარები ექსპერიმენტის მონაწილეებს ჩანაწერებს ასმენინებდნენ. შემდეგ მეტყველების სისწრაფე მნიშვნელოვნად გაიზარდა. ამის მიუხედავად, ექსპერიმენტის ბრმა მონაწილეებისთვის ჩანაწერი მაინც გასაგები იყო. ექსპერიმენტის თვალხილული მონაწილეებისთვის, მეორეს მხრივ, ძნელად გასაგები იყო. ლაპარაკის ტემპი მათთვის ძალიან მაღალი იყო. იგივე შედეგებამდე მივიდა მეორე ექსპერიმენტი. ექსპერიმენტის თვალხილული და ბრმა მონაწილეები სხვადასხვა წინადადებებს უსმენდნენ. თითოეული წინადადების ნაწილი შეცვლილი იყო. ბოლო სიტყვა ჩანაცვლებული იყო უაზრო სიტყვით. ექსპერიმენტის მონაწილეებს უნდა შეეფასებინათ წინადადებები. მათ უნდა გადაეწყვიტათ წინადადებები აზრიანი იყო, თუ უაზრო. სანამ ისინი წინადადებებზე მუშაობდნენ, ხდებოდა მათი ტვინის გაანალიზება. მკვლევარებმა ტვინის გარკვეული ტალღები გაზომეს. ამ პროცესში მათ შეეძლოთ დაენახათ, თუ რამდენად სწრაფად წყვეტდა ტვინიამოცანას. ექსპერიმენტის ბრმა მონაწილეებში გარკვეული სიგნალი ძალიან სწრაფად გამოჩნდა. ეს სიგნალი მიუთითებს, რომ წინადადება გაანალიზდა. თვალხილულ მონაწილეებში ეს სიგნალი გაცილებით გვიან გამოჩნდა. რატომ ამუშავებენ ბრმები მეტყველებას უფრო სწრაფად, ჯერჯერობით უცნობია. მაგრამ მეცნიერებს აქვთ თეორია. მათი აზრით, ბრმების ტვინი ინტენსიურად იყენებს ტვინის გარკვეულ უბანს. ეს ის უბანია, რომლითაც თვალხილული ადამიანები ვიზუალურ სტიმულებს ამუშავებენ. ეს უბანი ბრმა ადამიანებში მხედველობისთვის არ გამოიყენება. ასე რომ, ის "თავისუფალია" სხვა დავალებების შესასრულებლად. ამიტომ ბრმებს მეტი საშუალება აქვთ მეტყველების გასაანალიზებლად.

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2016 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 ქართული - არაბული დამწყებთათვის