Learn Languages Online!
previous page  up სარჩევი  next page  | Free download MP3:  ALL  61-70  | Free Android app | Free iPhone app

Home  >   50languages.com   >   ქართული   >   არაბული   >   სარჩევი


64 [სამოცდაოთხი]

უარყოფა 1

 


‫64 [أربعة وستون]‬

‫النفي 1‬

 

 
ამ სიტყვის მნიშვნელობა არ მესმის.
‫لا أفهم الكلمة.‬
laa afham elkalima
ეს წინადადება ვერ გავიგე.
‫لا أفهم الجملة.‬
laa afham eljomla
მე არ მესმის მნიშვნელობა.
‫لا أفهم المعنى.‬
laa afham elmaanaa
 
 
 
 
მასწავლებელი (კაცი).
‫المعلم‬
elmoallem
გესმით მასწავლებლის?
‫هل أنت تفهم المعلم؟‬
hal anta tafham elmoallem?
დიახ, მე მისი კარგად მესმის.
‫نعم، أفهمه جيدًا.‬
naam, afhamoho jayyidan
 
 
 
 
მასწავლებელი (ქალი)
‫المعلمة‬
elmoallima
გესმით მასწავლებელის?
‫هل أنت تفهم المعلمة؟‬
hal anta tafham elmoallima?
დიახ, მე მისი კარგად მესმის.
‫نعم، أفهمها جيدًا.‬
naam afhamohaa jayyidan
 
 
 
 
ხალხი.
‫الناس‬
ennaas
გესმით ხალხის?
‫هل أنت تفهم الناس؟‬
hal anta tafham ennaas?
არა, მე მათი ისე კარგად არ მესმის.
‫لا، لا أفهمهم بشكل جيد.‬
laa, laa afhamohom bchakel jayyed
 
 
 
 
მეგობარი გოგო.
‫الصديقة [الصاحبة]‬
assadiika [assaahiba]
გყავთ მეგობარი გოგო?
‫هل لديك صديقة؟‬
hal ladayka sadiika?
დიახ, მყავს.
‫نعم، لدي صديقة.‬
naam ladaya sadiika
 
 
 
 
ქალიშვილი
‫الابنة‬
elibna
გყავთ ქალიშვილი?
‫هل لديك ابنة؟‬
hal ladayka ebna?
არა, არ მყავს.
‫لا، ليس لدي ابته.‬
laa, layssa ladaya ibna
 
 
 
 
 

previous page  up სარჩევი  next page  | Free download MP3:  ALL  61-70  | Free Android app | Free iPhone app

ბრმები მეტყველებას უფრო ეფექტიანად ამუშავებენ

ადამიანებს, რომლებიც ვერ ხედავენ, უკეთ ესმით. ამის გამო მათ ყოველდღიურ ცხოვრებაში უფრო ადვილად შეუძლიათ გადაადგილება. მაგრამ ბრმა ადამიანებს ასევე უკეთ შეუძლიათ მეტყველების დამუშავება! ამ დასკვნამდე უამრავი სამეცნიერო კვლევა მივიდა. მკვლევარები ექსპერიმენტის მონაწილეებს ჩანაწერებს ასმენინებდნენ. შემდეგ მეტყველების სისწრაფე მნიშვნელოვნად გაიზარდა. ამის მიუხედავად, ექსპერიმენტის ბრმა მონაწილეებისთვის ჩანაწერი მაინც გასაგები იყო. ექსპერიმენტის თვალხილული მონაწილეებისთვის, მეორეს მხრივ, ძნელად გასაგები იყო. ლაპარაკის ტემპი მათთვის ძალიან მაღალი იყო. იგივე შედეგებამდე მივიდა მეორე ექსპერიმენტი. ექსპერიმენტის თვალხილული და ბრმა მონაწილეები სხვადასხვა წინადადებებს უსმენდნენ. თითოეული წინადადების ნაწილი შეცვლილი იყო. ბოლო სიტყვა ჩანაცვლებული იყო უაზრო სიტყვით. ექსპერიმენტის მონაწილეებს უნდა შეეფასებინათ წინადადებები. მათ უნდა გადაეწყვიტათ წინადადებები აზრიანი იყო, თუ უაზრო. სანამ ისინი წინადადებებზე მუშაობდნენ, ხდებოდა მათი ტვინის გაანალიზება. მკვლევარებმა ტვინის გარკვეული ტალღები გაზომეს. ამ პროცესში მათ შეეძლოთ დაენახათ, თუ რამდენად სწრაფად წყვეტდა ტვინიამოცანას. ექსპერიმენტის ბრმა მონაწილეებში გარკვეული სიგნალი ძალიან სწრაფად გამოჩნდა. ეს სიგნალი მიუთითებს, რომ წინადადება გაანალიზდა. თვალხილულ მონაწილეებში ეს სიგნალი გაცილებით გვიან გამოჩნდა. რატომ ამუშავებენ ბრმები მეტყველებას უფრო სწრაფად, ჯერჯერობით უცნობია. მაგრამ მეცნიერებს აქვთ თეორია. მათი აზრით, ბრმების ტვინი ინტენსიურად იყენებს ტვინის გარკვეულ უბანს. ეს ის უბანია, რომლითაც თვალხილული ადამიანები ვიზუალურ სტიმულებს ამუშავებენ. ეს უბანი ბრმა ადამიანებში მხედველობისთვის არ გამოიყენება. ასე რომ, ის "თავისუფალია" სხვა დავალებების შესასრულებლად. ამიტომ ბრმებს მეტი საშუალება აქვთ მეტყველების გასაანალიზებლად.

 

Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
© Copyright 2007 - 2015 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 ქართული - არაბული დამწყებთათვის