Learn Languages Online!
previous page  up სარჩევი  next page  | Free download MP3:  ALL  61-70  | Free Android app | Free iPhone app

Home  >   50languages.com   >   ქართული   >   არაბული   >   სარჩევი


64 [სამოცდაოთხი]

უარყოფა 1

 


‫64 (أربعة وستون)

‫النفي 1

 

 
ამ სიტყვის მნიშვნელობა არ მესმის.
‫لا أفهم الكلمة.
la 'afham alkalmata.
ეს წინადადება ვერ გავიგე.
‫لا أفهم الجملة.
la 'afham aljamlata.
მე არ მესმის მნიშვნელობა.
‫لا أفهم المعنى.
la 'afham almaenaa.
 
 
 
 
მასწავლებელი (კაცი).
‫المدرس، المعلم
almudrris, almaelam
გესმით მასწავლებლის?
‫أتفهم المعلم؟
'atafahum almaelim?
დიახ, მე მისი კარგად მესმის.
‫نعم، أفهمه جيداً.
naema, 'afhamuh jydaan.
 
 
 
 
მასწავლებელი (ქალი)
‫المعلمة، المدرسة
almaelimatu, almadrasa
გესმით მასწავლებელის?
‫أتفهم المعلمة؟
'atafahum almuelimat?
დიახ, მე მისი კარგად მესმის.
‫نعم، أفهمها جيداً.
nuema, 'afhamuha jydaan.
 
 
 
 
ხალხი.
‫الناس
alnnas
გესმით ხალხის?
‫أتفهم الناس؟
'atafahum alnnasa?
არა, მე მათი ისე კარგად არ მესმის.
‫لا، لا أفهمهم كما يجب.
la, la 'afhimuhum kama yajib.
 
 
 
 
მეგობარი გოგო.
‫الصديقة
alssadiqa
გყავთ მეგობარი გოგო?
‫ألديك صديقة؟
'aldayk sdiqa?
დიახ, მყავს.
‫نعم، لدي صديقة.
naeum, laday sadiqat.
 
 
 
 
ქალიშვილი
‫الإبنة
al'iibna
გყავთ ქალიშვილი?
‫ألديك ابنة؟
'aladayk abnata?
არა, არ მყავს.
‫لا،ليس لدي اينة.
la,lis laday aynat.
 
 
 
 
 

previous page  up სარჩევი  next page  | Free download MP3:  ALL  61-70  | Free Android app | Free iPhone app

ბრმები მეტყველებას უფრო ეფექტიანად ამუშავებენ

ადამიანებს, რომლებიც ვერ ხედავენ, უკეთ ესმით. ამის გამო მათ ყოველდღიურ ცხოვრებაში უფრო ადვილად შეუძლიათ გადაადგილება. მაგრამ ბრმა ადამიანებს ასევე უკეთ შეუძლიათ მეტყველების დამუშავება! ამ დასკვნამდე უამრავი სამეცნიერო კვლევა მივიდა. მკვლევარები ექსპერიმენტის მონაწილეებს ჩანაწერებს ასმენინებდნენ. შემდეგ მეტყველების სისწრაფე მნიშვნელოვნად გაიზარდა. ამის მიუხედავად, ექსპერიმენტის ბრმა მონაწილეებისთვის ჩანაწერი მაინც გასაგები იყო. ექსპერიმენტის თვალხილული მონაწილეებისთვის, მეორეს მხრივ, ძნელად გასაგები იყო. ლაპარაკის ტემპი მათთვის ძალიან მაღალი იყო. იგივე შედეგებამდე მივიდა მეორე ექსპერიმენტი. ექსპერიმენტის თვალხილული და ბრმა მონაწილეები სხვადასხვა წინადადებებს უსმენდნენ. თითოეული წინადადების ნაწილი შეცვლილი იყო. ბოლო სიტყვა ჩანაცვლებული იყო უაზრო სიტყვით. ექსპერიმენტის მონაწილეებს უნდა შეეფასებინათ წინადადებები. მათ უნდა გადაეწყვიტათ წინადადებები აზრიანი იყო, თუ უაზრო. სანამ ისინი წინადადებებზე მუშაობდნენ, ხდებოდა მათი ტვინის გაანალიზება. მკვლევარებმა ტვინის გარკვეული ტალღები გაზომეს. ამ პროცესში მათ შეეძლოთ დაენახათ, თუ რამდენად სწრაფად წყვეტდა ტვინიამოცანას. ექსპერიმენტის ბრმა მონაწილეებში გარკვეული სიგნალი ძალიან სწრაფად გამოჩნდა. ეს სიგნალი მიუთითებს, რომ წინადადება გაანალიზდა. თვალხილულ მონაწილეებში ეს სიგნალი გაცილებით გვიან გამოჩნდა. რატომ ამუშავებენ ბრმები მეტყველებას უფრო სწრაფად, ჯერჯერობით უცნობია. მაგრამ მეცნიერებს აქვთ თეორია. მათი აზრით, ბრმების ტვინი ინტენსიურად იყენებს ტვინის გარკვეულ უბანს. ეს ის უბანია, რომლითაც თვალხილული ადამიანები ვიზუალურ სტიმულებს ამუშავებენ. ეს უბანი ბრმა ადამიანებში მხედველობისთვის არ გამოიყენება. ასე რომ, ის "თავისუფალია" სხვა დავალებების შესასრულებლად. ამიტომ ბრმებს მეტი საშუალება აქვთ მეტყველების გასაანალიზებლად.

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2016 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 ქართული - არაბული დამწყებთათვის